【正文】 嘉院發(fā)〔2006〕29號關(guān)于印發(fā)《嘉應(yīng)學(xué)院“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》等四個(gè)規(guī)劃的通知各黨總支（支部），各系、室，各部門：《嘉應(yīng)學(xué)院“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《嘉應(yīng)學(xué)院“十一五”學(xué)科專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》、《嘉應(yīng)學(xué)院“十一五”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》、《嘉應(yīng)學(xué)院“十一五”校園建設(shè)規(guī)劃》業(yè)經(jīng)黨委會(huì)討論通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)。 中共嘉應(yīng)學(xué)院委員會(huì) 二○○六年七月八日主題詞：學(xué)校 十一五 規(guī)劃 通知 黨委辦公室 2006年7月9日印發(fā) （共印110份）嘉應(yīng)學(xué)院“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃“十一五”時(shí)期（2006－2010年），將是嘉應(yīng)學(xué)院全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)教學(xué)科研和學(xué)校事業(yè)協(xié)調(diào)、健康、快速發(fā)展的重要時(shí)期；是進(jìn)一步改革內(nèi)部管理體制，改善辦學(xué)條件的關(guān)鍵時(shí)期；是實(shí)現(xiàn)辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益可持續(xù)發(fā)展，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，培育辦學(xué)特色，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校再上新臺階的重要階段。根據(jù)廣東省和梅州市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀趨勢和高等教育發(fā)展的客觀要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定本規(guī)劃。一、“十五”教育事業(yè)發(fā)展的簡要回顧“十五”期間（2001－2005年），嘉應(yīng)學(xué)院實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)層次和辦學(xué)規(guī)模的歷史性跨越，完成或超額完成了“十五”規(guī)劃提出的發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)，為“十一五”時(shí)期及較長時(shí)期的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（一）工作回顧——基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)加快，辦學(xué)條件改善?！笆濉逼陂g，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)總投資3億多元。“九五”末期，校園占地面積750畝（50萬㎡）。2005年，校園占地面積1041畝（㎡）?！熬盼濉蹦┢?，學(xué)校建筑面積23萬㎡；“十五”末期，學(xué)校建筑面積增加到37萬㎡。其中，教學(xué)使用建筑面積為17萬㎡，比“九五”末期增加9萬㎡；㎡，比“九五”㎡；教工宿舍（不含教師自購房）㎡，比“九五”㎡；㎡，比“九五”㎡?！熬盼濉蹦┢?，學(xué)校教學(xué)儀器資產(chǎn)總值（單價(jià)800元以上）；2005年。實(shí)驗(yàn)室配套建設(shè)逐步完善，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室達(dá)到19個(gè)，其中校級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（中心）5個(gè)，建立了4個(gè)現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)中心，1個(gè)省級教學(xué)IT重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和1個(gè)省級電工教學(xué)示范中心。——師資結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，隊(duì)伍素質(zhì)整體提高?！熬盼濉蹦┢?，專任教師為438人，其中教授15人，副教授93人；2005年，專任教師603人，其中教授44人、副教授166人，%%?！熬盼濉蹦┢?，教師中博士2人，碩士73人；2005年，教師中博士15人，碩士185人，尚有在讀博士29人、碩士119人，%%（不含在讀）?！笆濉逼陂g，有22名教師列入廣東省高?！扒О偈こ獭毙＜壟囵B(yǎng)對象，6名教師列入廣東省委宣傳部“千百十工程”培養(yǎng)對象，4名教師評為梅州市專業(yè)技術(shù)拔尖人才?！k學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，學(xué)科設(shè)置趨于齊全?！熬盼濉蹦┢?，全日制在校生為6130人；2005年，全日制在校生為12013人，“十五”期間年平均約增長19%?！熬盼濉蹦┢?，本科生與?？粕壤秊?:11；2005年，本科生與專科生比例為2:1。“九五”末期，學(xué)科設(shè)置有經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)6大門類；“十五”期間，增加管理學(xué)門類，學(xué)科設(shè)置增到7大門類。“九五”末期，有6個(gè)本科專業(yè)；2005年，擴(kuò)大為30個(gè)本科專業(yè)。——教學(xué)體系日趨完善，學(xué)生素質(zhì)普遍提高。從2001年開始，學(xué)校全面修訂完善了教學(xué)工作規(guī)章制度，逐步建立了領(lǐng)導(dǎo)聽課、教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評教等本科教學(xué)質(zhì)量保障體系，基本形成了本科教學(xué)秩序良性運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。2004年4月，學(xué)校新增為學(xué)士學(xué)位授予單位?！笆濉逼陂g，學(xué)校強(qiáng)化本科主干課程建設(shè)，以素質(zhì)教育為目標(biāo)的公共選修課程開課達(dá)100余種?！笆濉逼陂g，我校共為社會(huì)培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)人才10000多名，梅州市黨政戰(zhàn)略后備人才培養(yǎng)和企業(yè)定向人才培訓(xùn)班的人才培養(yǎng)模式的探索取得了可喜的成績。在校大學(xué)生積極參加全國數(shù)學(xué)建模競賽、CCTV英語演講比賽、電子設(shè)計(jì)競賽、“挑戰(zhàn)杯”科技制作比賽等大學(xué)生課外科技文化活動(dòng)，獲得多項(xiàng)全國和省級獎(jiǎng)勵(lì)；在全國專項(xiàng)體育比賽和廣東省第六屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得團(tuán)體和個(gè)人多項(xiàng)優(yōu)異成績；在廣東省首屆大學(xué)生藝術(shù)展演和“百歌頌中華”高校合唱比賽中榮獲多次獎(jiǎng)勵(lì)。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得新成果，連續(xù)受到表彰?！笆濉逼陂g，本科生考研、?？粕究瓶既÷手鹉晏岣??！笆濉逼陂g，我校畢業(yè)生就業(yè)率高出全省本?？破骄蜆I(yè)率。%，%，%，%，%?！笆濉逼陂g我校招生范圍擴(kuò)大至13個(gè)省（自治區(qū)），生源質(zhì)量提高。——科研工作穩(wěn)步發(fā)展，學(xué)科建設(shè)初見成效。截至2005年底統(tǒng)計(jì)，教師在國內(nèi)外刊物公開發(fā)表論文3790篇，其中650篇為國內(nèi)核心刊物，50篇為國外學(xué)術(shù)刊物，42篇被SCI等索引檢索；出版專著、教材206部；省、部級科研立項(xiàng)44項(xiàng)，校、市級科研立項(xiàng)372項(xiàng)，到位專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)355萬元；榮獲省、部級獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng)，梅州市科技進(jìn)步獎(jiǎng)6項(xiàng)、梅州市社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)30項(xiàng)。校企合作教育培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)和咨詢策劃等軟科學(xué)服務(wù)取得了進(jìn)展。“十五”期間，學(xué)校初步形成了以文、理工為基礎(chǔ)，以本科教育為主的狀況。目前，學(xué)校有6個(gè)校級重點(diǎn)學(xué)科和11個(gè)校級重點(diǎn)扶持學(xué)科?！笆濉逼陂g，與外校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生工作取得進(jìn)展，10多名教師被聘為碩士生導(dǎo)師。——多項(xiàng)改革積極推進(jìn)，辦學(xué)效益不斷提高?！笆濉逼陂g，學(xué)校推出干部人事制度改革舉措，在定編、定崗、定責(zé)的基礎(chǔ)上，對全校14個(gè)處級黨政群團(tuán)部門和20個(gè)教學(xué)系部的正、副職領(lǐng)導(dǎo)崗位，實(shí)行公開競爭上崗，100多位經(jīng)競聘產(chǎn)生的干部走上中層領(lǐng)導(dǎo)崗位?！笆濉逼陂g，學(xué)校后勤管理服務(wù)體制與運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行了社會(huì)化改革探索，服務(wù)經(jīng)營質(zhì)量和效益不斷提高?！笆濉逼陂g，學(xué)校財(cái)務(wù)狀況運(yùn)行正常。通過加強(qiáng)財(cái)務(wù)分析和會(huì)計(jì)核算，完善內(nèi)部監(jiān)控制度，提高了資金運(yùn)行質(zhì)量。審計(jì)、監(jiān)察部門認(rèn)真履行職責(zé)，保障了學(xué)校重大建設(shè)項(xiàng)目的順利進(jìn)行?！獓H合作領(lǐng)域擴(kuò)大，外籍教師有所增加?！笆濉逼陂g，我校與俄羅斯、泰國、新西蘭等國和我國香港特區(qū)的校際聯(lián)系進(jìn)一步密切，招聘、引進(jìn)外籍教師20多人?！h建思想政治工作不斷加強(qiáng)，精神文明建設(shè)取得成果。黨組織的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用得到發(fā)揮，一大批先進(jìn)分子加入中國共產(chǎn)黨，“十五”期間共發(fā)展黨員3110人，其中教工105人；黨風(fēng)廉政建設(shè)扎實(shí)開展。思想政治工作和精神文明建設(shè)持續(xù)開展，工、青、婦、學(xué)等組織的工作卓有成效。鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想“三進(jìn)”工作順利實(shí)施，以“弘揚(yáng)民族精神，樹立理想信念”為主題的系列教育活動(dòng)和以“誠信”為主題的系列教育活動(dòng)取得明顯成效?！笆濉逼陂g，有7647名學(xué)生榮獲省、市、校表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生社團(tuán)由22個(gè)增加到40個(gè)。“十五”期間，學(xué)校先后獲得“全國綠化模范單位”、“廣東省高校治安綜合治理先進(jìn)單位（2次）”、“全國學(xué)校體育工作先進(jìn)單位”、“全國五四紅旗創(chuàng)建單位”等榮譽(yù)。（二）存在的主要矛盾和問題“十五”期間，在學(xué)校發(fā)展的過程中，仍然存在一些突出的矛盾和問題。一是辦學(xué)規(guī)模的迅速擴(kuò)大，教職員工的現(xiàn)代化教育思想觀念有待更新，校內(nèi)管理體制的某些方面的改革仍不徹底，管理觀念和管理方式的滯后與學(xué)校層次提升和快速發(fā)展之間的要求還不相適應(yīng)；二是作為地方院校，如何在辦學(xué)實(shí)踐中更加貼近地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和為地方服務(wù)的統(tǒng)一仍然是學(xué)校面臨的課題；三是建設(shè)資金嚴(yán)重不足，經(jīng)費(fèi)籌措困難，過度負(fù)債面臨風(fēng)險(xiǎn)等問題仍是困擾學(xué)校發(fā)展的突出問題；四是高端人才缺乏，“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略難度加大，成為影響和制約學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展和上新臺階的嚴(yán)重障礙；五是實(shí)踐教學(xué)較薄弱，難以適應(yīng)學(xué)校培養(yǎng)實(shí)用型人才的需要。二、“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想和目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的全局，圍繞“鞏固、深化、提高、發(fā)展”要求，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以滿意成績通過教育部本科教學(xué)工作水平評估，爭取獲得碩士學(xué)位授予權(quán)為目標(biāo)，大力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、科研水平、社會(huì)服務(wù)相協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展，不斷增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，努力構(gòu)建和諧校園，為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和突出的應(yīng)用能力，既能適應(yīng)崗位需要又有發(fā)展后勁的高素質(zhì)具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才。（二）發(fā)展目標(biāo)總體發(fā)展目標(biāo)是：以質(zhì)量和特色為價(jià)值追求和目標(biāo)選擇，適度擴(kuò)大規(guī)模，按需調(diào)整結(jié)構(gòu)，“以質(zhì)立?！睘檗k學(xué)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化“以生為本”的人文環(huán)境，不斷發(fā)揚(yáng)客家優(yōu)良傳統(tǒng)和發(fā)揮僑鄉(xiāng)優(yōu)勢。力爭經(jīng)過五年的艱苦努力，開拓創(chuàng)新，把我校建設(shè)成為在廣東省同類型院校中位于前列，部分學(xué)科在省內(nèi)具有優(yōu)勢和特色，立足梅州，服務(wù)廣東，培養(yǎng)本科層次具有創(chuàng)新精神和客家優(yōu)良傳統(tǒng)的應(yīng)用型高級人才、解決地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展重大問題的本科院校。（三）具體目標(biāo)——崇教厚德、為人師表的教師隊(duì)伍。繼續(xù)實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，用事業(yè)造就人才、用環(huán)境凝聚人才、用機(jī)制激勵(lì)人才、用待遇保障人才。改進(jìn)和完善培養(yǎng)和引進(jìn)相結(jié)合的師資隊(duì)伍建設(shè)方式，以全面提高教師的道德修養(yǎng)和專業(yè)水平為重點(diǎn)，以樹立“教學(xué)名師”為導(dǎo)向，力求實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍建設(shè)向提高素質(zhì)轉(zhuǎn)變、向培養(yǎng)引進(jìn)高水平學(xué)科帶頭人轉(zhuǎn)變、向建設(shè)學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)變。要繼續(xù)完善和實(shí)施優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃?！b備優(yōu)良、實(shí)用配套的基礎(chǔ)設(shè)施。繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和條件建設(shè)，加快公共實(shí)驗(yàn)平臺建設(shè)，加快更新和配套實(shí)驗(yàn)裝備，提高教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施裝備的現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)水平，增強(qiáng)我校教學(xué)科研的綜合實(shí)力和對外服務(wù)能力。扎實(shí)推進(jìn)“數(shù)字化校園”建設(shè)?！蠘?biāo)準(zhǔn)且完善的教學(xué)質(zhì)量保障系統(tǒng)。以順利通過2006年教育部本科教學(xué)工作水平評估為基本目標(biāo)和強(qiáng)大動(dòng)力，加快我校本科教學(xué)質(zhì)量保障系統(tǒng)建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理過程，提高教學(xué)管理水平，全面優(yōu)化教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。以精品課程建設(shè)帶動(dòng)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的全面提高。調(diào)整優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)，不斷提高學(xué)生技能和素質(zhì)?！獦I(yè)務(wù)精通，整體素質(zhì)較高的管理隊(duì)伍。切實(shí)加強(qiáng)管理隊(duì)伍特別是教學(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè)。建設(shè)一支相對穩(wěn)定，年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)合理，服務(wù)意識強(qiáng)、業(yè)務(wù)精通、整體素質(zhì)較高的管理隊(duì)伍?！兄攸c(diǎn)、有后勁的科學(xué)研究激勵(lì)機(jī)制。在科研成果數(shù)量逐年增加的情況下，重點(diǎn)支持有利于提升我校教學(xué)水平和學(xué)術(shù)地位以及為地方服務(wù)的科研項(xiàng)目，特別是有利于形成我校優(yōu)勢的科研項(xiàng)目、學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目、教學(xué)改革項(xiàng)目、教育科研項(xiàng)目等，以提升科研質(zhì)量為我?？蒲泄ぷ髦攸c(diǎn)。加強(qiáng)校企、校校等多層次、多形式合作，積極承接為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的重點(diǎn)課題，努力做好成果轉(zhuǎn)化工作。繼續(xù)加強(qiáng)校級重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，積極培育省級重點(diǎn)學(xué)科、名牌專業(yè)和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。——從嚴(yán)治校與以德育人相結(jié)合的學(xué)生管理模式。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作，貫徹和落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》的精神，加強(qiáng)“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀教