【正文】 平、能力提高并重的原則，建設一支結構優(yōu)化、素質良好、治學嚴謹、富有活力、相對穩(wěn)定的教師隊伍。全校教職工要提高對學科專業(yè)建設工作的認識，在實際工作中，圍繞共同的建設目標，加強團結協作，努力把我院的學科專業(yè)建設提高到一個新的水平。到2010年，力爭建成3～5個省級重點實驗室，1～2個省級人文社會科學重點研究基地。加強專業(yè)實踐基地建設，加大與本地相關單位、企業(yè)的聯系，尤其要加強與一批高新技術產業(yè)相關的基地的聯系；進一步加強校內實習基地建設，滿足教學工作的需要。通過加強國內外學術交流，不斷提高我院的學術地位和社會知名度。加速推進與廣東省、梅州市的有關科研院所、大中型企業(yè)（包括民營企業(yè)）在人才培養(yǎng)、科學研究和技術開發(fā)等方面的合作，堅持走產學研相結合之路，積極開展橫向課題研究，加大科技成果轉化與推廣力度，形成以學科建設與經濟建設的良性互動機制。要逐步加大對重點學科、重點項目資助的力度。建立開放聯合建設學科的機制，組織一些有良好發(fā)展前景、對地方經濟建設和社會發(fā)展有重大作用的學科與社會、企業(yè)進行聯合建設，或通過貸款、社會入股等形式募集建設資金，進一步優(yōu)化經費投資渠道，加大建設步伐。積極創(chuàng)造條件，促進學術帶頭人參加國際學術交流與合作研究等學術活動，加大中青年學術帶頭人出國培養(yǎng)力度，加速提高學科梯隊建設水平。 圍繞學科建設，組建學科創(chuàng)新團隊，提高學科隊伍整體水平樹立“以人為本”的觀念，建立有利于優(yōu)秀人才匯聚、有利于優(yōu)秀人才發(fā)揮作用的新型人才管理體制和運行機制。各學科專業(yè)師資隊伍學歷和職稱結構基本達標，且形成穩(wěn)定的學科梯隊。（三）以優(yōu)質課程群為依托，提高學科專業(yè)建設水平繼續(xù)實施“精品課程建設工程”，努力爭取1～3門課程進入省級精品課程行列。一年級按學科門類設置公共基礎課、二年級按二級專業(yè)類設置專業(yè)基礎課，三年級開始按專業(yè)或專業(yè)方向設置專業(yè)課程。在民俗學、生物工程等有地方特色和與地方經濟建設及社會發(fā)展關系密切的學科及領域爭取取得一批高質量的科研成果。對工科類專業(yè)逐步擴大招生規(guī)模，大力發(fā)展為IT行業(yè)培養(yǎng)人才的專業(yè)，特別要加強這些專業(yè)學生的實際動手能力和操作技能的培養(yǎng)。力爭2010年學校獲得碩士學位授予權，有58個二級學科具備招收和培養(yǎng)碩士研究生的良好條件。（二）建設目標總體建設目標根據學校發(fā)展規(guī)劃綱要，結合學校的實際情況，加強校級重點學科的建設，使部分學科的學術水平得到明顯提高，使其中的12個學科成為省級重點學科；并力爭2010年取得碩士學位授予權。三、指導思想和建設目標（一）指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學的發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針；貫徹落實省委省政府關于加快廣東高等教育發(fā)展，增強廣東發(fā)展后勁的精神，主動適應廣東特別是粵東地區(qū)經濟、政治、文化和科技發(fā)展的需要。學科專業(yè)建設的力度有待進一步加強，特別是學院相當一部分教師對重點學科專業(yè)建設的重要性和緊迫性的認識還不夠到位，對系一級學科專業(yè)建設規(guī)劃的制訂不夠重視，使學科專業(yè)建設的基礎不扎實，經費使用不落實。學科專業(yè)之間的聯系不緊密，專業(yè)二級類還需要進一步拓展，部分專業(yè)不能適應時代發(fā)展要求，改造和調整任務還比較艱巨。學校還建立了網絡環(huán)境下的圖書館自動化、網絡化服務體系，不斷豐富館藏資源。多媒體教室、語音室等各類教室基本齊備；形成了綜合性校級公共實驗中心、院級基礎課中心實驗室和專業(yè)實驗室三個層次的實驗室體系，實行校、院兩級管理。部分學科形成了比較成熟穩(wěn)定具有一定特色的研究方向，并產生了一定的影響。自2001年以來，我院教師共承擔和完成的科研項目416項，其中省級及其以上項目37項；市級項目13項；橫向科研項目6項。2005年，我院教師主持的項目1項獲省級教學成果獎二等獎。目前，我院學科專業(yè)門類較齊全，并初步形成了以文、理、工本科教育為基礎，重點學科為主導，研究生教育為龍頭，突出客家文化教育教學和研究為特色的學科專業(yè)格局。為了進一步提高我院辦學水平和辦學實力，加快我院研究生教育的建設，“十五”期間，我院積極開展重點學科建設，目前我院已有6個校級重點學科和11個校級重點扶持學科。其中經濟學有1個專業(yè)，法學有2個專業(yè)，教育學有3個專業(yè)，文學有6個專業(yè)，理學有10個專業(yè)，工學有5個專業(yè)，管理學有4個專業(yè)。學科專業(yè)建設是我院各項事業(yè)發(fā)展的龍頭，它體現了學校發(fā)展的方向和辦學水平。努力實現學校整體資源配置最優(yōu)化，整體效益最大化，為學校發(fā)展提供優(yōu)質、高效的資金保障和財會服務?！笆晃濉币?guī)劃是一個總體性、原則性和綱要性的規(guī)劃，它的實施和貫徹有賴于一個個具體的單位和項目規(guī)劃，要抓緊制定和完善學校各職能部門的規(guī)劃，制定和完善每一個項目的規(guī)劃。對學術帶頭人和中青年學術骨干，要制定相應的傾斜政策，加大支持力度，以學科帶頭人和中青年學術骨干為核心，構建和扶持一批道德素質高尚、教學科研水平較高的校內外拔尖人才，構建一批結構合理、優(yōu)勢互補、團結協作、具有凝聚力和競爭力的教學、科研團隊。（五）創(chuàng)新人才工作機制，培育具有競爭優(yōu)勢的學術梯隊和創(chuàng)新團隊。必須在全校范圍內持續(xù)不斷地開展師德、師風教育，為我校順利實現“十一五”規(guī)劃提供堅強有力的師德基礎。與此同時，必須用科學的思想武裝頭腦，樹立科學發(fā)展的觀念、突出質量和效益觀念、著眼未來的觀念，以飽滿的熱情、充足的干勁、卓越的才華，為嘉應學院的發(fā)展貢獻力量。充分利用中華民族的優(yōu)秀文化、中國共產黨的光榮傳統、中國革命和建設中的諸多感人事跡和中國現代化建設的輝煌業(yè)績等教育師生，拓寬新途徑，提高思想政治教育的針對性和實效性，加強政治文明、精神文明建設，努力培養(yǎng)全體教職工和學生的使命感、責任感、自豪感，激發(fā)師生的公民意識、道德意識、愛國意識和愛校意識。加強黨政管理隊伍的建設，采取有效措施積極改進黨政管理和服務人員的工作作風，提高工作水平，提高工作效能。（六）后勤服務保障工作“十一五”期間，要努力做到后勤基礎設施完備、校園環(huán)境優(yōu)美，后勤設施配套、服務優(yōu)質高效。通過制定實踐教學方案、加強實習基地和實驗室建設，強化實踐教學環(huán)節(jié)，提高學生實際動手能力。調整和重組學科結構，整合校內資源，在條件成熟時，組建以學科群為核心的二級學院。立足地方、服務地方經濟社會發(fā)展，繼續(xù)辦好教師教育、加強應用性學科建設。加快實施“數字化校園”規(guī)劃建設方案，對校園體育設施和公共服務設施進行整體規(guī)劃和管理，特別要重視停車場等設施的規(guī)劃和建設，努力營造既整潔有序，又有利于師生工作、學習和生活的校園環(huán)境。爭取有5名左右的學科帶頭人成為省內同學科領域中有較大影響的專家。要大力倡導以生為本的觀念，營造以生為本的精神氛圍和制度形態(tài)，切實為學生創(chuàng)設有利于健康人格發(fā)育和全面素質提高的良好條件。——節(jié)約高效、安全優(yōu)質的后勤服務保障系統?！獜膰乐涡Ｅc以德育人相結合的學生管理模式。——有重點、有后勁的科學研究激勵機制。調整優(yōu)化實踐教學，不斷提高學生技能和素質。扎實推進“數字化校園”建設。改進和完善培養(yǎng)和引進相結合的師資隊伍建設方式，以全面提高教師的道德修養(yǎng)和專業(yè)水平為重點，以樹立“教學名師”為導向，力求實現教師隊伍建設向提高素質轉變、向培養(yǎng)引進高水平學科帶頭人轉變、向建設學術創(chuàng)新團隊轉變。（二）發(fā)展目標總體發(fā)展目標是：以質量和特色為價值追求和目標選擇，適度擴大規(guī)模，按需調整結構，“以質立?！睘檗k學基礎，不斷優(yōu)化“以生為本”的人文環(huán)境，不斷發(fā)揚客家優(yōu)良傳統和發(fā)揮僑鄉(xiāng)優(yōu)勢?！笆濉逼陂g，學校先后獲得“全國綠化模范單位”、“廣東省高校治安綜合治理先進單位（2次）”、“全國學校體育工作先進單位”、“全國五四紅旗創(chuàng)建單位”等榮譽。思想政治工作和精神文明建設持續(xù)開展，工、青、婦、學等組織的工作卓有成效?！獓H合作領域擴大，外籍教師有所增加?！笆濉逼陂g，學校后勤管理服務體制與運行機制進行了社會化改革探索，服務經營質量和效益不斷提高。目前，學校有6個校級重點學科和11個校級重點扶持學科。——科研工作穩(wěn)步發(fā)展，學科建設初見成效?！笆濉逼陂g，本科生考研、?？粕究瓶既÷手鹉晏岣摺！笆濉逼陂g，學校強化本科主干課程建設，以素質教育為目標的公共選修課程開課達100余種。“九五”末期，有6個本科專業(yè)；2005年，擴大為30個本科專業(yè)?！k學規(guī)模逐年擴大，學科設置趨于齊全?！獛熧Y結構不斷優(yōu)化，隊伍素質整體提高?！熬盼濉蹦┢冢瑢W校建筑面積23萬㎡；“十五”末期，學校建筑面積增加到37萬㎡。（一）工作回顧——基礎設施建設加快，辦學條件改善。嘉院發(fā)〔2006〕29號關于印發(fā)《嘉應學院“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》等四個規(guī)劃的通知各黨總支（支部），各系、室，各部門：《嘉應學院“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《嘉應學院“十一五”學科專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃》、《嘉應學院“十一五”師資隊伍建設規(guī)劃》、《嘉應學院“十一五”校園建設規(guī)劃》業(yè)經黨委會討論通過，現印發(fā)給你們，請認真組織學習，貫徹落實。一、“十五”教育事業(yè)發(fā)展的簡要回顧“十五”期間（2001－2005年），嘉應學院實現了辦學層次和辦學規(guī)模的歷史性跨越，完成或超額完成了“十五”規(guī)劃提出的發(fā)展目標和任務，為“十一五”時期及較長時期的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。2005年，校園占地面積1041畝（㎡）。實驗室配套建設逐步完善，專業(yè)實驗室達到19個，其中校級重點實驗室（中心）5個，建立了4個現代化實驗中心，1個省級教學IT重點實驗室和1個省級電工教學示范中心。“十五”期間，有22名教師列入廣東省高校“千百十工程”校級培養(yǎng)對象，6名教師列入廣東省委宣傳部“千百十工程”培養(yǎng)對象，4名教師評為梅州市專業(yè)技術拔尖人才?！熬盼濉蹦┢?，學科設置有經濟學、教育學、文學、理學、工學、法學6大門類；“十五”期間，增加管理學門類，學科設置增到7大門類。2004年4月，學校新增為學士學位授予單位。大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動取得新成果，連續(xù)受到表彰?！笆濉逼陂g我校招生范圍擴大至13個省（自治區(qū)），生源質量提高?！笆濉逼陂g，學校初步形成了以文、理工為基礎，以本科教育為主的狀況?！笆濉逼陂g，學校推出干部人事制度改革舉措，在定編、定崗、定責的基礎上，對全校14個處級黨政群團部門和20個教學系部的正、副職領導崗位，實行公開競爭上崗，100多位經競聘產生的干部走上中層領導崗位。審計、監(jiān)察部門認真履行職責，保障了學校重大建設項目的順利進行。黨組織的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用得到發(fā)揮，一大批先進分子加入中國共產黨，“十五”期間共發(fā)展黨員3110人，其中教工105人；黨風廉政建設扎實開展。學生社團由22個增加到40個。二、“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的指導思想和目標（一）指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統領學校事業(yè)發(fā)展的全局，圍繞“鞏固、深化、提高、發(fā)展”要求，堅持以教學為中心，以滿意成績通過教育部本科教學工作水平評估，爭取獲得碩士學位授予權為目標，大力促進教學質量、科研水平、社會