“大學(xué)生人格認(rèn)知狀態(tài)”調(diào)查報(bào)告(已修改)
2025-06-10 23:03 本頁(yè)面
【正文】 n更多企業(yè)學(xué)院： 《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料《國(guó)學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》77套講座+ 324份資料《員工管理企業(yè)學(xué)院》67套講座+ 8720份資料《工廠生產(chǎn)管理學(xué)院》52套講座+ 13920份資料《財(cái)務(wù)管理學(xué)院》53套講座+ 17945份資料《銷售經(jīng)理學(xué)院》56套講座+ 14350份資料《銷售人員培訓(xùn)學(xué)院》72套講座+ 4879份資料“大學(xué)生人格認(rèn)知狀態(tài)”調(diào)查報(bào)告重慶交通大學(xué)“理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新互動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效”課題組我們?cè)?007年9月－11月，對(duì)全國(guó)23所高等院校展開了“大學(xué)生人格認(rèn)知狀態(tài)”的專項(xiàng)調(diào)查研究。我們認(rèn)為，目前，大學(xué)生人格問題研究已引起人們高度重視。然而，目前這方面的專題調(diào)研成果尚不多見。本調(diào)研成果正是力爭(zhēng)彌補(bǔ)這一缺憾而展開的深入調(diào)研，力爭(zhēng)取得大學(xué)生人格優(yōu)化教育研究新成果，以豐富和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的理論和實(shí)踐，積極促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。一、大學(xué)生人格認(rèn)知狀態(tài)調(diào)研的背景與意義一個(gè)時(shí)代的人格理想狀態(tài)體現(xiàn)著一個(gè)時(shí)代的人生追求和價(jià)值取向。在21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)一體化、文化交融化的全球開放環(huán)境下，我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的人格取向必將受到強(qiáng)烈的震撼和全方位的挑戰(zhàn)。因此，加強(qiáng)大學(xué)生良好人格教育，堅(jiān)持以理想信念教育為核心、以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)、以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)、以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)和鑄造大學(xué)生的良好人格，是當(dāng)今大學(xué)生思想政治教育的重中之重。中共中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》強(qiáng)調(diào)指出，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。二、大學(xué)生人格認(rèn)知狀態(tài)調(diào)研的方法與程序采用高校隨機(jī)取樣的方法，對(duì)北京大學(xué)、清華大學(xué)、首都師范大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海理工大學(xué)、鄭州大學(xué)、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、四川大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南民族大學(xué)、成都體育大學(xué)、重慶大學(xué)、西南大學(xué)、西南政法大學(xué)、重慶交通大學(xué)、重慶工商大學(xué)等20余所高校學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)問卷調(diào)查。采用的主要程序是：第一階段：資料準(zhǔn)備。通過維普中文期刊、CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、baidu等方式檢索有關(guān)人格、良好人格、人格優(yōu)化的信息資料。第二階段：調(diào)查工具編制。根據(jù)大學(xué)生自身特點(diǎn)，通過個(gè)別訪談、文獻(xiàn)分析、專家咨詢等方式收集有關(guān)調(diào)查指標(biāo)，對(duì)其進(jìn)行篩選、分類，編制“大學(xué)生人格認(rèn)知狀態(tài)調(diào)查問卷”。第三階段：實(shí)施調(diào)查。對(duì)西部、中部、東部和北京地區(qū)的20余所高校中不同性別、年級(jí)、專業(yè)的520余名大學(xué)生展開人格認(rèn)知狀態(tài)調(diào)查，發(fā)放調(diào)查問卷520余份，回收有效問卷495份，有效回收率95%，達(dá)到數(shù)理統(tǒng)計(jì)
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