【正文】 我國(guó) 高新技術(shù) 企業(yè)核心員工激勵(lì)機(jī)制研究 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū) 設(shè)計(jì)（論文）題目： 高新技術(shù) 企業(yè)核心員工激勵(lì)機(jī)制研究 設(shè)計(jì)（論文）主要內(nèi)容： 界定 核心員工 ，寫明本選題的研究目的、意義及研究現(xiàn)狀； 寫明 高新技術(shù) 企業(yè) 對(duì)核心員工激勵(lì)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題； 闡釋 高新技術(shù) 企業(yè)核心員工激勵(lì)的機(jī)制，包含理論 模型 ； 結(jié)合激勵(lì)和戰(zhàn)略管理的理論，重點(diǎn)論述優(yōu)化 高新技術(shù) 核心員工激勵(lì)機(jī)制的策略； 得出結(jié)論或展望前景。 要求完成的主要任務(wù)： 論文字?jǐn)?shù) 10000 字以上，文章要求有邏輯性，論述充分，參考資料詳實(shí) ； 按要求完成論文提綱、開(kāi)題報(bào)告； 摘要與關(guān)鍵詞分別用中、英文書(shū)寫，摘要字?jǐn)?shù)在 500 字左右，關(guān)鍵詞 3～ 5 個(gè)； 查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)，論文中參考文獻(xiàn)不少于 15 篇，其中外文文獻(xiàn)不少于 2 篇； 嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定排版、打印、裝訂論文； 按照武漢理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范，完成畢業(yè)論文的答辯環(huán)節(jié)。 參考 重要 資料： [1] 吳永林、吳振信、張新瑞等 ． 創(chuàng)新成長(zhǎng) ： 北京：高新技術(shù)企業(yè)成長(zhǎng)問(wèn)題研究 [M]． 北京： 方志 工業(yè) 出版社， 2020． [2] 劉正周 ． 管理激勵(lì) [M]． 上海 ： 上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社 ， 1996 [3] 駱群祥 ． 高新技術(shù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理 [M]． 北京： 科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn) 出版社 ， 1993 指導(dǎo)教師簽名 系主任簽名 院長(zhǎng)簽名（章） 本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）開(kāi)題報(bào)告 目的及意義 研究目的 本文通過(guò)對(duì) 我國(guó)高新技術(shù) 企業(yè) 特征 的界定，對(duì) 我國(guó)高新技術(shù) 企業(yè)核心員工激勵(lì)機(jī)制模型的建立 ， 基于激勵(lì)機(jī)制模型的 我國(guó)高新技術(shù) 企業(yè)核心員工激勵(lì)機(jī)制的探索性建議的研究， 立足于企業(yè) 生存發(fā)展以提高 經(jīng)濟(jì)效益為根本出發(fā)點(diǎn)，而在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，在企業(yè) 中除 生產(chǎn) 和技術(shù)兩大支柱外，人力已經(jīng)成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的 最關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要留住核心員工，讓其提高自身對(duì)企業(yè)的歸宿感和主人翁的主體感，只有通過(guò)對(duì) 我國(guó)高新技術(shù)企業(yè) 核心員工 全方位的 多層次的 且 科學(xué)有效 激勵(lì)， 增強(qiáng) 其 的企業(yè)忠誠(chéng)度 ，盡 其 最大的努力為企業(yè)效益 和自身 的成長(zhǎng)而努力。 并希望能逐步解決困擾 我國(guó)高新技術(shù) 企業(yè)人才流失的問(wèn)題，使企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位。 ． 研究意義 理論意義： 本文試圖通過(guò)對(duì) 高新技術(shù) 企業(yè)核心員工激勵(lì)機(jī)制模型的建立 ，并 基于激勵(lì)機(jī)制模型的 高新技術(shù) 企業(yè)核心員工激勵(lì)機(jī)制的探索性建議的研究，能為我國(guó) 高 新技術(shù)企業(yè)核心員工激勵(lì)理論、激勵(lì)對(duì)策提供一些可行性建議，使高新技術(shù) 企業(yè)能夠留住人才，增強(qiáng) 高新技術(shù) 企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中的競(jìng)爭(zhēng)力。 實(shí)踐意義： 通過(guò)對(duì)核心員工激勵(lì)機(jī)制的研究，建立“引進(jìn)、留住、用 好”的核心員工激勵(lì)機(jī)制，以充分改進(jìn) 高新技術(shù) 企業(yè)的激勵(lì)方式，提高 高新技術(shù) 企業(yè)核心員工的工作積極性，增強(qiáng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)績(jī)效，推動(dòng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 本文試圖在激勵(lì) 理論 和人力資源管理 理論 的基礎(chǔ)上，根據(jù) 高新技術(shù)企業(yè) 核心員工的特點(diǎn)，對(duì) 高新技術(shù) 企業(yè)的激勵(lì) 現(xiàn)狀進(jìn)行分析和研究，運(yùn)用 高新技術(shù) 企業(yè)核心員工激勵(lì)機(jī)制模型 ， 提 供核心員工激勵(lì)機(jī)制的探索性建議 ，為 高新技術(shù) 企業(yè)的人力資源管理打下堅(jiān)實(shí) 理論 基礎(chǔ)。 在留住 高新技術(shù) 企業(yè)現(xiàn)有核心員工的同時(shí)，充分挖掘和發(fā)揮核心人員的潛力，以創(chuàng)建 一個(gè) 吸引人才、聚積人才 具有本企業(yè) 特征的新 模式。 基本內(nèi)容 第一部分介紹 本選題的研究背景及研究意義，并 簡(jiǎn)述了本文的研究思路、主要內(nèi)容及研究方法。 第 二部分 論述 激勵(lì)與激勵(lì)機(jī)制的含義，并從內(nèi)容型激勵(lì)理論和過(guò)程型激勵(lì)理論兩個(gè)方面介紹了激勵(lì)理論的主題內(nèi)容。 第三 部分 論述 高新技術(shù) 企業(yè) 核心員工激勵(lì)的概況、存在的問(wèn)題及 原因 分析 。 第四 部分 首先對(duì)員工需要類型的分析、員 工激勵(lì)的基本要求、員工需要和激勵(lì)的關(guān)系等進(jìn)行分析 ，建立 高新技術(shù) 企業(yè)核心員工激勵(lì)機(jī)制模型的， 并闡述了 高新技術(shù) 企業(yè)核心員工激勵(lì)機(jī)制的組織保障。 第五部分闡釋 基于激勵(lì)機(jī)制模型的 高新技術(shù)企業(yè) 核心員工激勵(lì)機(jī)制的探索性建議，此部分為本文的重點(diǎn)。 該 部分主要包括一下三個(gè)方面的內(nèi)容：一、構(gòu)建核心員工工作自我挑戰(zhàn)平臺(tái)。二、提高實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的環(huán)境 。 分別從以下三個(gè)方面進(jìn)行闡釋：（一）、重視核心員工成長(zhǎng)激勵(lì)，營(yíng)造如家的主體感，提高核心員工企業(yè)忠誠(chéng)度；（二）加大企業(yè)文化激勵(lì)，實(shí)施文化管理，使企業(yè)文化的內(nèi)涵深入人心；（三）增強(qiáng)信任激勵(lì) ，提高核心員工的歸宿感和主人翁的主體感。三、強(qiáng)化核心員工物質(zhì)性激勵(lì) 。主要從以下三個(gè)角度進(jìn)行了介紹：（一）、 以績(jī)效考評(píng)為基礎(chǔ)建立競(jìng)爭(zhēng)力薪酬模式 ；（二）、 基于 核心員工的個(gè)性化需求采用多種激勵(lì)方式相結(jié)合的薪酬模式 ；（三）、 以核心員工持股為動(dòng)力構(gòu)建產(chǎn)權(quán)激勵(lì)模式 。 第六部分總結(jié)了本研究論文的主要結(jié)論和未來(lái)研究趨勢(shì)。 技術(shù)方案 進(jìn)度安排 3月 26 日 —— 4 月 16日 查閱文獻(xiàn)資料、完成開(kāi)題報(bào)告 4月 16 日 —— 4 月 18日 老師 給出開(kāi)題報(bào)告修改意見(jiàn)，并批準(zhǔn)開(kāi)題 4月 18 日 —— 5 月 14日 完成論文初稿 5月 14 日 —— 5 月 20日 修改并定稿 5 月 21 日 —— 5 月 27 日 提交論文全部材料（包括打印裝訂好的論文、填寫好的評(píng)分手冊(cè)、畢業(yè)論文周記） 5月 27 日 —— 5 月 30日 指導(dǎo)老師、評(píng)閱老師對(duì)論文進(jìn)行評(píng)閱、寫評(píng)語(yǔ) 6月 8 日 —— 6 月 12日 答辯 1 緒論 理論分析 提出問(wèn)題 分析模型 解決建議 研究結(jié)論與展望 基礎(chǔ)概念界定 2 激勵(lì)理論概述 3 激勵(lì)現(xiàn)狀 4 激勵(lì)機(jī)制模型建立 5 探索性建議 6 結(jié)束語(yǔ) 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 注： 1．開(kāi)題報(bào)告應(yīng)根據(jù)教師下發(fā)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)，在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立撰寫，在畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)始后三周內(nèi)完成 。 2． “設(shè)計(jì)的目的及意義 ”至少 800 字， “基本內(nèi)容和技術(shù)方案 ”至少 400 字。進(jìn)度安排應(yīng)盡可能詳細(xì)。 3．指導(dǎo)教師意見(jiàn)：學(xué)生的調(diào)研是否充分？基本內(nèi)容和技術(shù)方案是否已明確？是否已經(jīng)具備開(kāi)始設(shè)計(jì)（論文）的條件？能否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)？是否同意進(jìn)入設(shè)計(jì)（論文）階段。 目錄 摘要 ........................................................................ I Abstract ................................................................... II 1 緒論 ...................................................................... 1 1． 1 研究背景和意義 ......................................................... 1 1． 1． 1 研究背景 ............................................................ 1 1． 1． 2 研究意義 ............................................................ 1 1． 2 國(guó)內(nèi)外研究綜述 ......................................................... 2 1． 2． 1國(guó)外研究綜述 ........................................................ 2 1． 2． 2 國(guó)內(nèi)研究綜述 ........................................................ 3 1． 3 研究思路、研究方法及內(nèi)容 ............................................... 3 1． 3． 1 研究思路 ............................................................ 3 1． 3． 2 研究方法 ............................................................ 4 1． 3． 3 研究?jī)?nèi)容 ............................................................ 4 2 激勵(lì)理論概述 .............................................................. 6 2． 1 內(nèi)容型激勵(lì)理論 ......................................................... 6 2． 1． 1馬斯洛的需要層次理論 ................................................ 6 2． 1． 2 ERG 理論 ........................................................... 6 2． 1． 3 雙因素理論 .......................................................... 6 2． 2過(guò)程型激勵(lì)理論 ......................................................... 6 2． 2． 1期望理論 ............................................................ 6 2． 2． 2公平理論 ............................................................ 7 2． 2． 3 強(qiáng)化理論 ............................................................ 7 3 我國(guó)高新技術(shù)企業(yè)核心員工激勵(lì)的現(xiàn)狀 ........................................ 8 3． 1我國(guó)高新技術(shù) 企業(yè) 核心員工激勵(lì)概況 ....................................... 8 3． 2我國(guó)高新技術(shù)企業(yè)核心員工激勵(lì)機(jī)制存在的問(wèn)題及原因分析 ................... 8 3． 2． 1激勵(lì)機(jī)制存在的主要問(wèn)題 .............................................. 8 3． 2． 2激勵(lì)機(jī)制存在問(wèn)題的原因分析 .......................................... 9 4 我國(guó)高新技術(shù)企業(yè)核心員工激勵(lì)機(jī)制模型的建立 ............................... 11 4． 1 我國(guó)高新技術(shù)企業(yè)核心員工需要類型分析 .................................. 11 4． 2 我國(guó)高新技術(shù)企業(yè)核心員工激勵(lì)的基本原則 ........................