經(jīng)濟學(xué)專業(yè)本科培養(yǎng)方案(已修改)
2025-05-26 13:55 本頁面
【正文】 經(jīng)濟學(xué)專業(yè)本科培養(yǎng)方案一、指導(dǎo)思想、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，全面體現(xiàn)“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的時代精神，認真貫徹落實教育部《關(guān)于普通高等學(xué)校修訂本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的原則意義》，使培養(yǎng)方案具有科學(xué)性、規(guī)范性。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧礙鱔絹。，結(jié)合我國高等教育大眾化、人才市場需求多樣化、基礎(chǔ)教育全方位改革等時代背景，制定適合“多樣化、個性化、創(chuàng)新型”人才成長的培養(yǎng)方案，使培養(yǎng)方案具有時代性、前瞻性。聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈禍測樅鋸鰻鯪。 ，在2006版經(jīng)濟學(xué)本科專業(yè)培養(yǎng)計劃的基礎(chǔ)上，堅持“強化基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)，注重實踐，突出能力，提高素質(zhì)”的改革思路，以學(xué)生發(fā)展為核心，分類分層培養(yǎng)，使培養(yǎng)方案體現(xiàn)學(xué)校特色和創(chuàng)新性。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟婭騍東戇鱉納。二、培養(yǎng)目標和基本規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)未來經(jīng)濟發(fā)展和經(jīng)濟管理需要，具有扎實的經(jīng)濟學(xué)理論基礎(chǔ)，能比較熟練地運用現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法和手段進行社會經(jīng)濟調(diào)查、經(jīng)濟分析和實際操作及向經(jīng)濟學(xué)相關(guān)領(lǐng)域擴展和滲透能力，適合在綜合經(jīng)濟管理部門、政策研究部門、咨詢機構(gòu)、大型企事業(yè)單位、金融證券基金行業(yè)、國際交流與合作機構(gòu)等工作的高級應(yīng)用型人才。此外，本專業(yè)畢業(yè)生還可以繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒鈀詢鱈驄。（二）基本規(guī)格1. 具有堅定正確的政治方向、遠大的理想和良好的道德素養(yǎng)，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，樹立科學(xué)的世界觀、價值觀、人生觀；遵紀守法、愛崗敬業(yè)、團結(jié)合作，具有良好的思想道德素養(yǎng)和職業(yè)道德，自覺地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾膚億鰾簡。2. 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：（1）系統(tǒng)掌握馬克思主義經(jīng)濟學(xué)、現(xiàn)代西方經(jīng)濟學(xué)的基本理論和分析方法，了解現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的學(xué)術(shù)動態(tài)和應(yīng)用前景。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點鉍雜簍鰩驅(qū)。（2）熟悉黨和國家的經(jīng)濟政策方針及相關(guān)的法律規(guī)范，了解中國經(jīng)濟體制改革和經(jīng)濟發(fā)展的歷史及現(xiàn)狀，把握中國經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在經(jīng)濟規(guī)律。廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹癩龔長鰥檷。（3）具有必要的中外經(jīng)濟發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀知識，掌握應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)的一般知識和基本技能。（4）掌握信息技術(shù)條件下經(jīng)濟分析方法和計算機應(yīng)用技能，具有較強的文字和語言表達能力，能熟練掌握一門外語。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊鈞摟鰨饗。3. 具有較寬的知識面和良好的文化素養(yǎng)，了解一定的人文社會科學(xué)、自然科學(xué)、環(huán)境保護、國防知識和有關(guān)科技發(fā)展的新動向；掌握計算機原理與應(yīng)用；掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫的基本能力，能比較順利地閱讀本專業(yè)的外文書刊。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰聾諦鰭皚。4. 學(xué)生能夠掌握體育、衛(wèi)生保健和心理調(diào)適的基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成文明健康的生活習慣，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，達到大學(xué)生體育合格的標準。籟叢媽羥為贍僨蟶練淨櫧撻曉養(yǎng)鰲頓。三、學(xué)制和修業(yè)年限1．基本學(xué)制為4年。2．修業(yè)年限可根據(jù)學(xué)生具體情況適當縮短或延長，學(xué)習年限最短為3年，最長不得超過7年。四、培養(yǎng)模式以“二分三強”基本人才培養(yǎng)模式為主，即通過“課程分塊、方向分流；強化學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，加強能力和素質(zhì)培養(yǎng)，增強專業(yè)應(yīng)用優(yōu)勢和就業(yè)競爭力”的模式，積極構(gòu)建多樣化的人才培養(yǎng)模式。學(xué)習成績較好的學(xué)生可以根據(jù)本人的志愿與社會的需求確定專業(yè)方向，并修讀相應(yīng)的專業(yè)方向性課程。培養(yǎng)具有寬厚的人文社會科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識的高素質(zhì)復(fù)合型的專業(yè)人才。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買闥齙絀鰒現(xiàn)。基本培養(yǎng)模式通識教育+學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)教育+專業(yè)方向與拓展教育。在第一、二學(xué)年進行通識教育和學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)教育，第三、四學(xué)年進行專業(yè)方向和拓展教育。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨鈔陘鰍陸。自主發(fā)展模式（1）雙學(xué)位培養(yǎng)模式（2）本科雙專業(yè)輔修培養(yǎng)模式（3）一本一專雙專業(yè)輔修培養(yǎng)模式（4）面向非師范教育專業(yè)學(xué)生的教育課程班五、畢業(yè)要求本專業(yè)教學(xué)實行彈性學(xué)分制，以四年為基本修讀年限，學(xué)生在校學(xué)習年限為3—7年。學(xué)生畢業(yè)應(yīng)修滿165學(xué)分，其中普通教育課程46學(xué)分，含必修課40學(xué)分，選修課6學(xué)分；專業(yè)教育課程89學(xué)分，含學(xué)科（專業(yè)）基礎(chǔ)課程51學(xué)分，專業(yè)核心課程20學(xué)分，專業(yè)拓展課程18學(xué)分；實踐活動30學(xué)分。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵羆楓鱷燭。思想政治合格，在規(guī)定的年限內(nèi)修滿規(guī)定學(xué)分，且所得學(xué)分的結(jié)構(gòu)符合要求。六、獲得學(xué)士學(xué)位條件取得畢業(yè)資格，并符合《海南師范大學(xué)關(guān)于授予學(xué)士學(xué)位的若干規(guī)定》，授予經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位。學(xué)生修滿另一專業(yè)的雙學(xué)位課程學(xué)分并完成該專業(yè)的畢業(yè)論文，符合雙學(xué)士學(xué)位授予條件的，學(xué)院頒發(fā)雙學(xué)士學(xué)位證書；學(xué)生修滿輔修課程的學(xué)分，符合海南師范大學(xué)輔修專業(yè)相關(guān)規(guī)定者，發(fā)給
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1