社會體育專業(yè)本科培養(yǎng)方案(已修改)
2025-05-26 14:02 本頁面
【正文】 社會體育專業(yè)本科培養(yǎng)方案一、指導思想. 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，全面體現(xiàn)“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的時代精神，認真貫徹落實教育部《關(guān)于普通高等學校修訂本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的原則意見》，使培養(yǎng)方案更具科學性、規(guī)范性. 適應社會發(fā)展需要，結(jié)合我國高等教育大眾化、人才市場需求多樣化、師范教育轉(zhuǎn)型、基礎(chǔ)教育全方位改革等時代背景，制定適合“多樣化、個性化、創(chuàng)新型”人才成長的培養(yǎng)方案，使培養(yǎng)方案具有時代性、前瞻性。. 總結(jié)版本專業(yè)本科培養(yǎng)方案實施的經(jīng)驗，堅持“強化基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)，注重實踐，突出能力，提高素質(zhì)”的改革思路，以學生發(fā)展為核心，分類分層培養(yǎng)，使培養(yǎng)方案體現(xiàn)本專業(yè)特色和創(chuàng)造性。二、培養(yǎng)目標和基本規(guī)格. 培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應有中國特色社會主義現(xiàn)代化經(jīng)濟建設的需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握扎實的社會體育的基本理論、知識與技術(shù)，知識面寬、素質(zhì)高、綜合能力強，能在社會體育領(lǐng)域中從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導，經(jīng)營開發(fā)以及教學科研等方面工作的復合型人才。. 基本規(guī)格（）具有堅定正確的政治方向，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀。遵紀守法，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，具有良好的思想品德和職業(yè)道德（）掌握社會體育相關(guān)學科的基礎(chǔ)理論、基本知識。掌握指導大眾體育、養(yǎng)生健身、休閑娛樂的基本運動技能。具有從事群眾體育活動的組織管理、咨詢指導，經(jīng)營開發(fā)及教學等方面的基本能力，掌握基本的科研方法，具有獨立獲取知識、分析問題和解決問題的能力，有較強的創(chuàng)新意識及能力。（）具有創(chuàng)新精神和較強的終身學習能力。有基本的信息收集、分析、處理和應用能力，形成良好的信息責任感；有較強的動手能力和自學能力；具有科學的思維方法和習慣及求實與探索精神。（）具有良好的表達和溝通能力。能熟練運用一門外語進行交流和溝通；有較強的口頭和書面表達能力。（）掌握體育、衛(wèi)生保健和心理調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成文明健康的生活習慣，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。三、學制和修業(yè)年限. 基本學制為年。. 修業(yè)年限可根據(jù)學生具體情況適當縮短或延長，學習年限最短為年，最長不得超過年。四、培養(yǎng)模式以“二分三強”基本人才培養(yǎng)模式為主，積極構(gòu)建多樣化的人才培養(yǎng)模式。. 基本培養(yǎng)模式通識教育學科專業(yè)基礎(chǔ)教育專業(yè)方向與拓展教育。大體在第一、二學年進行通識教育和學科專業(yè)基礎(chǔ)教育，第三、四學年進行專業(yè)方向與拓展教育。. 自主發(fā)展模式（）雙學位培養(yǎng)模式（）本科雙專業(yè)輔修培養(yǎng)模式（）一本一專雙專業(yè)輔修培養(yǎng)模式（）面向非教師教育專業(yè)學生的教育課程班五、畢業(yè)要求. 學分要求修
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