健康路小學(xué)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作實(shí)施方案(定)(已修改)
2025-05-26 03:01 本頁面
【正文】 健康路小學(xué)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作實(shí)施方案為全面推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作，進(jìn)一步規(guī)范權(quán)力的正確行使，切實(shí)加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域關(guān)鍵環(huán)節(jié)的有效監(jiān)控和管理，健全預(yù)防腐敗工作長效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校反腐倡廉工作取得實(shí)效，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)〈安慶市迎江區(qū)教育局廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作實(shí)施方案〉的通知》（迎教黨〔2012〕16號）精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本《實(shí)施方案》。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，以制約和監(jiān)督權(quán)力為核心，以崗位風(fēng)險(xiǎn)防控為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)制度建設(shè)為重點(diǎn)，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，構(gòu)建權(quán)責(zé)清晰、流程規(guī)范、風(fēng)險(xiǎn)明確、措施得力、制度管用、預(yù)警及時(shí)的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，不斷提高預(yù)防腐敗工作的科學(xué)化、規(guī)范化和法制化水平，建立完善具有學(xué)校特色的懲防體系，最大限度地降低廉政風(fēng)險(xiǎn)，有效遏制和減少消極腐敗問題的發(fā)生，為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展提供有力保障。二、工作思路和要求1．工作思路。把學(xué)校的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作納入到學(xué)校的整體工作中去，充分考慮預(yù)防和抑制廉政風(fēng)險(xiǎn)的各種因素，掌握廉政風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生、演變的表現(xiàn)形式和內(nèi)在規(guī)律，把對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人員廉潔要求融入到日常的工作當(dāng)中，強(qiáng)化管理主體抵抗廉政風(fēng)險(xiǎn)的能力，實(shí)現(xiàn)廉政風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防和控制的科學(xué)性、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。2．基本要求。在廣泛宣傳發(fā)動(dòng)和深化廉政教育，切實(shí)增強(qiáng)黨員干部防范風(fēng)險(xiǎn)、廉潔從教意識的基礎(chǔ)上，緊緊抓住“找、防、控”三個(gè)環(huán)節(jié)，通過“找”，有效識別有關(guān)人員工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)崗位可能構(gòu)成的廉政風(fēng)險(xiǎn)及程度；通過“防”，從制度和操作手段的科學(xué)構(gòu)架和有效運(yùn)作入手，尋找積極預(yù)防廉政風(fēng)險(xiǎn)的途徑，形成標(biāo)準(zhǔn)化、操作性強(qiáng)、針對性強(qiáng)的防控模式和規(guī)范化的處置措施：通過“控”，把對權(quán)力的監(jiān)督制約貫穿于各個(gè)方面，牢牢控制和及時(shí)化解主要廉政風(fēng)險(xiǎn)，把監(jiān)督措施落到實(shí)處。三、實(shí)施范圍及對象實(shí)施范圍：廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作的實(shí)施范圍為學(xué)校各部門實(shí)施對象：學(xué)校全體工作人員。為全面推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作，進(jìn)一步規(guī)范權(quán)力的正確行使，切實(shí)加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域關(guān)鍵環(huán)節(jié)的有效監(jiān)控和管理，健全預(yù)防腐敗工作長效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校反腐倡廉工作取得實(shí)效，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)〈安慶市迎江區(qū)教育局廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作實(shí)施方案〉的通知》（迎教黨〔2012〕16號）精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本《實(shí)施方案》。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，以制約和監(jiān)督權(quán)力為核心，以崗位風(fēng)險(xiǎn)防控為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)制度建設(shè)為重點(diǎn)，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，構(gòu)建權(quán)責(zé)清晰、流程規(guī)范、風(fēng)險(xiǎn)明確、措施得力、制度管用、預(yù)警及時(shí)的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，不斷提高預(yù)防腐敗工作的科學(xué)化、規(guī)范化和法制化水平，建立完善具有學(xué)校特色的懲防體系，最大限度地降低廉政風(fēng)險(xiǎn)，有效遏制和減少消極腐敗問題的發(fā)生，為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展提供有力保障。二、工作思路和要求1．工作思路。把學(xué)校的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作納入到學(xué)校的整體工作中去，充分考慮預(yù)防和抑制廉政風(fēng)險(xiǎn)的各種因素，掌握廉政風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生、演變的表現(xiàn)形式和內(nèi)在規(guī)律，把對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人員廉潔要求融入到日常的工作當(dāng)中，強(qiáng)化管理主體抵抗廉政風(fēng)險(xiǎn)的能力，實(shí)現(xiàn)廉政風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防和控制的科學(xué)性、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。2．基本要求。在廣泛宣傳發(fā)動(dòng)和深化廉政教育，切實(shí)增強(qiáng)黨員干部防范風(fēng)險(xiǎn)、廉潔從教意識的基礎(chǔ)上，緊緊抓住“找、防、控”三個(gè)環(huán)節(jié)，通過“找”，有效識別有關(guān)人員工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)崗位可能構(gòu)成的廉政風(fēng)險(xiǎn)及程度；通過“防”，從制度和操作手段的科學(xué)構(gòu)架和有效運(yùn)作入手，尋找積極預(yù)防廉政風(fēng)險(xiǎn)的途徑，形成標(biāo)準(zhǔn)化、操作性強(qiáng)、針對性強(qiáng)的防控模式和規(guī)范化的處置措施：通過“控”，把對權(quán)力的監(jiān)督制約貫穿于各個(gè)方面，牢牢控制和及時(shí)化解主要廉政風(fēng)險(xiǎn)，把監(jiān)督措施落到實(shí)處。三、實(shí)施范圍及對象實(shí)施范圍：廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作的實(shí)施范圍為學(xué)校各部門實(shí)施對象：學(xué)校全體工作人員。四、廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作內(nèi)容廉政風(fēng)險(xiǎn)是指國家公職人員在執(zhí)行公務(wù)和日常生活中發(fā)生腐敗行為的可能性。廉政風(fēng)險(xiǎn)分思想道德風(fēng)險(xiǎn)、崗位職責(zé)風(fēng)險(xiǎn)、外部環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)、業(yè)務(wù)流程風(fēng)險(xiǎn)、制度機(jī)制風(fēng)險(xiǎn)五類。（一）進(jìn)一步梳理職權(quán)和制度。根據(jù)確定的工作職責(zé)，重新梳理行政職權(quán)，并繪制權(quán)力運(yùn)行流程圖。同時(shí)，梳理本系統(tǒng)各項(xiàng)工作制度和規(guī)定，對每項(xiàng)規(guī)章制度運(yùn)行情況進(jìn)行合理分析，查看規(guī)章制度是否完善、過時(shí)、缺失等，是否應(yīng)該進(jìn)一步健全完善。學(xué)校各部門、全體工作人員要按照區(qū)編辦對照“三定”方案要求，嚴(yán)格步驟和程序，認(rèn)真作好制度和規(guī)定的梳理工作。（二）查找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真查找校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子、內(nèi)設(shè)職能科室、學(xué)校各部門、全體工
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