健康路小學(xué)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作實(shí)施方案(定)-文庫(kù)吧資料
2025-05-20 03:01本頁(yè)面
【正文】 4．審定風(fēng)險(xiǎn)排查結(jié)果。中級(jí)風(fēng)險(xiǎn)為發(fā)生機(jī)率高，或者一旦發(fā)生對(duì)本單位、本部門(mén)工作可能造成較大負(fù)面影響，風(fēng)險(xiǎn)引發(fā)的后果違反黨紀(jì)政紀(jì)，須給予黨紀(jì)政紀(jì)處分的風(fēng)險(xiǎn)。分三個(gè)等級(jí)評(píng)估廉政風(fēng)險(xiǎn)。在共性崗位風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的把握上，把“三重一大”（重大事項(xiàng)決策、重要干部任免、重要項(xiàng)目安排和大額度資金的使用）的民主決策、科學(xué)決策落到實(shí)處；以“權(quán)、財(cái)、人、物”運(yùn)行機(jī)制及監(jiān)督管理、制度約束等為重點(diǎn)，結(jié)合本局工作實(shí)際，進(jìn)一步健全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)防控的制度，形成風(fēng)險(xiǎn)管理上下一體、左右聯(lián)動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制。③學(xué)校（領(lǐng)導(dǎo)班子）風(fēng)險(xiǎn)排查。外部環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)。制度機(jī)制風(fēng)險(xiǎn)。業(yè)務(wù)流程風(fēng)險(xiǎn)。②查找學(xué)校、部門(mén)風(fēng)險(xiǎn)。外部環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)。崗位職責(zé)風(fēng)險(xiǎn)。思想道德風(fēng)險(xiǎn)。黨政正職主要審查權(quán)力配置不科學(xué)、分工不明確、制度不完備、監(jiān)督不到位等可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，并查找自身在執(zhí)行“三重一大”事項(xiàng)集體決策規(guī)定方面可能引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)；班子成員重點(diǎn)結(jié)合職責(zé)分工，查找在執(zhí)行制度、履行職責(zé)中存在的廉政風(fēng)險(xiǎn)；中層人員根據(jù)職責(zé)定位，查找在履行崗位職責(zé)、執(zhí)行制度、行使業(yè)務(wù)處置權(quán)和內(nèi)部管理權(quán)等方面存在的風(fēng)險(xiǎn)；任課教師尤其是班主任老師要對(duì)照崗位職責(zé)，認(rèn)真查找個(gè)人在執(zhí)行制度和職權(quán)行使方面存在的風(fēng)險(xiǎn)，要重點(diǎn)把握好以下幾個(gè)方面：①查找個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)。二是制度機(jī)制方面，可能導(dǎo)致權(quán)力失控的風(fēng)險(xiǎn)。（二）查找風(fēng)險(xiǎn)階段（7月1日至8月31日）1．查找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。二是在全體教職工會(huì)議上進(jìn)行宣傳教育，使全校教職工充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展廉政風(fēng)險(xiǎn)防控標(biāo)準(zhǔn)化工程的目的和意義，明確工作的要求，提高全員參與的主動(dòng)性和積極性。按照“崗位職責(zé)明確、權(quán)力運(yùn)行和工作流程清晰、廉政風(fēng)險(xiǎn)清楚、防范措施得力”的要求，建立廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作動(dòng)態(tài)糾錯(cuò)制度，定期或不定期地對(duì)權(quán)力運(yùn)行中的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)糾錯(cuò)檢查，把風(fēng)險(xiǎn)隱患化解在初始階段，實(shí)現(xiàn)規(guī)范工作流程、保護(hù)和愛(ài)護(hù)干部的目的。對(duì)拒不落實(shí)或者落實(shí)崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防范措施不力的部門(mén)、工作人員予以通報(bào)批評(píng)，并以書(shū)面形式下達(dá)整改通知，督促制定措施，完善制度，保證廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作落到實(shí)處，并建立動(dòng)態(tài)監(jiān)控的長(zhǎng)效機(jī)制。（三）完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制。在全面、準(zhǔn)確查找廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校各部門(mén)、全體工作人員廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)由所在部門(mén)負(fù)責(zé)審核。5．外部環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)。4．業(yè)務(wù)流程風(fēng)險(xiǎn)。3．崗位職責(zé)風(fēng)險(xiǎn)。2．制度機(jī)制風(fēng)險(xiǎn)。1．思想道德風(fēng)險(xiǎn)。（二）查找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。同時(shí)，梳理本系統(tǒng)各項(xiàng)工作制度和規(guī)定，對(duì)每項(xiàng)規(guī)章制度運(yùn)行情況進(jìn)行合理分析，查看規(guī)章制度是否完善、過(guò)時(shí)、缺失等，是否應(yīng)該進(jìn)一步健全完善。（一）進(jìn)一步梳理職權(quán)和制度。四、廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作內(nèi)容廉政風(fēng)險(xiǎn)是指國(guó)家公職人員在執(zhí)行公務(wù)和日常生活中發(fā)生腐敗行為的可能性。在廣泛宣傳發(fā)動(dòng)和深化廉政教育，切實(shí)增強(qiáng)黨員干部防范風(fēng)險(xiǎn)、廉潔從教意識(shí)的基礎(chǔ)上，緊緊抓住“找、防、控”三個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)“找”，有效識(shí)別有關(guān)人員工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)崗位可能構(gòu)成的廉政風(fēng)險(xiǎn)及程度；通過(guò)“防”，從制度和操作手段的科學(xué)構(gòu)架和有效運(yùn)作入手，尋找積極預(yù)防廉政風(fēng)險(xiǎn)的途徑，形成標(biāo)準(zhǔn)化、操作性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的防控模式和規(guī)范化的處置措施：通過(guò)“控”，把對(duì)權(quán)力的監(jiān)督制約貫穿于各個(gè)方面，牢牢控制和及時(shí)化解主要廉政風(fēng)險(xiǎn)，把監(jiān)督措施落到實(shí)處。把學(xué)校的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作納入到學(xué)校的整體工作中去，充分考慮預(yù)防和抑制廉政風(fēng)險(xiǎn)的各種因素，掌握廉政風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生、演變的表現(xiàn)形式和內(nèi)在規(guī)律，把對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人員廉潔要求融入到日常的工作當(dāng)中，強(qiáng)化管理主體抵抗廉政風(fēng)險(xiǎn)的能力，實(shí)現(xiàn)廉政風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防和控制的科學(xué)性、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，以制約和監(jiān)督權(quán)力為核心，以崗位風(fēng)險(xiǎn)防控為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)制度建設(shè)為重點(diǎn)，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，構(gòu)建權(quán)責(zé)清晰、流程規(guī)范、風(fēng)險(xiǎn)明確、措施得力、制度管用、預(yù)警及時(shí)的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，不斷提高預(yù)防腐敗工作的科學(xué)化、規(guī)范化和法制化水平，建立完善具有學(xué)校特色的懲防體系，最大限度地降低廉政風(fēng)險(xiǎn)，有效遏制和減少消極腐敗問(wèn)題的發(fā)生，為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展提供有力保障。三、實(shí)施范圍及對(duì)象實(shí)施范圍：廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作的實(shí)施范圍為學(xué)校各部門(mén)實(shí)施對(duì)象：學(xué)校全體工作人員。2．基本要求。二、工作思路和要求1．工作思路。健康路小學(xué)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作實(shí)施方案為全面推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作，進(jìn)一步規(guī)范權(quán)力的正確行使，切實(shí)加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域關(guān)鍵環(huán)節(jié)的有效監(jiān)控和管理，健全預(yù)防腐敗工作長(zhǎng)效機(jī)
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