09級園林專業(yè)人才培養(yǎng)方案(已修改)
2025-05-25 05:26 本頁面
【正文】 黔東南民族職業(yè)技術(shù)學院生物與環(huán)境工程系09級園林專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)的社會需求調(diào)研分析由于改革開放的深入及市場經(jīng)濟的建立,人民生活水平不斷提高,人們對環(huán)境的要求也愈來愈高,運用植物、山、水、建筑創(chuàng)造優(yōu)美舒適的生活環(huán)境,建設(shè)生態(tài)園林,改善環(huán)境質(zhì)量,創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境是時代的召喚,歷史的潮流。在此背景下,我系在考察、分析了我省高等院校同類專業(yè)的分布、特點等情況，并對我國園林專業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)狀作調(diào)研分析后，提出了設(shè)置培養(yǎng)園林專業(yè)技術(shù)人員的設(shè)想，以滿足社會的需要。 二、專業(yè)具體培養(yǎng)目標園林專業(yè)的專業(yè)定位：以黨在新時期的基本路線為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持以教育質(zhì)量為根本，堅持為貴州經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)為主導，輻射全國，培養(yǎng)園林崗位（群）需要的高素質(zhì)的高等技能應(yīng)用型人才。人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代園林企業(yè)發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展，有正確的世界觀和人生觀，綜合素質(zhì)高，有良好的理論基礎(chǔ)、良好的心理素質(zhì)、較強的動手能力與人際溝通協(xié)調(diào)能力，會運用園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程、園林制圖、園林植物栽植與養(yǎng)護、園林病蟲害防治、城市園林綠地規(guī)劃設(shè)計等基本理論和實際技能，能勝任園林技術(shù)主管崗位的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。三、修業(yè)年限、學制和入學對象修業(yè)年限、學制：學制三年入學對象：高中畢業(yè)生、職高、中職畢業(yè)生四、職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域分析（一） 園林職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展分析 隨著現(xiàn)代化社會的不斷發(fā)展，經(jīng)濟繁榮以及人民生活和文化水平的不斷提高，環(huán)境質(zhì)量越來越引起人們的重視。建設(shè)和堅持大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展作為今后城市化發(fā)展的主要方向。20世紀末國際建筑師協(xié)會在《北京宣言》中指出，新世紀“要把城市和建筑建設(shè)在綠色中”，足見城市綠化和園林在人居環(huán)境中不可代替的重要性。現(xiàn)代的中國園林概念是要滿足人類對自然環(huán)境在物質(zhì)和精神方面的綜合要求，將生態(tài)、景觀、休閑游覽和文化內(nèi)涵融為一體，為人民長遠的、根本的利益謀福利。我國自1992年起由建設(shè)部組織開展 “園林城市”評選活動，目的就是以此來推進各地園林綠化事業(yè)的發(fā)展，改善城市環(huán)境。而這一環(huán)境的改善和創(chuàng)造與園林技術(shù)人員是無法分開的。目前不少學校開設(shè)有園林技術(shù)專業(yè)，主要是培養(yǎng)以綠化苗木生產(chǎn)、養(yǎng)護為主的高技能人才。從城鎮(zhèn)化發(fā)展的趨勢來看，園林方面的人才需求已從過去的單純以綠化苗木生產(chǎn)、養(yǎng)護為主逐步轉(zhuǎn)向以園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程施工管理和生產(chǎn)養(yǎng)護的復合型技術(shù)人才。既能夠進行園林規(guī)劃和預決算、又懂綠化工程、花草養(yǎng)護，同時掌握綠化經(jīng)營管理技能的高級綠化技術(shù)人才大受用戶歡迎。因此，我院園林技術(shù)專業(yè)針對社會需求，按照工學結(jié)合的模式，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代城鎮(zhèn)化發(fā)展需要的、擁有較強的實踐操作技能，面向園林植物栽培養(yǎng)護、園林規(guī)劃設(shè)計兼顧園林工程施工管理第一線高技能應(yīng)用性人才。我省“園林城市”建設(shè)速度緩慢的原因，除了投資不足外，主要是由于從事園林綠化技術(shù)方面的科技人員缺乏，尤其是園林技術(shù)人才更是缺乏。%%，漲幅達50%，中高級技能人才難覓，尤其是具有技師以上資格的高技能人才需求每年將增加50％以上。綠化行業(yè)協(xié)會對100余家綠化養(yǎng)護單位的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，％，技師、高級技師加起來也不足千人。隨著我國加入WTO后經(jīng)濟與世界接軌，“園林城市”的標準也會越來越高。如新加坡“花園城市”要達到的指標是在公寓型的房地產(chǎn)開發(fā)項目中，建筑用地應(yīng)低于總用地的40%；在每個房屋開發(fā)局建設(shè)的鎮(zhèn)區(qū)中應(yīng)有一個1平方公里的公園；在每個房屋開發(fā)局建設(shè)的樓房居住區(qū)，；。據(jù)預測，對園林專業(yè)人才的需求將以每年810%的速度增加。為適應(yīng)城市化發(fā)展的需要，必需大力培養(yǎng)具有扎實基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識、具有從事園林綠化養(yǎng)護、規(guī)劃設(shè)計、園林工程施工等實際工作的基本能力和專業(yè)技能的高技能人才。（二） 就業(yè)領(lǐng)域、就業(yè)崗位面向園林專業(yè)的園林規(guī)劃、設(shè)計、管護、生產(chǎn)一線高技術(shù)專業(yè)人才。從事園林企業(yè)中的園林植物栽培與養(yǎng)護、草坪冿建植與養(yǎng)護、盆景制作與花藝設(shè)計的高技術(shù)專業(yè)人才。從事苗木花卉生產(chǎn)及銷售。從事其它相關(guān)行業(yè)的管理人才及技術(shù)人才,如工礦企業(yè)、學校醫(yī)院、園林局等事業(yè)單位綠化部門、房地產(chǎn)綠化部門、街道（區(qū)）綠化管理辦公室等。五、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識、能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)（一） 人才培養(yǎng)規(guī)格要求1. 基本規(guī)格熱愛社會主義祖國、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和社會主義制度，堅持四項基本原則和改革開放的總方針，初步掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理，具有遵紀守法的觀念、良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德；具有開拓創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗的精神和良好的職業(yè)責任感。2. 學生應(yīng)獲得的知識、技能與能力在業(yè)務(wù)上能夠較好地掌握園林技術(shù)專業(yè)必須的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能；具有獨立獲取知識和分析問題的能力；具有及時了解園林及相關(guān)學科的新發(fā)展、新成就的信息和更新知識的能力；具有較好的計算機在專業(yè)上的應(yīng)用能力。具有一定體育和軍事基礎(chǔ)知識，達到國家規(guī)定的大學生體育和軍事訓練合格標準，具備健全的心理和健康的體魄。（二） 知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析根據(jù)培養(yǎng)目標及社會上本行業(yè)對人才的需求變化，規(guī)定了本專業(yè)的職業(yè)能力與素質(zhì)要求。在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中進行了知識、能力與素質(zhì)對應(yīng)關(guān)系分析，明確了所開設(shè)的每一門課程與能力、素質(zhì)的聯(lián)系，從而使得專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格具有可操作性。具體要求：熟練掌握花卉、園林樹木、草坪等園林植物的生產(chǎn)、繁育、病蟲害防治、園林規(guī)劃設(shè)計等專業(yè)技術(shù)核心能力；掌握園林施工管理和園林綠地養(yǎng)護的基本技能；掌握園林企業(yè)經(jīng)營管理、市場營銷、技術(shù)開發(fā)與推廣技術(shù)能力； 具備一定的外語表達能力和計算機應(yīng)用能力；具備較強的崗位工作能力，具備一定的社會適應(yīng)能力、合作能力、公關(guān)能力和交往能力； 具有較強的分析、解決本專業(yè)生產(chǎn)實際問題的能力，具有調(diào)查研究、組織管理能力，具有獨立獲取知識、信息處理和創(chuàng)新能力。園林技術(shù)專業(yè)知識、能力與素質(zhì)分解表（附表一）素質(zhì)結(jié)構(gòu)知識結(jié)構(gòu)能力結(jié)構(gòu)課程設(shè)置實踐性教學基本素質(zhì)政治理論思想政治素質(zhì)法律基礎(chǔ)與思想道德
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