【正文】 礦 物 加 工 工 程 專 業(yè) “卓 越 工 程 師 培 養(yǎng) 計 劃 ”試 點 方 案二○一一年十二月目 錄1. 專業(yè)基本情況與辦學基礎 ......................................................................................2 專業(yè)基本情況 ............................................................................................................2 實施卓越工程師培養(yǎng)計劃的基礎 ............................................................................3 教學研究基礎 .........................................................................................................................3 優(yōu)越的校內保障條件 ............................................................................................................3 完善的組織保證與質量評價 .................................................................................................4 良好的產(chǎn)學合作培養(yǎng)基礎 .....................................................................................................7 具備的工程實踐教育基礎 ....................................................................................................8 . 試點規(guī)模 ...................................................................................................................9 . 武漢理工大學礦物加工工程專業(yè)“卓越工程師培養(yǎng)計劃”師資隊伍建設方案.............................................................................................................................................10 礦物加工專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)體系的構建 ..........................................................12 . 合作培養(yǎng)依托單位（協(xié)議見附件） .....................................................................132. 應用型卓越工程師培養(yǎng)專業(yè)標準與培養(yǎng)方案 ............................................................13 武漢理工大學礦物加工工程專業(yè)應用型卓越工程師培養(yǎng)專業(yè)標準 ...................13 . 本科階段培養(yǎng)方案 .................................................................................................21 培養(yǎng)目標和要求 ....................................................................................................................21(1)培養(yǎng)目標 .................................................................................................................................21(2)培養(yǎng)規(guī)格 .................................................................................................................................22(3)知識、能力與素質 .................................................................................................................22 知識體系的基本框架 ............................................................................................................23 課程體系設計及學分要求 ....................................................................................................26(1) 理論課程體系 .......................................................................................................................26(2) 校內實踐教學 .......................................................................................................................28(3) 校外實踐教學體系 ...............................................................................................................30 武漢理工大學礦物加工工程專業(yè)“卓越工程師培養(yǎng)計劃”培養(yǎng)方案 ..............313. 企業(yè)實踐學習階段培養(yǎng)方案 ........................................................................................41 武漢理工大學礦物加工工程專業(yè)“卓越工程師培養(yǎng)計劃”企業(yè)學習階段培養(yǎng)方案 .....................................................................................................................................41附件 合作培養(yǎng)單位依托單位協(xié)議書 .............................................................................452 / 471. 專業(yè)基本情況與辦學基礎 專業(yè)基本情況武漢理工大學礦 物 加 工 工 程 專 業(yè) 成立于1958年， 1981年 獲 首 批 碩 士 學位 授 予 權 、 2022年 設 立 博 士 學 位 授 權 點 。 2022年 設 立 礦 業(yè) 工 程 一 級 學 科 博士 學 位 授 權 點 和 博 士 后 科 研 工 作 站 。 2022年 本 專 業(yè) 被 列 為 國 家 特 色 專 業(yè) 建設 對 象 ， 同 時 獲 湖 北 省 品 牌 專 業(yè) 稱 號 。 礦 物 加 工 工 程 專 業(yè) 每 年 招 收 本 科 生110人 ， 研 究 生 50人 ， 在 校 本 科 生 近 450人 。礦 物 加 工 工 程 專 業(yè) 是 學 校 的 傳 統(tǒng) 優(yōu) 勢 專 業(yè) ， 有 五 十 多 年 悠 久 的 辦 學 歷史 和 豐 富 的 辦 學 經(jīng) 驗 。 專 業(yè) 的 前 身 是 非 金 屬 選 礦 工 程 專 業(yè) ， 主 要 以 非 金 屬礦 產(chǎn) 的 選 礦 與 加 工 利 用 研 究 為 主 ， 涉 及 各 類 非 金 屬 礦 產(chǎn) 資 源 、 以 及 水 泥 、玻 璃 、 陶 瓷 、 混 凝 土 及 制 品 等 的 原 料 。 在 原 國 家 建 材 局 的 支 持 下 ， 各 礦 山企 業(yè) 、 設 計 （ 研 究 ） 院 與 學 校 建 立 了 長 期 的 合 作 辦 學 的 機 制 ， 使 專 業(yè) 發(fā) 展成 為 以 非 金 屬 礦 為 背 景 、 具 有 鮮 明 行 業(yè) 特 色 、 在 國 內 有 較 強 影 響 力 的 專 業(yè) 。專 業(yè) 在 幾 十 年 的 發(fā) 展 過 程 中 ， 遵 循 面 向 礦 業(yè) 工 程 一 級 學 科 ， 立 足 礦 物 加 工工 程 二 級 學 科 的 辦 學 思 路 ， 注 重 學 科 發(fā) 展 與 企 業(yè) 需 求 結 合 ， 基 礎 研 究 與 應用 實 踐 結 合 ， 在 保 持 原 有 非 金 屬 礦 特 色 和 優(yōu) 勢 的 同 時 ， 不 斷 培 養(yǎng) 新 的 學 科增 長 點 ， 現(xiàn) 在 已 經(jīng) 發(fā) 展 成 為 以 礦 業(yè) 工 程 支 撐 同 時 包 含 具 有 金 屬 礦 與 非 金 屬礦 選 礦 、 礦 物 材 料 加 工 與 制 備 技 術 的 特 色 優(yōu) 勢 專 業(yè) 。目前礦物加工工程專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)學生就業(yè)渠道已從原有單一的非金屬礦產(chǎn)資源行業(yè)拓寬到有色金屬、黑色金屬、黃金、磷化工、汽車零部件生產(chǎn)等行業(yè)就業(yè)，學生就業(yè)需求旺盛，2022和2022年供需比達到1:5，本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生綜合素質高、能力強，深受用人單位的歡迎。目前礦物加工專業(yè)從事教學的專職教師22名， 其中35歲以下的年輕教%，35~45 % ，并全部具有博士學位。專業(yè)教師中50%以上教師有工程實踐經(jīng)歷，超過30% 的教師長期從事與工程3 / 47密切結合的科研課題。在專業(yè)教學中，已經(jīng)形成知識結構、年齡結構合理，能夠為高水平工程教育提供充分知識儲備和質量保障的教師隊伍。 實施卓越工程師培養(yǎng)計劃的基礎 教學研究基礎我校是教育部地礦學科教學指導委員會礦物加工學科、采礦學科分委會單位，長期堅持高等教育的改革與實踐，在培養(yǎng)學生工程素質方面已經(jīng)做了大量的改革和相關的探索。針對如何提高礦業(yè)工程類學生工程實踐能力的教學研究項目——“礦業(yè)工程人才培養(yǎng)方案及教學內容體系改革的研究與實踐”2022 年獲湖北省教學成果三等獎，承擔了一批國家級、省級的針對人才培養(yǎng)的教學研究課題。在質量工程建設中，我校礦物加工工程專業(yè)成為國家級特色專業(yè)建設點和湖北省品牌專業(yè)、設立了省級教學示范中心、采礦學科具有爆破工程省級教學團隊，礦石學課程成為省級優(yōu)質課程、礦物加工工藝學課程成為校級精品課程。 優(yōu)越的校內保障條件專業(yè)所屬礦物加工學科處于國內前列水平 礦物加工工程學 科 是 國 家 重點 （ 培 育 ） 學 科 ， 同 時 也 是 湖 北 省 重 點 學 科 。 是 國 家 首 批 獲 得 碩 士 學 位 授權 點 的 學 科 ， 2022 年 獲 得 博 士 學 位 授 權 點 ， 是 “211 工 程 ”重 點 建 設 學 科 。2022 年 獲 得 礦 業(yè) 工 程 一級學科博士點，擁有礦產(chǎn)資源加工與環(huán)境湖 北 省 重點 實 驗 室 、 礦 物 加 工 與 環(huán) 境 湖 北 省 實 驗 教 學 示 范 中 心 ， 礦 業(yè) 工 程 博 士 后 流動 站 ， 湖 北 省 中 小 企 業(yè) 共 性 技 術 礦 物 加 工 研 發(fā) 推 廣 中 心 ， 是學校在國內最有影響的特色與優(yōu)勢學科之一， 在非金屬礦與礦物材料方面保持著國內先進水平。專業(yè)師資力量處于全國同類專業(yè)前列 專業(yè)以隊伍建設為基礎，建成了4 / 47一支以院士、長江學者崗、楚天學者崗特聘教授為帶頭人的學科團隊。現(xiàn)有中國工程院院士1人，長江學者崗特聘教授1人，楚天學者崗教授1人，博士生導師7人，教授及研究員9人，副教授及副研究員10人。教師隊伍在職稱結構、年齡結構、學歷學位結構和學緣結構得以優(yōu)化。專業(yè)科學研究實力雄厚 在礦物加工專業(yè)的建設中，以科研引領教學，并通過科研鍛煉隊伍提高專業(yè)建設水平。近5年來，承擔了各類研究項目126項，其中50%經(jīng)費來自國家 “863”、 國家自然科學基金、國家支撐計劃、省部級科研項目，50%經(jīng)費來自于企業(yè)。2022年以來共獲授權專利42項，其中發(fā)明專利28項、實用新型專利14項；研究成果獲國家及?。ú浚┘壱陨系莫剟?6項，其中國家科技進步二等獎獎2項；發(fā)表研究論文346篇，其中SCI 刊源論文 46篇、EI刊源論文82篇，出版著作12部。專業(yè)實驗教學基地完備 礦物加工工程專業(yè)同時擁有多個特色鮮明的科學研究和人才培養(yǎng)基地。學校的院士創(chuàng)新基地和各中試基地是省級實驗教學示范中心的重要組成部分，用于礦物加工專業(yè)實驗教學的實驗室面積 2300 m2，儀器設備 960 臺套，設備資產(chǎn)約 1030 萬元。實驗中心在滿足高要求的實驗教學的同時, 還為學生的科研訓練、實驗興趣小組、大學生創(chuàng)新計劃等提