【總結(jié)】第一篇:列夫托爾斯泰教學(xué)反思1 《列夫·托爾斯泰》教學(xué)反思 《列夫?托爾斯泰》是人教版語文八年級下冊第一單元的一篇人物傳記。它不同于其他的人物傳記,寫他的生平、主要事跡等,這篇文章主要是描寫托爾斯...
2025-10-19 22:29
【總結(jié)】第一篇:列夫托爾斯泰教學(xué)評課稿 《列夫·托爾斯泰》教學(xué)評課稿 《列夫·托爾斯泰》是奧地利著名作家茨威格傳記作品《三作家》中可以獨(dú)立成篇的一節(jié)。作者用他力透紙背而又妙趣橫生的筆為我們描繪了一幅大文豪...
2025-10-20 01:34
【總結(jié)】......八語下《列夫·托爾斯泰》導(dǎo)學(xué)案班級姓名:主備人:孔祥優(yōu)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、讓學(xué)生通過閱讀感受托爾斯泰深邃而豐富的精神世界,
2025-05-11 23:53
【總結(jié)】八年級下冊第一單元第4課《列夫·托爾斯泰》教學(xué)設(shè)計(jì)《列夫·托爾斯泰》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本文是奧地利著名小說家、傳記作家,茨斯蒂芬·茨威格為俄國大文豪列夫·托爾斯泰描畫的一幅“肖像畫”,作者不僅為我們展示了托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征,更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。??本文在藝術(shù)手法上的獨(dú)特性表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是全文
2025-05-02 13:16
【總結(jié)】第一篇:《列夫·托爾斯泰》教學(xué)反思 《列夫·托爾斯泰》教學(xué)反思 原創(chuàng):劉婷 奧地利作家茨威格寫的《列夫·托爾斯泰》是一篇文采絢麗、描寫非常細(xì)膩的人物傳記,從眉毛、耳朵、胡子到后面的眼睛,采用很多...
2025-10-19 23:15
【總結(jié)】第一篇:列夫托爾斯泰習(xí)題 名著閱讀三 姓名得分1、100年前,俄羅斯一位偉人為我們這一代點(diǎn)燃了一支最純真的火炬,照亮了我們的青春,吸引并安慰我們年少的心,這位偉人叫。 2《》和《》,高加索短篇小...
【總結(jié)】列夫托爾斯泰簡介 列夫托爾斯泰即列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰。 列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰,19世紀(jì)中期俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家、文學(xué)家、思想家,主要作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》,也創(chuàng)作了大量的童話。其作品深刻地展現(xiàn)了俄國劇烈的社會(huì)變動(dòng)?! ×蟹颉ね袪査固┦乾F(xiàn)實(shí)主義的頂峰作
2025-06-24 08:44
【總結(jié)】列夫·托爾斯泰一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)通過肖像描寫刻畫人物性格的方法,體會(huì)課文采用欲揚(yáng)先抑手法的藝術(shù)效果。2.理解托爾斯泰的思想變化和人生追求,感知人物深邃而卓越的精神世界,從中受到人文精神的熏陶。二、學(xué)情分析學(xué)生對西方文學(xué)了解較少,這種“精神分析式”的寫法更是讓學(xué)生與文本有較大距離。三、重點(diǎn)難點(diǎn)1.能找出對托爾斯泰進(jìn)行肖像描寫的句子,學(xué)習(xí)通過肖像
2025-04-16 22:22
【總結(jié)】列夫·托爾斯泰19世紀(jì)俄國最偉大的作家。主要作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》等。他非常關(guān)心青少年的教育問題,撰寫了《啟蒙讀本》,共373篇,其中有許多經(jīng)過改編的民間故事。童話,是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進(jìn)行思想教育。
2025-07-18 19:59
【總結(jié)】第一篇:《列夫·托爾斯泰》教案 《列夫〃托爾斯泰》教學(xué)設(shè)計(jì) 三河市第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)路煒 教材依據(jù):《列夫〃托爾斯泰》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級下冊第一單元的第四課。該單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是感...
2025-10-19 21:25
【總結(jié)】第一篇:列夫托爾斯泰教案 初讀課文; 1、托爾斯泰給你的總體印象。 2、歸納概括每個(gè)段落內(nèi)容,理清文章層次 第一部分;第一段:須發(fā)的特點(diǎn) 第二段:面部輪廓、結(jié)構(gòu) 第三段:面容表情 第四段...
2025-10-20 00:00
【總結(jié)】《列夫·托爾斯泰》名師教案(2課時(shí))(一)教學(xué)建議本篇課文盡管是肖像描寫,但內(nèi)涵豐富,有些地方需要提供一些背景材料,課前要引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)托爾斯泰的生平傳記和作品,尤其是對托爾斯泰的思想變化和精神追求要有所了解。(二)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、學(xué)情分析八年級的學(xué)生雖然接觸過一些肖像描寫,但對于本文這類集中所有筆墨、濃墨重彩,精確細(xì)致地刻畫人物的肖像,并通過描寫來揭示人
【總結(jié)】第一篇:列夫托爾斯泰教學(xué)反思 《列夫·托爾斯泰》教學(xué)反思 《列夫?托爾斯泰》是人教版語文八年級下冊第一單元的一篇人物傳記。它不同于其他的人物傳記,寫他的生平、主要事跡等,這篇文章主要是描寫托爾斯泰...
2025-10-20 00:53
【總結(jié)】第一篇:列夫·托爾斯泰優(yōu)秀教案 列夫·托爾斯泰 一、教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)通過肖像描寫刻畫人物性格的方法,體會(huì)課文采用欲揚(yáng)先抑手法的藝術(shù)效果。 2.理解托爾斯泰的思想變化和人生追求,感知人物深邃而...
2025-10-20 01:56
【總結(jié)】正文:列夫·托爾斯泰教學(xué)反思 列夫·托爾斯泰教學(xué)反思 列夫·托爾斯泰教學(xué)反思1 感覺如何?還可以 (營造的、上課的)氣氛:還有待進(jìn)步 參與度/保護(hù)興趣、上進(jìn)心:參與度還行,盡量地保護(hù)了學(xué)生的...
2025-10-20 01:37