列夫托爾斯泰優(yōu)秀教案(已修改)
2025-04-28 22:22 本頁面
【正文】 列夫托爾斯泰一、教學目標 1．學習通過肖像描寫刻畫人物性格的方法，體會課文采用欲揚先抑手法的藝術(shù)效果。2．理解托爾斯泰的思想變化和人生追求，感知人物深邃而卓越的精神世界，從中受到人文精神的熏陶。二、學情分析 學生對西方文學了解較少，這種“精神分析式”的寫法更是讓學生與文本有較大距離。三、重點難點 1．能找出對托爾斯泰進行肖像描寫的句子，學習通過肖像描寫刻畫人物性格的方法。2．感知人物深邃而卓越的精神世界，從中受到人文精神的熏陶。四、教學過程 第一學時教學活動 活動1：【導入】介紹列夫托爾斯泰 生平 他出生在俄國，他的家族有煊赫的歷史，父親有世襲的爵位，母親是公爵的獨生女兒，所以他是一個天生的貴族。 但他的一生反而受其身份的困擾，無比痛苦，他的信仰注定了他的痛苦。他渴望改革俄國的農(nóng)奴制度，他想把自己的私人財產(chǎn)分給農(nóng)民，然后像一個普通人那樣去生活。像一個農(nóng)民一樣親自參加勞動。他的信仰和行為直接導致了妻子的不解，最終爆發(fā)了家庭危機，夫婦分家，因此他有一段不幸的婚姻。分家后他把自己現(xiàn)有的著作權(quán)和稿費無條件地轉(zhuǎn)讓或捐出，自己幾乎身無分文。1
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