列夫托爾斯泰導學案(已修改)
2025-05-23 23:53 本頁面
【正文】 . .. . ..八語下《列夫托爾斯泰》導學案班級 姓名： 主備人：孔祥優(yōu)【學習目標】讓學生通過閱讀感受托爾斯泰深邃而豐富的精神世界，感悟作者對托爾斯泰的贊美和崇敬之情。訓練學生結合語境理解語句含義的能力，學習運用比喻、夸張描寫人物肖像的方法。【輕松預習】一、了解作者——茨威格斯蒂芬茨威格(1881～1942)，奧地利作家。擅長寫小說、人物傳記，也寫詩歌、戲劇、傳記、散文特寫和翻譯作品。作品有《月光小巷、》、《看不見的珍藏》、《一個陌生女人的來信》、《象棋的故事》等。他的小說多寫人的下意識活動和人在激情驅使下的命運遭際。他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫見長，他比較喜歡某種戲劇性的情節(jié)。但他不是企圖以情節(jié)的曲折、離奇去吸引讀者，而是在生活的平淡中烘托出使人流連忘返的人和事。二、了解列夫托爾斯泰列夫托爾斯泰就是在俄國文壇馳騁了近六十年的文學巨匠，世界十大文豪之一。他的一生，是在焦慮與不安、對真理不斷地求索和勤奮創(chuàng)作中度過的。他創(chuàng)作了大量文學作品，代表作有《安娜卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭與和平》、《復活》以及自傳體小說三部曲《幼年》、《少年》、《青年》。其他作品還有《一個地主的早晨》、《哥薩克》、《懺悔錄》等，他以自己漫長一生的辛勤創(chuàng)作，登上了當時歐洲批判現實主義文學的高峰，其中長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜卡列尼娜》《復活》代表了他的藝術高峰，也是他實踐“最清醒的現實主義”的標志。列寧曾經評價他是“俄國革命的鏡子”。美國文學評論家哈洛卜倫稱他是“從文藝復興以來唯一能挑戰(zhàn)荷馬、但丁與莎士比亞的偉大作家”。【第一環(huán)節(jié)】預習導航，自主學習 胡髭( ) 長髯( ) 鬈( )發(fā) 黝( )黑 滯( )留 愚鈍( ) 禁錮( ) 軒( )昂 犀( )利 侏儒( ) 酒肆( ) 劍鞘（ ） 尷尬( ) 锃( )亮 甲胄( ) 粲( )然 盎( )然 熾（ ）熱藏污納垢： 郁郁寡歡：心情不舒暢，不快樂。鶴立雞群： 。正襟危坐：理好衣襟端端正正坐著。形容嚴肅莊重的樣子。誠惶誠恐：惶恐不安。 黯然失色：用以表示相形之下暗淡無光。廣袤無垠： 。古代以東西長度為“廣“，南北長度為“袤”。頷首低眉：低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。 無可置疑：沒有什么可被懷疑?！镜诙h(huán)節(jié)】務實基礎，合作探究自由朗讀課文，感知課文內容。（1）課文主要寫的是什么？（本文是列夫托爾斯泰的“ ”）（2）本文是一幅列夫托爾斯泰的“肖像畫”，作者不僅為我們展現了托爾斯泰獨特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。請同學們細致地閱讀一遍課文，相信你一定能用最簡潔的語句概括出每段的主要內容，完成下面的填空吧。 第1段，主要寫托爾斯泰的 的特點。 第2段，主要描寫托爾斯泰的 。第3段，進一步刻畫托爾斯泰的 ，重點描寫其 。第4段，寫托爾斯泰 ，是俄國普通大眾的一員。第5段，主要寫托爾斯泰的外貌的 。第6段，寫托爾斯泰 。第7段，寫托爾斯泰的眼睛 。 第8段，寫托爾斯泰 。 第9段，贊美托爾斯泰 。【第三環(huán)節(jié)】精讀點撥，能力提升（1）課文主要可分幾個部分？每個部分寫的內容是什么？（1～5）段主要刻畫列夫托爾斯泰的 。（ ）段描寫列夫托爾斯泰的那雙 。（2）在描
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