【正文】 2020 年中考語文試題 分類精編 記敘文閱讀 專題 一、 （ 09 浙江金華） 閱讀下面一篇文章，完成題。（ 14 分） 那盆水仙花 上學(xué)期我到橫河村小支教。那天正在上課，突然，隔壁教室里傳來了李老師憤怒的呵斥聲：“你又來了，出去！出去！”很多學(xué)生也跟著喊。 嘈雜聲影響了我的課堂，我連忙打開教室門，只見李老師正連拉帶拽地把一個老頭推出教室。老頭六十來歲，滿身邋遢，拖著個大麻袋，傻笑著一步一頓地離去。 課后，李老師告訴我，老頭子是本地的孤寡老人，脾氣古怪倔強，不管你上沒上課，常常旁若無人地闖入教室亂找亂動，把垃圾桶翻得一 片狼藉。 正說著，我班有個學(xué)生跑來，“楊老師，快，快去，陳業(yè)被那老頭打了！” 當(dāng)我趕到時，陳業(yè)已被老頭推倒坐在地上哭喊著：“還我??我還沒喝完啊，臭老頭！”原來老頭盯上了他手中的飲料瓶，沒等他喝完就搶去了，在他眼里，能賣的垃圾簡直就是“寶”。校長也趕來了，一邊罵一邊把老頭踉踉蹌蹌地推出了校門。 幾天后，我班正在朗讀課文?！班亍钡囊宦暰揄懀淌议T猛地被撞開，大家嚇了一跳。一看，又是那老頭。一手拖著麻袋，一手緊攥拳頭，朝教室后面的垃圾桶大搖大擺地走去，那架勢隨時等著反抗我來推他。 “臭老頭，出去！”“臭老頭，快 出去！”很多學(xué)生異口同聲地喊著，整個課堂一片喧嘩。當(dāng)老頭走近我時，我出人意料地讓開了道，并向?qū)W生作了個安靜的手勢。 “繼續(xù)朗讀吧，不要打擾老爺爺撿東西了！”我平靜地說。猶豫間，瑯瑯書聲又逐漸響起。我們反常的舉動讓老頭有些發(fā)愣。 他從垃圾桶里翻出了幾個飲料瓶后，竟加快了腳步往外走，飲料瓶掉出了一個也不知道。我撿起來送到他手中，他疑惑地看了看我?? 又過了幾天，我正在上課，教室的門又突然被推開，老頭剛探進(jìn)半個身子，一看是我，竟縮了回去，還輕輕地帶上了門離開了。我們發(fā)現(xiàn)老頭和以前都不大一樣了！ 我問學(xué)生：“老爺爺 為什么會變了呢？” “我知道，因為前幾天老頭子沒有被老師推出去?！? “楊老師沒罵他，還幫他撿瓶子！”陳業(yè)若有所思地說，“老頭??老，老爺爺好像知道楊老師對他好！” 我說道：“老爺爺一個人孤零零的，每天起早貪黑到處撿破爛不容易呀，老師有個辦法可以幫幫他：大家平時把丟棄的那些廢品專門放進(jìn)一個袋子收集起來，送給老爺爺，誰愿意負(fù)責(zé)這件事？” “我愿意！”“我也愿意！”??好多學(xué)生都爭著說。沒想到陳業(yè)也搶著舉手，我把這件事交給陳業(yè)負(fù)責(zé)。 從那以后，我班無論上什么課，老頭子再也沒有闖進(jìn)教室了。 臨近期末的一天，我一進(jìn)教 室就看見講臺上多了一盆水仙花，我驚訝地問：“這花是哪位同學(xué)放在這里的呀？”陳業(yè)興奮地說：“老師，花是老爺爺從菜市場買來的，他讓我?guī)У浇淌覕[在講臺上，說是謝謝同學(xué)們，謝謝您呢！”這是我萬萬沒想到的，那節(jié)課上得特別開心。 轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就過去了。暑假里我又被臨時通知回到原單位。教師節(jié)那天，遇到了李老師，我問起老頭子的事。李老師說：“他死啦?！薄鞍。趺此懒四?？”我很是驚愕。 “暑假里，他跳入水中救上了一個小孩，自己卻因體力不支被淹死啦。聽村里人說老頭也不怎么會游泳?！崩罾蠋熝a充道，“對了，他救的小孩就是你班的 陳業(yè)??” 我聽著，心里酸酸的，竟有些想流淚，朦朧間眼前就浮現(xiàn)出了那盆水仙花?? （選自 2020 年第 6 期《小小說月刊》 作者：楊聰 有刪改） 1．請用簡潔的語言在方框內(nèi)寫出相關(guān)的故事情節(jié)（每處不超過 6 個字）。（ 4 分） → → → → 2．小說主要刻畫了兩個人物，一個是老頭，一個是楊老師（“我”），你最欣賞哪個人物？請說明理由。（ 3 分） 3．下列句子任選一句，請賞析句中加點詞的表達(dá)效果。（ 2 分） （ 1）一看，又是那老頭。一手拖著麻袋，一手緊 攥 ． 拳頭，朝教室后面的垃圾桶大搖大擺地走去 （ 2）老頭剛探進(jìn)半個身子，一看是我，竟 縮 ． 了回去，還輕輕地帶上了門離開了。 4．文中劃線句寫到楊老師幫老頭撿飲料瓶，此時老頭心里會想些什么？請聯(lián)系語境，描寫老頭的心理活動。（ 30 字左右）（ 3 分） 5．許多小說往往用第一人稱“我”來講故事，如《孔乙己》、《斑羚飛度》、《我的叔叔于勒》??本文也是如此，請簡要分析這種寫法有什么好處。（ 2 分） 答案： 二、（山東淄博） 閱讀下列短文，做題。（ 20 分 ） 躺在母親身邊 (王曉明 ) ①母 親病了，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。 ②母親大多數(shù)的時候是悄無聲息地躺在床上的，但是有時候也會試探著想跟我說話。說她又覺得哪 個地方不太舒服了， 說她又做了一個可怕的夢了，說她年輕時有多么健康，一個人能干多少活了。 這時我總是很不耐煩。 ③有一次，母親突然探過身來湊近電腦說：?你一直在電腦上干什么 ?不累嗎 ?? ④?聊天。?我不耐煩地說。 ⑤?聊天 ?跟誰聊啊 ??母親又問。 ⑥?一個外地的，不認(rèn)識。? ⑦?不認(rèn)識 ??母親好像很是不解，?那說什么呀 ?? ⑧?反正也 無聊，隨便說什么都行。?我說。 ⑨?哦。?母親若有所思地看了一會兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。 ⑩我又聊了一會兒，無意中轉(zhuǎn)頭看看母親，她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動。我名義上是在這里陪伴母親，可除了能為她做點飯倒杯水外，還做了什么 ? ⑾母親是生我的時候落下了病根，多年來一直 A （ 倍受、備受 )疾病的折磨，近年又添上了許多老年病。也許因為母親常年生病，她自己不在乎了，我們也習(xí)以為常了，有時周末回家，也很少想著要主動幫她干點什么，總是她一個人里里外外地干這干那 。 ⑿母親這次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我們的同情，反而誰見了她都會抱 老頭闖課堂 老頭 “我”善待老頭 同學(xué)幫老頭 怨，都覺得她把自己累病了，害得我們也跟著受累。每當(dāng)我們抱怨的時候，母親總是一聲不吭，仿佛她真的做錯了什么一樣。 ⒀我關(guān)掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒等我說什么，母親卻說：?看電腦累眼睛吧 ?快躺下閉著眼歇一歇。? ⒁我答應(yīng)著，拉了一床被子就躺在母親身邊。我說：?媽，你給我說說你以前的事，我看看能不能寫篇文章。? ⒂母親 B (驚喜、歡喜 )得一時不知該說什么。我靜靜地躺著，耐心地等著她說。 ⒃突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感覺 —— 暖暖的。 ⒄我卻已經(jīng)遺忘多年了。 根據(jù)文意，選擇括號中恰當(dāng)?shù)脑~語填到 A、 B兩處 (2分 ) A： B： 請結(jié)合語境，分析下列句子中加點短語運用的妙處。 (4分 ) (1)母親若有所思地看了一會兒，又 像很累似的 ． ． ． ． ． 長嘆一口氣，重新躺回到床上。 (2)突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感攪 —— 暖暖的 ． ． ． 。 閱讀第②段畫線的句子，說說其在語言表達(dá)上的特點及作用。 (2分 ) 文章運用了大量的筆墨描寫人物對話，試分析文章 是如何運用語言描寫刻畫“母親”這一人物形象的 ?(3分 ) 第⑩ ⑾ 兩段運用了哪種敘述方法（敘述順序）？試分析這兩段在文中的作用。 (3分 ) 結(jié)尾“我卻已經(jīng)遺忘多年了”這句話該如何理解 ?(3分 ) 從小我們聽著?孟母三遷?、?岳母刺字?的故事入睡；伴著《世上只有媽媽好》的歌聲、《游子吟》的吟誦聲長大。母親，一個人世間最親切的名字。她們用甘甜的乳汁滋養(yǎng)著子女成長，她們將生命熱血全部奉獻(xiàn)給她的孩子。 如果，“中國母親”這個偉大的群體能獲得央視“感動中國”年度人物特別獎，請你為她們寫一段頒獎詞。 (3分 ) “ 中國母親 ”頒獎詞： 三、（德州德城） 一日的春光 冰心 ①去年冬末，我給一位遠(yuǎn)方的朋友寫信，曾說我要盡量的吞咽今年北平的春天。 ②今年北平的春天來的特別的晚，而且在還不知春在哪里的時候，抬頭忽見黃塵中綠葉成陰，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之后，春還未曾露面，已悄悄的遠(yuǎn)引了。 ③天下事都是如此 —— ④去年冬天是特別地冷，也顯得特別地長。每天夜里，燈下孤坐，聽著撲窗怒號的朔風(fēng)，小樓震動，覺得身上心里都沒有一絲暖氣。一冬來，一切的快樂、活潑、力量和生命，似乎都凍得蜷伏在每一個細(xì)胞的深處。我無聊地安慰自己說：?等著罷，冬天來了，春天還能很遠(yuǎn)么？? ⑤ 然而這狂風(fēng)、大雪，冬天的行列，排得意外地長，似乎沒有完盡的時候。有一天看見湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，說：?春天來了！?當(dāng)天夜里，北風(fēng)又卷起漫天匝地的黃沙，忿怒的撲著我的窗戶，把我心中的春意又吹得四散。有一天看見柳梢嫩黃了，那天的下午，又不住地下著不成雪的冷雨，黃昏時節(jié)，嚴(yán)冬的衣服，又披上了身。 ⑥九十天看看過盡 —— 我不信了春天！ ⑦幾位朋友說：?到大覺寺看杏花去罷。?雖然我的心中始終未曾得到春的消息，卻也跟著大家去了。到了管家?guī)X，撲面的風(fēng)塵里，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊；轉(zhuǎn)到了大工，向陽的山谷 之中，還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹濃紅、花蕊相間的情態(tài)了。 ⑧我想，?春去了就去了罷！?歸途中心里倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，總之，我不信了春天。