人教版六年級語文上冊課文復(fù)習(xí)提綱(已修改)
2024-11-18 11:21 本頁面
【正文】 人教版六年級語文上冊課文復(fù)習(xí)提綱 1《山中訪友》 這是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者 “ 帶著滿懷的好心情 ” ，走進山林，探訪山中的 “ 朋友 ” ，與 “ 朋友 ” 互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了對大自然的熱愛之情。 本文豐富、新奇，有浪漫色彩。還采用比喻、擬人、排比、想象等手法作者要訪的是古橋、樹林、山泉、溪流、瀑布、懸崖 ?? 是一些自然界朋友，作者根據(jù)表達的需要，還恰當(dāng)?shù)刈儞Q敘述人稱，對山中的 “ 朋友 ” ， 作者有時用第三人稱敘述，有時感情強烈了又以第二人稱稱呼，從而使情感表達得更加充分。很好地表 達了對山中 “ 朋友 ” 的那份深厚感情。 課后第 3 題： 啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？ 答：這個句子運用了比喻的修辭方法，把 “ 老橋 ” 比喻成 “ 一位德高望重的老人 ”, 不僅寫出了橋的古老，更突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。 走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 答：這個句子運用了擬人的修辭方法，鳥兒不是在鳴叫，而是在 “ 呼喚我的名字 ” ；露珠也不是在晨光中閃亮，而是在 “ 與我交換眼神 ” 。一聲 “ 呼喚 ” 和一個 “ 眼神 ” ，形象地表達了自己和鳥兒、露珠這兩位 朋友間的默契和情誼。 3《草蟲的村落》 這是一篇散文，作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，草莖變成了粗大的森林，小蟲成了游俠， “ 我 ” 看到了熙熙攘攘的黑甲蟲村民；看到了 “ 街道 ”“ 小巷 ” ；看到了像南國少女般的花色斑斕的小圓蟲；看到了像龐然大物似的來訪者 —— 蜥蜴；看到了甲蟲音樂家的演奏會；看到了熙熙攘攘遠方歸來的村民們 ?? 文章運用擬人和比喻等修辭手法，最后表達了對草蟲村落的深深依戀。 5《詹天佑》 文章是按照先概括介紹，再具體敘述的方法安排材料的。記敘了詹天佑一生中突出的成就 — — 主持修筑第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計、施工的鐵路干線，為讀者勾勒出了一位杰出的愛國工程師的高大形象。文章是按照先概括介紹，再具體敘述的方法安排材料的。按照工程進展的順序，從勘測線路、開鑿隧道和設(shè)計 “ 人 ” 字形線路三個方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程，從兩端同時向中間鑿進、中部鑿井法分別是居庸關(guān)、八達嶺。 詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說： “ 我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。 ‘ 大概 ’ ‘ 差不多 ’ 這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。 ” 詹天佑要求工作人員勘測、繪圖、計算等都要精確、嚴(yán)密 ，決不能含糊、馬虎，這句話表現(xiàn)了詹天佑對工程一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。 句子充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅強決心。 6《懷念母親》 作者季羨林 ，以前我們還學(xué)過他的《自己的花是讓別人看的》。課文以回憶的形式，作者借助日記、散文摘抄的語段，介紹了作者對兩位母親 ── 一位是親生母親，一位是祖國母親 “ 同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕 ” ，充分表達了作者對親生 母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。文章結(jié)尾與開頭呼應(yīng)。 突出了了作者對兩位母親不變的情懷，使
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