【正文】 筆試題目交流 專業(yè)知識部分： 簡述題 科學發(fā)展觀的內(nèi)容 輔導員的主要工作職責 論述題 小A失戀、企圖在宿舍自殺被室友及時制止，情緒不穩(wěn)定，打電話給作為輔導員的你，你怎么處理此事。 新生入學教育工作已經(jīng)完成，寫一個工作總結，向院副書記做專題匯報。（大概就這意思） 公共部分: 5個選擇題 5個填空題 名詞解釋：解放思想，義務教育 簡述題：在黨的十七大四中全會上，提出的對馬克思學習型政黨的的基本要求。（我沒復習到，亂編的，高人指導？） 為什么說要用生死存亡的高度認識黨群關系（我從幾個指導思想的認識上答的） 論述題： 社會主義核心價值體系的內(nèi)容和意義（意義我回答到兩條，一共五條，之前我是背了的，沒被我歸入重點反復背，考場上其他三條硬是沒想起來，悔啊湖南科技大學瀟湘學院考試題目 上午筆試，下午和晚上面試。筆試題目：一、填空題：（1分1空）根據(jù)國家什么規(guī)定，大學思想政治工作人員的組成部分為____\ _____\ ______\ ______.輔導員的定位是_____\ ____\ _____.二、策劃要搞一個關于大學生誠信的班會活動，寫一個方案。三、簡答大學里心理健康教育工作的途徑。（15分） 四、論述五、寫作身正，不令而行；身不正，雖令不從。就這句話，聯(lián)系輔導員工作，自擬題目寫篇文章，不少于800字。 面試題目：自我介紹，23分鐘左右。 必答題：學風建設。（悲劇，必答題是考前告訴考生，但我進了考場都不知道必答題是什么，可能是去晚了的緣故） 抽答題：63號題目，你覺得輔導員最大的價值在哪里？面試輔導員，出現(xiàn)好幾處錯誤回答我對輔導員工資看法的時候，我說“衡量工資的多少其中一個標準是由對公司做出的貢獻多少決定”。“公司”這個詞在面試過程中被糾正2次，難道會被面試官定為“思維定式”嗎？多次出現(xiàn)“我個人認為……”這種句式，也被面試官用此句式模仿提問，出大糗啦！”輔導員成為一名教師“，被指出”輔導員也是一名教師“，最后我補充，“我意思是成為一名專職教書的老師”另外一位面試官總結了我所說的規(guī)劃口語化的語句偏多，對學校認識不夠深刻，語言表達能力欠缺。開始面試時緊張情緒導致出現(xiàn)口誤，普通話發(fā)音不標準。輔導員對于突發(fā)事件處理中有一個就是學生住院問題。比如：班上有名學生因病住院急需開刀，而家長又不能及時趕到醫(yī)院，學生開刀必須要家長或監(jiān)護人簽字。這個時候怎么辦？作為輔導員要簽字么？還是別的方法？何處理學生們的感情問題 大學里,感情問題還真不少,如果遇到下列情況,請教各位該如何處理!,跟你說了她的想法,你該怎么處理?,可是又不想跟家里說,這時你該怎么處理?,不肯去上課,老是請假,這時,作為輔導員的你怎么來處理?，因為學生的年齡小，想法還不成熟，有可能是一是腦熱。最好通知家長。，她不想和家里說是她的想法，輔導員要有自己的原則，不能由著學生的想法去做工作。這種事你幫著隱瞞出了事，你付不起責任。，沒有更好的辦法，必要時也要通知家長。當然最好還是由他的好朋友先幫著你勸勸她，通知家長是最后的辦法。安大研究生輔導員招生筆試 今天下午去參加了研究生輔導員招聘的考試，是三個大題目，把它貼出來和大家分享：1. 對開設研究生輔導員的看法。面對“90”后大學生,輔導員工作創(chuàng)新的必要性 科學發(fā)展觀對輔導員工作提出了新的更高要求以人為本，要求以實現(xiàn)大學生的全面發(fā)展為目標，尊重大學生的主體地位，維護大學生的根本利益，為大學生健康成長成才服務。全面發(fā)展，要求促進大學生思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)全面發(fā)展，把其培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。協(xié)調(diào)發(fā)展，要求統(tǒng)籌課內(nèi)課外思想政治教育，統(tǒng)籌教書育人、管理育人、服務育人，統(tǒng)籌發(fā)揮黨團組織和學生組織作用，統(tǒng)籌解決學生面臨的各種實際問題。可持續(xù)發(fā)展，要求緊緊抓住制度建設這個重要環(huán)節(jié)，建立起既能立足當前，有效解決突出問題，又能著眼長遠，保證工作不斷推進的工作機制?？茖W發(fā)展觀為輔導員工作提出了新的思想方法?？茖W發(fā)展觀強調(diào)“科學”，一切從實際出發(fā)，尊重客觀規(guī)律，充分發(fā)揮學生的主觀能動性和創(chuàng)造性。 “90后”大學生特點對輔導員工作提出了嚴峻挑戰(zhàn)“90后”大學生經(jīng)歷經(jīng)濟時代高速發(fā)展、社會急劇轉(zhuǎn)型的時代，他們具有時代的特征。盡管“90后”具有可貴的優(yōu)點同時也具備太多的不足，這就要求輔導員如何創(chuàng)新性的開展工作，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,增強他們的合作意識與社會責任感,提高辨別是非的能力,尊重學生的思想與個性差異,重視學生的內(nèi)心需要,幫助學生解決各種困難和問題,情感上加強與學生的交流,以誠摯的感情感染學生,及時掌握學生的思想動態(tài),堅持完善學生,促進學生自由全面發(fā)展。 工作創(chuàng)新是解決輔導員工作實際問題的需要 現(xiàn)實的輔導員工作存在工作方式簡單、方法脫離或落后于快速變化的實際，工作效率低下的現(xiàn)象。特別是在思想政治教育及行為管理過程中，不能很好地加強理論和實踐的結合，說服力不強，教育效果差等問題。這些問題必須通過輔導員的自我創(chuàng)新去克服和解決。川師輔導員考試（筆試+面試） 筆試部分： （筆試考得不是很好，最后才知道，原來大家都考得差不多，所有，大家都不要著急，筆試結果出來的時候，或許情況或許不是你想的那么糟） 題型： 不定項選擇+簡答+案例分析+作文。 不定項選擇：具體記不是很清楚了，感覺難度很大，非思政專業(yè)很吃虧，但是如果復習了公共基礎或公務員考試的就比較占優(yōu)勢了，因為很多考了黨的建設（并不是學生黨建，而是黨的理論知識），包括鄧小平理論，毛澤東思想，還考了一個什么論十大關系，還有科學發(fā)展觀。 簡答題：社會主義核心價值體系 案例分析：1。主要就是說現(xiàn)在的大學生有很大的差異性，有的見義勇為，有的很不符合一個大學生的標準，要分析作為思想政治工作者，如何去看待這樣的現(xiàn)象，以及有什么啟發(fā)。 2。大學生就業(yè)方面的 給出了一段文字，寫的是用人單位的一些問題， 要求 答出從這些用人單位的問題中，找出用人單位想要知道的信息；以及作為這位學生的輔導員，應該怎樣去指導學生面試。 作文題：寫一個從大一到大四的學生培養(yǎng)規(guī)劃。面試部分： 面試都是一個人進去考場之后，當面拆試題袋，然后3分鐘準備時間做答，答完宣布了分數(shù)之后直接走人，所以不知道其它的題目。肯定題目很多，應該方方面面都包括了的。 1。全國優(yōu)秀輔導員頒獎典禮上，提出了“德和愛”，如何看待輔導員的工作，你自己的優(yōu)勢和不足。 2。就業(yè)方面： 現(xiàn)在很學生擇業(yè)觀念的問題，有業(yè)不就，挑三揀四，浪費崗位。如何看待這個現(xiàn)象。 面試應該還是要考大家平時的積累，如果以前擔任過輔導員，或者有這方面的相關經(jīng)驗，應該不是很難的，就算答不上來，表現(xiàn)得很沉著，能夠提出自己的一些合理見解，分數(shù)都不會低的。面試的大忌：1。服裝過于休閑，有些直接穿了運動裝來面試，雖然自己舒服，但是評委一般不會很舒服，他們會感覺到考生不夠重視面試。 2。表現(xiàn)過于緊張。 適當?shù)木o張，有時也會讓評委對你產(chǎn)生一點憐憫之心，但是切忌：這個只能用一次，并且只是在很適合的場合，如果表現(xiàn)得楚楚可憐，評委會認為如果選你當了輔導員，你會管不住學生。如果自己感到緊張，可以稍稍停下來，調(diào)整一下思想，整理一下思路，不要被緊張牽著鼻子走了，否則回答的問題可能也不知道跑題到什么地方了。 3。不要夸夸其談， 下面的評委都是久經(jīng)沙場的專家，他們對學生工作很熟悉，沒有十足把握，不要想用特別新穎的觀點去吸引眼球，也不用凡事必談我們國家什么什么弊端，發(fā)達國家什么什么先進理念。這些東西，可以以后慢慢搞理論研究，但是面試的時候，評委想要的是你和他的觀點能搽出火花。 4。一定要微笑， 可能一分兩分就在微笑著看評委的那一瞬間就改變了。畢竟，評委也是人，人的意志也是不堅定的。輔導員筆試試題 ◆ 為什么要做輔導員 職業(yè)規(guī)劃的階段目標。 到今天為了實現(xiàn)這個目標我在學生個工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了 興趣和熱情。我是把輔導員工作當作我興趣愛好的職業(yè)化、當作我的事業(yè)來經(jīng)營的。六年在學生工作上的付出，相信每個人都可以看出我對學生工作的熱情和激情。 能力問題。通過六年的學生工作的經(jīng)驗及在各級學生組織的鍛煉，我對勝任輔導員工作有充分的信心。 　　 ◆ 競爭的優(yōu)勢是什么？ 對工作的熱情和激情 六年的學生工作經(jīng)驗。培養(yǎng)了我對學生工作越來越深厚的熱情 這是我最理想的職業(yè)選擇，我會付出全部的熱情和能力來做好這個工作。 學歷背景優(yōu)勢 來自文科院校。能給學校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液，我做過社團、研究生會、學生會、在團委實習過。對學校各個層面的學生組織都比較了解?？梢院芎玫膶蓚€學校的成功做法契合。 能力優(yōu)勢 具有很強的組織領導能力和管理協(xié)調(diào)能力　 ◆ 職業(yè)生涯規(guī)劃的目標是什么，對發(fā)展有什么打算？我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標就是在學校系統(tǒng)里從事行政工作，同時不斷的充實提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個人修養(yǎng)，更好的為學院和學校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導員，當學院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻的時候，我也服從調(diào)動和安排，然后提高自己的學歷層次?！?◆ 輔導員工作的意義（為什么重視輔導員工作） 輔導員工作在大學生思想政治教育的第一線，對大學生的成長成才起著至關重要的作用，做好輔導員工作，關系到大學生思想政治教育能否進一步加強和改進，大學生能否健康成長。 學校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導員開展大量細致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導員們在關鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時得到平息。 輔導員工作平臺是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲備人才的平臺。我們在坐的都是現(xiàn)在是或是將來是學校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導員?！?◆ 輔導員的職責是什么？角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學習的指導者、人生發(fā)展的導航者、生活心理的關懷者 做好日常思想政治教育工作，了解學生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護好校園的安全和穩(wěn)定。 做好服務育人的工作。服務學生的學習和生活，為學生的學習和生活提供相應的咨詢和指導，創(chuàng)造便利條件，為學生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。 指導學生黨支部和學生組織建設，使其一方面成為學生鍛煉的平臺，另一方面成為為學生服務的平臺。 心理健康教育，幫助經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)，指導和服務畢業(yè)生就業(yè)?！　　?如何做好黨組織建設 嚴格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個人能力突出的同志加入黨組織。 發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。 通過開展組織生活會和組織一起策劃實施活動來加強組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。Eg：劉芳艷 特殊黨費 支部獎學金。 團結關心群眾同學。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風和習慣。 　　 ◆ 輔導員應該具備的素質(zhì) ★政治素質(zhì)：堅定的政治立場；強烈的事業(yè)心、責任感；無私的奉獻精神。 ★業(yè)務能力 要具備“三心”細心、耐心、愛心。同時要有工作藝術。將愛與智慧交融為學生服務。 對專業(yè)基本知識的了解，成為學生專業(yè)的指導者。 分析當今社會的發(fā)展趨勢，掌握大學生的發(fā)展動向，從而為學生更好的服務。 　　◆應聘學校的校訓及釋意 ．．．．．．新校訓涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學、與時俱進等方面的內(nèi)容，合乎辦大學的理念，具有現(xiàn)代高校校訓特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應出處，具有一定的人文底蘊?！?◆現(xiàn)在學生思想狀況有什么特點？ ★正面：讀書改變命運一類思想活躍。創(chuàng)新意識強 ★負面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會現(xiàn)實帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負擔大多是獨生子女，比較有個性，自私，維權意識增強等 心理健康的問題，社會交往的問題思想觀念、價值觀念多元化 ★面對這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導員該怎么做思想教育。社會實踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎勵 。　　◆工科學生的特點，如何開展工作 ★特點 學風嚴謹，態(tài)度塌實、學習壓力大。 為人樸實、穩(wěn)重。 學生活動敏感度不高 競爭進取意識強 對男生多、女生少。學習任務很重，平時參與的活動不多，相當一部分學生缺乏人際交往的鍛煉機會,特別是與異性交往的機會,因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關系方面的問題. ★開展工作： 學習仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。 繼承中發(fā)展：在維系活動品牌的同時，創(chuàng)新發(fā)展活動。比如：a、結合專業(yè)特色開展活動，變廢為寶，環(huán)保時裝秀暨垃圾藝術品展 b、專業(yè)學術沙龍和學術年會 創(chuàng)新活動形式 a、發(fā)展專業(yè)型社團組織。一方面，成為學生自由學習交流的平臺。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學參加，促進不同學科同學之間的交流互進。 b、社會實踐：注重鍛煉同學的實踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點，在實踐中發(fā)展同學們的專業(yè)素養(yǎng)?！　　粑目茖W生的特點，如何開展工作 ★特點 思想活躍，創(chuàng)新意識強。 大膽前衛(wèi)，實踐意識強。 第二課堂活躍度高 ★如何開展活動 維系原有品牌的同時發(fā)展品牌 比如：慧源讀書社 辯論隊 專業(yè)學術講座 學術年會 社會實踐現(xiàn)在學生思想狀況有什么特點？正面：讀書改變命運一類思想活躍。創(chuàng)新意識強負面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會現(xiàn)實帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負擔大多是獨生子女，比較有個性，自私，維權意識增強等心理健康的問題，社會交往的問題思想觀念、價值觀念多元化面對這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導員該怎么做思想教育。社會實踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎勵 。如何做好輔導員，有什么規(guī)劃？首先：換位思考，知學生之所需，想學生之所想。熟悉每個人的名字家庭情況 性格特點 優(yōu)勢特長。了解他們的思想和特點。只有站在學生的角度“以生為