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國(guó)內(nèi)外雙語教學(xué)的現(xiàn)狀(已修改)

2024-11-18 08:25 本頁面
 

【正文】 國(guó)內(nèi)外雙語教學(xué)現(xiàn)狀 摘要:本文旨在介紹國(guó)內(nèi)外雙語教學(xué)的研究現(xiàn)狀、雙語教學(xué)模式的現(xiàn)狀、師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀、雙語教材的現(xiàn)狀以及國(guó)內(nèi)外中小學(xué)雙語教學(xué)現(xiàn)狀,從而得出國(guó)內(nèi)外雙語教學(xué)的現(xiàn)狀。 關(guān)鍵字: 國(guó)內(nèi)外雙語教學(xué)的研究現(xiàn)狀 國(guó)外雙語教學(xué)研究簡(jiǎn)況: 20 世紀(jì) 20 年代末,國(guó)際教育局在盧森堡召開了首次雙語教學(xué)會(huì)議,還專門設(shè)立了世界雙語教學(xué)研究中心,并創(chuàng)辦了國(guó)際學(xué)術(shù)期刊《雙語教學(xué)評(píng)論》。由于雙語教學(xué)在西方國(guó)家興起較早,各國(guó)教育家和學(xué)者對(duì)此展開了深入研究,并取得了豐碩成果。代表性研究成果有:科 林 . 貝殼的《雙語現(xiàn)象與雙語教育中的關(guān)鍵問題》 、《雙語與雙語教育概論》 ;貝殼、瓊斯合編的《雙語現(xiàn)象與雙語教育百科全書》 ;麥凱、西格恩合著的《雙語教育概論》 ;哈桑洛芙的《雙語學(xué)》 ;克拉申的《二語習(xí)得和二語學(xué)習(xí)》 ;卡明斯的《雙語現(xiàn)象與特殊教育》 ;蘭伯特的《加拿大雙語能力發(fā)展實(shí)驗(yàn)》 ;弗雷德 .吉尼希的《通過兩種語言學(xué)習(xí):沉浸式和雙語教育之研究》等 參考黃安余:《雙語教學(xué)理論與實(shí)踐研究》 國(guó)內(nèi)雙語教學(xué)研究概述: : 20 世紀(jì)末以來,我國(guó)學(xué)界開始重視研究雙語教學(xué)問題,從事這方面研究的學(xué)者、機(jī)構(gòu)與組織數(shù)量有限。雙語教學(xué)研究的學(xué)者主要分為三類:研究教育學(xué)的、研究外語專業(yè)的、研究其他學(xué)科的。代表性人物有王斌華、王莉穎、江宏德、趙慧、宦金茹、鐘啟泉、俞理明、燕國(guó)才、錢源偉等等。 2:出版了一批學(xué)術(shù)著作,他們是王斌華的《雙語教育與雙語教學(xué)》 、《雙語教學(xué)的回眸與前瞻 國(guó)際視野本土實(shí)驗(yàn)》 ;王莉穎的《雙語教育理論與實(shí)踐 中外雙語教育比較研究》等等
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