酸的和甜的教學(xué)設(shè)計說明(已修改)
2025-05-14 23:37 本頁面
【正文】 . . . .. .《酸的和甜的》教學(xué)設(shè)計一、課前游戲：小朋友們，我們先來做個游戲好嗎？這個游戲呢是我說詞語你們做表情。（高興，很高興。有點難過，非常傷心。小朋友們的表情真豐富。咱們繼續(xù)。二、激趣導(dǎo)入，質(zhì)疑問難老師這里有些好東西，誰來嘗嘗？（拿出醋與蜜）分別請兩位生品嘗，其他生看表情猜猜是什么（相機學(xué)習(xí)“酸”和“甜”）這節(jié)課就讓我們帶著這種感覺繼續(xù)學(xué)習(xí)第17課。齊讀課題。回顧課文小朋友們，看到這一串串誘人的大葡萄，你們想吃嗎？那我們現(xiàn)在就一起來摘葡萄吧（復(fù)習(xí)生字帶生字的詞帶生字的句子）你們真厲害，王老師非常高興，所以想邀請大家一起看《酸的和甜的》這部有趣的動畫片，要看嗎？（出示要求）請看大屏幕。故事開始了。（課件播放動畫片，配朗讀）小朋友們聽得多認真??！誰來說說這個故事里想吃葡萄的有哪幾種小動物呢？（生答）看，今天王老師把這些小動物也請來了，請你們大聲喊出它們的名字吧?。ǔ鍪究ㄆㄙN卡片）這四種動物中，誰說葡萄是酸的，誰又知道葡萄是甜的？（板書酸甜）活動一：自主探究，讀說結(jié)合一、學(xué)習(xí)第1自然段誰最先說葡萄是酸的呢？小狐貍為什么要說葡萄是酸的呢？我們一起到葡萄架下去看看就明白了。（課件出示：小狐貍在葡萄架下，一會兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會兒跳起來摘葡萄，配有跳的聲音）師：你看到了什么？生：我看到小狐貍很想吃葡萄。師：誰能說得清楚點？（他是怎么做的？他想干什么？）生：我看到小狐貍一會兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會兒跳起來摘葡萄，很想吃葡萄。（你觀察得真仔細）師：課文哪一段寫了這個情景？師：自由讀讀第一自然段吧，數(shù)數(shù)第一自然有幾句話，看看哪句話寫出了狐貍很想吃葡萄？請你
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1