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認識長方形和正方形說課稿(已修改)

2025-05-14 23:21 本頁面
 

【正文】 蘇教版三年級上冊第三單元《認識長方形和正方形》說課稿 ——楊春福一、 說教材: 教材內容分析:學生在一年級(下冊)已經直觀認識了長方形和正方形,在此基礎上繼續(xù)學習這兩種平面圖形,教材為學生的學習活動提供內容、線索,并明確活動的目的。要求學生通過數、折、量、比等方法,研究長方形和正方形的邊和角的特點。通過這節(jié)課的學習,培養(yǎng)學生的初步觀察能力、動手操作能力、空間觀念和交流能力。教學目標:1)、通過觀察和操作等活動,感受并能用自己的語言描述長方形、正方形的特征,能判斷一個圖形或物體的某一個面是不是長方形或正方形。2)、通過觀察、測量、比較等活動,在獲得直觀經驗的同時發(fā)展空間觀念。教學重點:使學生掌握正方形和長方形的特征。教學難點:正方形和長方形特征的歸納總結。 二、說教法:素質教育的要求是“以學生發(fā)展為本”,讓學生成為學習的主人。根據小學生好奇好動的特點以及本節(jié)課的內容特征,我采取多種教學方法。(1)創(chuàng)設情境,提高學生學習興趣。創(chuàng)設問題情境,可以激發(fā)起學生積極思維的動機,讓學生自覺、主動地去學習。我設計了教室里的情境,讓學生
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