教學(xué)設(shè)計(jì)愛(ài)護(hù)胃和腸(已修改)
2025-05-13 08:12 本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)基本信息課題1愛(ài)護(hù)胃和腸學(xué)科小學(xué)科學(xué)學(xué)段： 中年級(jí)年級(jí)四年級(jí)相關(guān)領(lǐng)域 科學(xué) 生命世界教材書(shū)名：科學(xué) 出版社：首都師范大學(xué)出版社 教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者李東艷平谷區(qū)第八小學(xué)13269377299講課者李東艷平谷區(qū)第八小學(xué)13269377299指導(dǎo)者王靈華北京平谷教科研中心13661120656課件制作者李東艷平谷區(qū)第八小學(xué)13269377299指導(dǎo)思想與理論依據(jù)指導(dǎo)思想：小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，探究既是學(xué)習(xí)的目標(biāo)又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式?？茖W(xué)課程要面向全體學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)科學(xué)的主體。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和親密的伙伴。在這些思想的引領(lǐng)下我設(shè)計(jì)實(shí)施了本課，力求通過(guò)一個(gè)完整的探究過(guò)程讓孩子經(jīng)歷概念形成的過(guò)程，發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)主體性，發(fā)展他們的情感態(tài)度與價(jià)值觀。理論依據(jù)：1．探究式科學(xué)教育是在教師和學(xué)生共同組成的學(xué)習(xí)環(huán)境中，讓兒童親歷探究的學(xué)習(xí)過(guò)程。這一學(xué)習(xí)方式強(qiáng)調(diào)探究的過(guò)程應(yīng)該盡可能貼近學(xué)生的生活，滿足學(xué)生生存和發(fā)展的需要，并應(yīng)以學(xué)生的原有基礎(chǔ)為出發(fā)點(diǎn)； ，知識(shí)不能簡(jiǎn)單地通過(guò)教師傳授得到，而是每個(gè)學(xué)生在一定的情境下，借助教師和同學(xué)的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，依據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)地加以意義建構(gòu)。其核心可以概括為：以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)探索和對(duì)所學(xué)知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)。本課從學(xué)生已有對(duì)人的消化過(guò)程的認(rèn)識(shí)出發(fā)，教師和同伴共同建構(gòu)消化過(guò)程的概念，其間學(xué)生對(duì)消化過(guò)程原有認(rèn)識(shí)或更正或加深或替換，這一過(guò)程是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程具有生命的意義。：“任何一種教育現(xiàn)象，孩子在其中越少感覺(jué)到教育者的意圖，它的教育效果就越大。我們把這種規(guī)律看成是教育技巧的核心，是能夠找到通向心靈之路的基礎(chǔ)?！贝苏n教學(xué)將消化系統(tǒng)保健始終貫穿在的整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中，不是簡(jiǎn)單采取告誡的方式強(qiáng)加給學(xué)生，而是針對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)特點(diǎn)把保健意識(shí)和方法滲透于無(wú)形之中。例如：通過(guò)孩子們課上模擬胃的蠕動(dòng)感受胃的辛勞從而發(fā)自內(nèi)心的產(chǎn)生保護(hù)胃的想法。教學(xué)背景分析：《愛(ài)護(hù)胃和腸》是首師大版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)人體保健單元中一課。本單元本課內(nèi)容屬于生命世界范疇，本課屬于健康生活、生理與健康分部分。要求了解人體的消化過(guò)程，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。本課中關(guān)于胃和腸的形態(tài)與功能還可以滲透生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的原則這一理念?？傊ㄟ^(guò)本課教學(xué)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命的情感和探索生命世界的意趣。學(xué)生情況：本教學(xué)設(shè)計(jì)將在密云季莊小學(xué)四年級(jí)3班學(xué)生中實(shí)施。經(jīng)初步接觸了解感覺(jué)到他們對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂(lè)于動(dòng)手操作，本班整體表現(xiàn)活躍，只是在課堂秩序上需要加以指導(dǎo)規(guī)范。再有由于
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