部編版本三年級上冊語文第五單元教學(xué)案(已修改)
2025-05-12 22:29 本頁面
【正文】 專業(yè)整理分享 課題： 第五單元一、單元及課文內(nèi)容分析：本單元有兩篇課文和一個“習(xí)作”。課文主要是圍繞“觀察”這個專題進行編排的。主要由《搭船的鳥》《金色的草地》兩篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀這些故事，學(xué)會作者是怎樣細(xì)致觀察、抓住特點描寫事物的?！洞畲镍B 》描寫了小鳥的外形和捕魚姿態(tài)、動作，；《金色的草地》 本課作者記敘了蒲公英在一天之內(nèi)不同時間的變化。 本次習(xí)作例文是《我家的小狗》《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》，閱讀和分析作者描寫小狗、楊梅的方法。重點是通過分析課文，懂得留心、細(xì)致觀察的重要性，總結(jié)觀察方法。 二、學(xué)情分析：三年級的學(xué)生有豐富的想象力，但語言表達能力和觀察能力還需要不斷地提高，教學(xué)時教師要著眼于激發(fā)學(xué)生的想象。教師要在文本與學(xué)生能力之間架設(shè)橋梁，使學(xué)生能夠完整地進行語言表達，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達的能力。另外，學(xué)生年齡小，他們雖然明白上課的規(guī)矩，但難以做到，所以教師的課堂語言一定要生動，朗讀的形式要多樣，評價語言也要有趣味。三、單元目標(biāo)：知識與技能： 掌握本單元要求會認(rèn)、會寫的字。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)作者善于觀察事物，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。仔細(xì)觀察，把觀察所得寫下來。過程與方法：學(xué)生反復(fù)誦讀，展開想象理解課文，體驗情感。展開小組討論，對課文的思想內(nèi)容及情感進行體驗、交流。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課外讀物，擴大學(xué)生的閱讀量。 情感態(tài)度與價值觀：感受人與動物和諧共處的美好境界，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛自然的美好情感。四、單元重難點：學(xué)習(xí)作者善于觀察事物，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。仔細(xì)觀察，把觀察所得寫下來。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課外讀物，擴大學(xué)生的閱讀量。 感受人與動物和諧共處的美好境界，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛自然的美好情五、教法與學(xué)法：在本單元教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生通過朗讀，并在教師講解的基礎(chǔ)上，體會作者對大自然的細(xì)致觀察，感悟人與自然的和諧共處。六、課時安排： 本單元預(yù)計用5個課時安排教學(xué)。課題1搭船的鳥課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與技能: 正確書寫“搭、父、嘴”等13個生字，會認(rèn)“父、啦、鸚、鵡、悄”五個字。過程與方法: 正確、流利、有感情地朗讀課文。情感態(tài)度與價值觀: 認(rèn)識翠鳥，感受大自然的美麗神奇。教學(xué)重、難點感受人與動物和諧共處的美妙境界，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛自然的美好情感。教法與學(xué)法教法:情景教學(xué)法、引導(dǎo)法。學(xué)法:自讀自悟、體驗法、合作探究法。教學(xué)準(zhǔn)備課件、生字卡片課時安排2課時教學(xué)設(shè)計第一課時 課時目標(biāo)正確書寫“搭、父、嘴”等13個生字，會認(rèn)“父、啦、鸚、鵡、悄”五個字。 教學(xué)內(nèi)容及教師活動一、情境導(dǎo)入。1．師：你喜歡小鳥嗎？說一說喜歡哪種鳥？(談感受
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