【正文】 1 三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以黨的教育方針為指導(dǎo)，以小學(xué)新課標(biāo)及現(xiàn)代教育理論為依據(jù)， 跟緊時(shí)代的步伐，高要求高標(biāo)準(zhǔn)做好本職工作 ， 著重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。開發(fā)學(xué)生的智力，訓(xùn)練學(xué)生的技能，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。 二、 三維目標(biāo) （一） 知識(shí)與技能 認(rèn)識(shí) 250 個(gè)字，會(huì)寫 300 個(gè)字。 會(huì)用新華字典查字，學(xué)習(xí)并獨(dú)立識(shí)字能力。 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 理解課文中重點(diǎn)詞句的意思，并體會(huì)包含的感情。 背誦課文中自己喜歡的段落和古詩(shī)。 學(xué)會(huì)用指定的關(guān)聯(lián)詞及詞語(yǔ)造句。 寫寫自己喜歡的動(dòng)植物，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)或啟發(fā)。 理解寓言故事的主要內(nèi)容以及從寓意中明白道理。 背記并收集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言、警句。 （二）過(guò)程與方法 聯(lián)系上下文，借助字典，詞典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會(huì)課 文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。 理解文章主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 開始略讀課文，初知課文大意。 通過(guò)各種形式的朗讀，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解并達(dá)到背誦的目的。 積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段。 結(jié)合課文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自然，觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。 會(huì)寫有關(guān)花、動(dòng)物、自己想發(fā)明的物品、感謝信、自己的夢(mèng)想、自己的藏書角等作文。 繼續(xù)練習(xí)寫作，不拘形式地寫出見(jiàn)聞，感受和想象方面的文段。 （三 )情感態(tài)度與價(jià)值觀 在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感 ，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的思想感情。 在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、教學(xué)重點(diǎn) 2 學(xué)會(huì)全冊(cè) 250 個(gè)生字，掌握 300 個(gè)生字，會(huì)寫會(huì)應(yīng)用。 積累精彩的句段。會(huì)用優(yōu)美的詞語(yǔ)造句。 能讀懂課文，把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 四、教學(xué)難點(diǎn) 作文訓(xùn)練是難點(diǎn)，重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂(lè)于書面表達(dá)，加強(qiáng)習(xí)作與閱讀，口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。 會(huì)用自己的語(yǔ)言寫出一篇兩百五十字以上的文章，能合理布局謀篇，能展開想象，有條理地寫清楚。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的 措施 以“自主學(xué)習(xí)法”為主，著重學(xué)法指導(dǎo)，靈活運(yùn)用不同教法，重視非智力因素，發(fā)展學(xué)生的智能。 重視教書育人，面向全體學(xué)生，課堂教學(xué)內(nèi)容以百分之八十以上的學(xué)生能夠接受為原則。 實(shí)行個(gè)別和分類指導(dǎo)，達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 六、教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)要求 根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，本學(xué)期力爭(zhēng)在縣水平測(cè)試中平均分在 80 分以上，及格率在 95%以上，優(yōu)秀率在 60%以上 ,提高率 10%。 七、 教具準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)平臺(tái)及課件、 浮力實(shí)驗(yàn)器具 、掛圖、演示卡片、地球儀等。 八、課時(shí)安排 課次 課題 課時(shí) 課次 課題 課時(shí) 1 春天的小雨滴滴滴 2 17 難忘的八個(gè)字 2 2 瀑布 2 18 心中那盞燈 2 3 古詩(shī)兩首 2 19 十二次微笑 2 4* 柳笛和榆錢 2 20* 救命骨髓 2 語(yǔ)文百花園一 3 語(yǔ)文百花園五 2 5 翠鳥 3 21 放飛蜻蜓 2 6 飛吧，海鷗 2 22 在金色的海灘上 2 7 螞蟻的救助 2 23 和時(shí)間賽跑 2 3 九、 作文教學(xué)計(jì)劃 篇次 習(xí)作內(nèi)容 習(xí)作類型 習(xí)作要求 習(xí)作重點(diǎn) 1 寫一種你喜歡的花 記敘文 觀察一種花，把其名、生長(zhǎng)地、花期等敘述清楚 認(rèn)真觀察事物，并按順序描寫。 2 寫一種動(dòng)物 說(shuō)明文 制作一份表格式的動(dòng)物檔案 認(rèn)真觀察動(dòng)物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。 3 寫自己想發(fā)明的物品 想象作文 把自己想發(fā)明的物品寫出來(lái)。 發(fā)揮學(xué)生的想象力。 4 寫印象深刻的事 記敘文 把自己參加“綠色行動(dòng)”印象最深寫下來(lái)。 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 5 寫感謝信 應(yīng)用文 給關(guān)愛(ài)或幫助過(guò)的人寫一封感謝信。 掌握正確的書信格式。 8* 大象保姆 1 24* “計(jì)算機(jī)之父”童年的故事 1 語(yǔ)文百花園二 3 語(yǔ)文百花園六 2 9 張衡 2 25 我不能忘記祖國(guó) 2 10 撈鐵牛 2 26 盧溝橋 2 11 寓言兩則 2 27 古詩(shī)兩首 2 12* 為什么不反過(guò)來(lái)試試 1 28* 民族英雄戚繼光 1 語(yǔ)文百花園三 2 語(yǔ)文百花園七 3 13 山村的早晨 2 29 清明節(jié)的由來(lái) 3 14 登上企鵝島 2 30 雪頓節(jié)上看賽牛 2 15 奇異的植物世界 2 31* 東郭先生和狼 2 16* 鳥兒的偵察報(bào)告 1 32* 快樂(lè)國(guó)奇遇記 2 語(yǔ)文百花園四 3 語(yǔ)文百花園八 3 合計(jì)： 課時(shí) 4 6 寫有趣的發(fā)現(xiàn) 記敘文 把自己在生活中或生活 中的一次有趣的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)。 把發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫清楚。 7 寫我的夢(mèng)想 想象作文 將自己的夢(mèng)想寫下來(lái)。 訓(xùn)練學(xué)生的想象力。 8 寫我和書的故事 記敘文 寫書和你之間的事。 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。 第一單元教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)內(nèi)容 本單元由《春天的小雨滴滴滴》、《瀑布》、《柳笛和榆錢》、《古詩(shī)兩首》和《語(yǔ)文百花園一》組成。 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 認(rèn)識(shí)本單元 24 個(gè)生字，會(huì)寫 30 個(gè)生字及詞語(yǔ)。 理解本單元課文中重點(diǎn)詞句意思。 正確、流利、有感情地朗讀本單元課文和古詩(shī)。 背誦本 單元指定的課文、古詩(shī)及段落。 會(huì)用比喻、排比句式說(shuō)句子。 積累成語(yǔ)及名句。 通過(guò)閱讀短文，學(xué)習(xí)閱讀方法，培養(yǎng) 學(xué)生的 閱讀習(xí)慣。 圍繞 “ 花的世界 ” 寫一段話，培養(yǎng) 學(xué)生的 觀察能力。 二、過(guò)程與方法 通過(guò)拼讀、練習(xí)、組詞等達(dá)到掌握本單元生字與新詞。 通過(guò)學(xué)習(xí)課文、理解課文，體會(huì)本單元文中重點(diǎn)句子的含義。 通過(guò)各種形式的朗讀，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解并達(dá)到背誦的目的。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 在對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練的同時(shí)，讓學(xué)生感受多姿多彩的世界。 讓學(xué)生在學(xué)文的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然 ，探索大自然的思想感情，并激起學(xué)生保護(hù)我們賴以生存的地球的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 要注意精讀課文和略讀課文幾種不同類型的課文和學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多讀多想，讀通課文的方法把課文讀通讀懂。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生帶著濃厚的興趣，學(xué)習(xí)課文，了解大自然的美好神奇，培養(yǎng)熱愛(ài)大 5 自然的情感及健康的審美情趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 生詞卡片。 課件。 搜集贊美春雨的詞語(yǔ)、詩(shī)句。 教學(xué)時(shí)間 11 課時(shí) 1 春天的小雨滴滴滴 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 幫助學(xué)生 會(huì)寫 “ 溝、推、蹄、脈、滑、跌、密、撒、播、嘗、乳 ”1 3 個(gè)生字，會(huì)認(rèn) “ 淅、瀝、溝、蹄、乳 ” 等 7 個(gè)生字，理解 “ 你推我擠、演奏、播種、仰著、品嘗 ” 等詞語(yǔ) ，會(huì)用“仿佛”造句。 指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，注意理解重點(diǎn)詞、句的意思，體會(huì)句子所要表達(dá)的思想感情 。 背誦自己喜歡的 段落。 二、過(guò)程與方法 通過(guò)拼讀、練習(xí)、組詞等達(dá)到掌握本課生字與新詞。 通過(guò)學(xué)習(xí)課文、理解課文，體會(huì)文中重點(diǎn)句子的含義。 通過(guò)各種形式的朗讀，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解并達(dá)到背誦的目的。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 閱讀課文 ，感受春雨的美好、無(wú)私，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)春雨、熱愛(ài)春天、熱愛(ài)美好的大自然的情感。 教學(xué)重點(diǎn) ： 會(huì)寫 本課 13 個(gè)生字，會(huì)認(rèn) 7 個(gè)生字，理解 “ 演奏、播種、仰著、品嘗 ”等詞語(yǔ) ，會(huì)用“仿佛”造句。 課文的 26 自然段，感受春雨的聲音美。 教學(xué)難點(diǎn) ： 理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)句子所表達(dá)的情感。如：為什么說(shuō) “ 地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響？ ” 課文的 89 自然段，感受春雨的精神美。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 生詞卡片。 課件。 6 搜集贊美春雨的詞語(yǔ)、詩(shī)句。 教學(xué)時(shí) 間 ： 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 ： 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 初步了解課文，學(xué)習(xí)生字詞。 教學(xué)目 標(biāo) ： 檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，幫助學(xué)生會(huì)寫 “ 溝、推、蹄、脈、滑、跌、密、撒、播、嘗、乳 ”11 個(gè)生字，會(huì)認(rèn) “ 淅、瀝、溝、蹄、乳 ”5 個(gè)生字，初步理解“ 你推我擠、演奏、播種、仰著、品嘗 ” 等詞語(yǔ) 。 初讀課文，了解課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)，提出不懂的問(wèn)題。 練習(xí)朗讀課文。 教學(xué)過(guò)程： 一、朗讀題目，了解題目。 二、檢查預(yù)習(xí)情況，幫助學(xué)生掌握生字新詞。 出示文字投影片，檢查并糾正帶點(diǎn)字的讀音： 跌下來(lái)、似的、播種、仰著臉 出示文字投影片，指導(dǎo)學(xué)生記住字形： 溝、蹄、滑、密、撒、播、乳 重點(diǎn)指導(dǎo) “ 播、乳 ” 字的書寫，學(xué)生練習(xí)。 結(jié)合課文中的語(yǔ)句，理解詞義：你推我擠、播種 三、自讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。隨機(jī)板書，理清文章的脈絡(luò)。 四、質(zhì)疑。梳理問(wèn)題。有思考價(jià)值的問(wèn)題留待第二課時(shí)深入探討。 （問(wèn)題梳理： 為什么說(shuō) “ 地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響？ ”2 、 “ 冬 — 冬 — 冬 ” 之間的橫線什么意思？） 五、小結(jié) 這篇課文中，作者寫了春天的小雨是那么的美妙，讓我們?cè)賮?lái)朗讀一下課文吧！ 六、 作業(yè) 布置 寫生字詞、讀書。 練習(xí)熟讀課文，思考并試著解決提出的問(wèn)題。 第二課時(shí) 7 教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，感受春雨之美。 教學(xué) 目標(biāo) ： 閱讀課文，感受春雨的美好、無(wú)私，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)春雨、熱愛(ài)春天、熱愛(ài)美好的大自然的情感。 指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，理解重點(diǎn)詞、句的意思，體會(huì)句子所要表達(dá)的思想感情。 會(huì)用 “仿佛”造句， 背誦自己喜歡的語(yǔ)句。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材的開篇之作。它和春天、和小雨有關(guān)，讓濃濃的春意吹進(jìn)我們的教室，讓甘甜的雨露滋潤(rùn)我們的心田吧！齊讀課題。 （一）、進(jìn)一步理解課題： 課題中一連用了三個(gè) “ 滴 ” 字，春天的小雨給你什么感覺(jué)呢？該怎么讀題呢？注意節(jié)奏和停頓，再次讀題。 （二）回憶課文主要內(nèi)容。這場(chǎng)雨已經(jīng)下了很久了，我們和作者一起沐浴在春雨中去走一走，聽一聽，看一看吧。同學(xué)們讀一讀課文，說(shuō)說(shuō)你聽到了什么？看到了什么？ 二、學(xué)習(xí)課文，交流感受，并練習(xí)有感情地朗讀課文。 （一）體會(huì)描寫春雨聲音美的內(nèi)容。 回憶哪些自然段寫了雨的聲音？這幾個(gè)自然段都寫雨的聲音，聽雨的地點(diǎn)有什么不同？ “ 屋前聽雨 ” 引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注春雨發(fā)出了不同的聲音，理解同樣是從天而落的雨，為什么會(huì)發(fā)出不一樣的聲響？ （ 1）指名朗讀，其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)聽到了什么？ （ 2）捕捉表示聲音的詞，體會(huì)小雨滴發(fā)出聲音的不同。 （ 3）理解同樣是從天而落的雨，為什么會(huì)發(fā)出不一樣的聲響？ （ 4）抓住 “ 推、擠 ” 感受小 雨滴的歡快，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確并練習(xí)有感情地朗讀。 “ 林中聽雨 ” 加深感受聲音美，解決難點(diǎn)。 出示文字片： 淅淅瀝瀝，啪啦啪啦，嘩啦嘩啦，發(fā)出各種不同的聲音，整片森林就像一座音樂(lè)廳一樣。 （ 1）第二自然段寫雨的聲音，這句話也寫雨的聲音，寫法上有什么不同呢？ （ 2）想象：音樂(lè)廳里正在演奏什么曲目呢？ 8 （ 3）練習(xí)朗讀，欣賞聲音美。 （ 4）指名讀 46 自然段，提出不懂的問(wèn)題 （問(wèn)題一： “ 冬 — 冬 — 冬 ” 之間的橫線什么意思？ 問(wèn)題二：為什么說(shuō) “ 地球就是一 面鼓，小雨滴們要把地球敲響？） 問(wèn)題一 “ 冬 — 冬 — 冬 ” 之間的橫線什么意思？ 解疑步驟： ① 教師帶領(lǐng)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：破折號(hào)。了解破折號(hào)的用法之一是表示聲音延長(zhǎng)的意思。 ② 出示字幕： “ 嗵 —— 嗵 —— 嗵！ ”“ 冬 —— 冬 —— 冬！