【正文】 教育實踐與創(chuàng)新目 錄卷首激情投入課改，理性應(yīng)對挑戰(zhàn)……………………譚 蔚學(xué)校管理加強(qiáng)校務(wù)公開 推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)…………………… 陳 珍加強(qiáng)學(xué)校法制教育 預(yù)防學(xué)生違法犯罪……………………徐建兵教育理論如何用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)英語教學(xué) 余憲林試論在課堂探究學(xué)習(xí)問題形成中的教師行為 錢微達(dá)淺談賞識教育 陳文嬌教學(xué)研究整體教學(xué)法在英語教學(xué)中應(yīng)用探微 張懷民在英語教學(xué)中滲透素質(zhì)教育 張 瓊對物理探究性教學(xué)誤區(qū)的探討 楊學(xué)切高中物理探究教學(xué)中教師指導(dǎo)策略 鐘蘇昌課程改革福建省廈門第一中學(xué)高中新課程實驗方案 譚 蔚新課程理念下地理素養(yǎng)教育的目標(biāo) 鐘有長高中新課程理念下的開放性備課 幺建鵬新課改下如何為學(xué)生創(chuàng)設(shè)歷史設(shè)問平臺 柴賀景用新課程理念指導(dǎo)初三政治總復(fù)習(xí) 蘇衛(wèi)紅創(chuàng)新教育中學(xué)生開展“小課題研究”的幾點(diǎn)體會 梁弘文淺談數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng) 廖獻(xiàn)武化學(xué)實驗教學(xué)中的創(chuàng)新教育 楊志鵬愛心探索需要、憧憬和自信之上的飛翔 邱秀華如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 鄭小蓉以寬容換真心 黃 潔才藝展示生命因你而精彩 黃妍妍首屆十佳教學(xué)能手的教育感言 校本書系《國家安全教育》《青少年發(fā)明技法》《高中新課程數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)法》《廈門愛國主義教育社會實踐指導(dǎo)手冊》《校園園藝》《我們看見了什么》《中學(xué)生的燈謎制作與訓(xùn)練》《精妙的初等數(shù)學(xué)模型》《高中數(shù)學(xué)新課程拓展模塊》《中學(xué)生社會主義榮辱觀讀本》《居住環(huán)境探究——風(fēng)水中的地理》《走進(jìn)經(jīng)典電影 — 戰(zhàn)爭篇》《磚因人而感動》激情投入課改，理性應(yīng)對挑戰(zhàn)———向國務(wù)委員匯報廈門一中課改工作譚 蔚編者按：今年7月15日，國務(wù)委員陳至立回母校廈門一中視察，看望當(dāng)年的老校長、學(xué)長和同窗好友，并跟廈門一中領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談。本文是譚蔚副校長在座談會上的發(fā)言稿。尊敬的國務(wù)委員、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位校友：我主要匯報一下廈門一中近年來參加課程改革工作的情況。分兩部分匯報。一是義務(wù)教育課程改革，二是目前正要進(jìn)行的高中課程改革。在義務(wù)教育課程改革階段，廈門市政府、市教育局十分重視。2001年，廈門市被列為全國首批38個課程改革實驗區(qū)，我校又被市教育局確定為課改實驗基地校。當(dāng)年秋季開始，主要在初一年的歷史、地理、生物、體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科中開展課改實驗工作。2002年秋季，根據(jù)市課改領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，我校擴(kuò)大了實驗范圍，課改實驗工作在新入學(xué)的初一年各學(xué)科全面鋪開。參加第一批課改的學(xué)生新學(xué)年將升入高三年，并將于明年六月初參加高考（剛才獻(xiàn)花的那位學(xué)生就是第一屆課改的受益者）。在實驗中，我們在如何優(yōu)化教學(xué)過程，在日常教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和獨(dú)立性、關(guān)注學(xué)生個性等方面進(jìn)行實驗、研究，努力使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。從已升入高中的兩屆學(xué)生學(xué)習(xí)情況看來，教師和專家們普遍認(rèn)為：經(jīng)過課改的學(xué)生與以往相比，學(xué)習(xí)的合作意識更強(qiáng)，學(xué)習(xí)的自主性和獨(dú)立性等方面也顯示出更強(qiáng)的能力。與此同時，教師的教學(xué)方式尤其是課堂教學(xué)方式也有很大的不同。例如，我們利用學(xué)校信息技術(shù)方面的優(yōu)勢，許多教師建立了自己的虛擬課堂，師生間、學(xué)科間通過參與論壇討論或互發(fā)短信開展互動式學(xué)習(xí)活動。我們還通過網(wǎng)絡(luò)將課堂延伸到校際間協(xié)作學(xué)習(xí)，我們的學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)與全國各地的學(xué)生們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。如探討各地的飲食習(xí)慣、了解各地水質(zhì)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系等。今年9月，福建省將進(jìn)入高中新課程改革，省政府和省教育廳領(lǐng)導(dǎo)都十分重視這項工作。今年3月1日，省政府在福州召開了普通高中新課程實驗工作會議，對我省普通高中新課程實驗工作進(jìn)行了再一次全面動員和部署。汪副省長在會上特別強(qiáng)調(diào)“要高度重視普通高中新課程實驗，強(qiáng)化責(zé)任意識，切實增強(qiáng)緊迫感、使命感和責(zé)任感，把它作為當(dāng)前教育工作的一項重要任務(wù)切實抓緊抓好”。按許多專家的說法，高中新課改是“重新洗牌”的過程，不積極參與這項工作的學(xué)校將會落后。因此，我校十分重視這次高中新課改。我校早在2004年就開始著手準(zhǔn)備課程改革。我們從那時起，就有意識地不斷利用各種機(jī)會對學(xué)校管理人員和教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。除了組織常規(guī)的“請進(jìn)來、走出去”的培訓(xùn)方式外，我們有一個做法比較有特色：研訓(xùn)結(jié)合，培訓(xùn)帶科研，以科研促培訓(xùn)。我們通過組織骨干教師開展相關(guān)課題研究，讓全校每位教師都參與到其中一個或幾個課題中，讓全體老師在思考中提高，在實踐中進(jìn)步。我校還是省課改樣本?！毒C合實踐活動的實施與評價》課題組的牽頭校。通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)，廈門一中許多傳統(tǒng)的理念與做法，都跟高中新課改相近或相吻合，一中的前輩們給我們留下的優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使我們在新一輪課改中有了更加扎實的基礎(chǔ)。如廈門一中以注重學(xué)生的全面發(fā)展而知名，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識、合作精神等，這些正是新課改所倡導(dǎo)的。再如，我校的教師比較注重自身素質(zhì)的全面提高，許多教師不僅能上好常規(guī)課程，還能利用自身特長開設(shè)選修課，很受學(xué)生歡迎。現(xiàn)在我校已有數(shù)十門校本課程可供學(xué)生們選修，一些教師的校本教材水平較高，被出版社選用出版，構(gòu)成了廈門一中校本課程書系。在廈門一中這樣一個有深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校里，我們一定能夠比較快地適應(yīng)高中新課改，并在未來的高中課改中有較大作為。目前，我們已經(jīng)為高中課改做好了相關(guān)的準(zhǔn)備工作，課改的各種方案已基本出臺，高中教師尤其是高一年教師都已完成相關(guān)培訓(xùn)，教材、實驗設(shè)施等也已基本到位。我們還為即將入學(xué)的高一年準(zhǔn)備了較強(qiáng)的師資，全校12個學(xué)科的教研組長中，有10位教研組長將在這個年級任教，他們比其他老師對課改有更加深入的研究，由他們來擔(dān)當(dāng)?shù)谝粚谜n改的先鋒是可以放心的。暑假期間，我們的課改培訓(xùn)將進(jìn)一步開展，培訓(xùn)內(nèi)容將由理論探討轉(zhuǎn)向?qū)崙?zhàn)演練。如，我們將組織學(xué)科教師進(jìn)行備課和模擬授課，對不同教材的同一節(jié)課或?qū)ν唤滩牡牟煌瑑?nèi)容的處理方式進(jìn)行操作層面上的探討，讓老師們提前進(jìn)入角色。另外，新校區(qū)教室、實驗室及其他場館的設(shè)計也盡量考慮了開展新課改的需要，為進(jìn)一步開展走班教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等做好了準(zhǔn)備。課改對我們是新挑戰(zhàn)，也是新機(jī)遇。我們一定會勇敢面對、科學(xué)迎戰(zhàn)，不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的希望。謝謝！福建省廈門第一中學(xué) 譚蔚2006年7月15日加強(qiáng)校務(wù)公開 推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)陳 珍 91 / 91黨的十六大指出，發(fā)展社會主義民主政治，建設(shè)社會主義政治文明，是全面建設(shè)小康社會的重要目標(biāo)。幾年的校務(wù)公開，使我們深深體會到：校務(wù)公開是學(xué)校規(guī)范化管理、促進(jìn)發(fā)展的需要，是凝聚力、是促進(jìn)力、是推動力。校務(wù)公開的力度，直接影響教職工參與學(xué)校管理、決策和監(jiān)督的積極性，同時也是衡量一所學(xué)校民主建設(shè)程度的重要指標(biāo)。一、校務(wù)公開有利于黨風(fēng)廉正教育，推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)。校務(wù)公開是學(xué)校內(nèi)部管理的一項系統(tǒng)工程，內(nèi)容涉及學(xué)校重大改革方案、學(xué)?；?、人事、教工獎懲、獎金發(fā)放、招生以及學(xué)校大宗物質(zhì)采購等各方面，涉及學(xué)校的所有部門。它是檢驗干部能否公平、公開、公正辦事，取得民心的重要手段。面對社會、教職工的監(jiān)督和評價，領(lǐng)導(dǎo)干部惟有牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，深入基層，了解民情，傾聽呼聲，科學(xué)決策，才能贏得民心，才能帶領(lǐng)全體教職工共謀學(xué)校發(fā)展大計?？梢哉f，校務(wù)公開有利于干部改變工作作風(fēng)，堅持走群眾路線?！靶∈露嗤?，大事多商議，重大的事按程序”的嚴(yán)格議事規(guī)范程序，為有效防止暗箱操作、個別行賄者以可乘之機(jī)，從制度上預(yù)防和杜絕權(quán)利腐敗的發(fā)生。在校務(wù)公開中，黨政工各部門通力合作，分工明確，責(zé)任到人，增進(jìn)了干部的思想與工作交流，促進(jìn)了班子的團(tuán)結(jié)。此外，對領(lǐng)導(dǎo)干部收入、住房、公務(wù)費(fèi)用、通訊工具使用情況，出國出境以及組織上認(rèn)為有必要公開的事項進(jìn)行公開，接受群眾的監(jiān)督，也有利于領(lǐng)導(dǎo)干部堅定立黨為公，執(zhí)政為民的政治信念。，提高師德教育的針對性，形成良好的教風(fēng)和校風(fēng)“校以師為本，師以德為先”。面對商品經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊，教師的師德教育、心理健康教育愈來愈顯得重要。以理服人、以情感人，是做好教職工思想教育工作的法寶。校務(wù)公開是連接學(xué)校與社會、老師與家長、學(xué)生與學(xué)校溝通的橋梁，有利于拉近領(lǐng)導(dǎo)和老師、老師與學(xué)生之間的距離。在交流中彼此多了一份理解、多了一份信任，更多了一份支持，極大地促進(jìn)形成學(xué)校、社會、家庭的“三位一體”的教育合力。通過職稱評定的公開述職，給老師們提供了一個互相交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)會以人為鏡，發(fā)現(xiàn)不足；學(xué)會欣賞別人、自我反思、自我成長，不能不說是新時期師德教育的好模式。通過向教職工征求學(xué)校改革方案，一方面讓教工們深刻領(lǐng)會當(dāng)家作主的真正內(nèi)涵，另一方面有效地激發(fā)教職工愛校之情，從學(xué)校大局出發(fā)，共同為學(xué)校發(fā)展出謀劃策成了大家義不容辭的責(zé)任。教代會小組討論熱烈而有序，金點(diǎn)子不斷，掌聲不斷；校園網(wǎng)上的教工論壇——“情系你我他”，處處可見教師彼此的關(guān)心和鼓勵；新校區(qū)的規(guī)劃單位招標(biāo)及方案的確定，牽動了每一位一中人。同學(xué)們通過校園網(wǎng)，感受著學(xué)校的點(diǎn)滴變化，分享著學(xué)校帶給自己的一份榮耀，更增添了一份為學(xué)校美好明天而努力的決心?！靶Ｅd我榮、校衰我恥”已成為每位師生員工的座右銘，“內(nèi)練真功，外塑形象”已化著教工們平時具體的實踐。，提高干部的綜合素質(zhì)。我校是省內(nèi)開通校園網(wǎng)最早的學(xué)校之一，自1997年12月開通以來，進(jìn)入校園網(wǎng)查詢已達(dá)178萬人次。多年以來，學(xué)校根據(jù)校園網(wǎng)傳播速度快、信息量大，查詢方便等特點(diǎn)，要求各處室把校務(wù)公開欄公示的內(nèi)容同時放到校園網(wǎng)上公示，并出臺了《廈門一中校園網(wǎng)資源收集與新聞發(fā)布規(guī)則》，成立了校園網(wǎng)信息發(fā)布與管理小組，統(tǒng)籌學(xué)校信息收集、整理、發(fā)布和管理等工作。目前學(xué)校的行政管理已逐步向無紙化推進(jìn)。在校教職工和一些到外地出差的本校教師每天只要打開自己的電腦點(diǎn)擊校園網(wǎng)，不僅可以及時了解到校內(nèi)的重要情況，而且還可以在網(wǎng)上參與討論。如學(xué)校在網(wǎng)上開展的《我為一中發(fā)展獻(xiàn)計策》大討論，搞得有聲有色，許多教職工在教學(xué)任務(wù)重的情況下參加了這項活動，學(xué)校共收到各種建議120多條。目前，學(xué)校的工作安排、繼續(xù)教育、學(xué)校重大改革方案的征求意見、校運(yùn)會報名、職稱申報網(wǎng)上提交等都實行了網(wǎng)絡(luò)管理。學(xué)校的辦學(xué)、新校區(qū)的建設(shè)，幾乎涉及教職工切身利益的事，學(xué)校都及時在校園網(wǎng)上公布，主要的事項有：⑴收費(fèi)；⑵招生事務(wù)；⑶學(xué)生管理（如困難學(xué)生經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助金人員的確定）；（4）財務(wù)管理；（4）工程建設(shè)項目；（5）干部提拔、黨員發(fā)展；（6）教職工獎懲；（7）獎金發(fā)放；（8）大宗物質(zhì)采購；⑻招聘教師；（9）學(xué)校接受上級驗收和評議等。校務(wù)公開網(wǎng)絡(luò)化管理，帶動了教職工學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識的熱情，學(xué)?，F(xiàn)教中心的網(wǎng)校學(xué)習(xí)，經(jīng)常因老師的要求增加班次。掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，學(xué)會交流和溝通，上網(wǎng)關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、參與學(xué)校的管理和決策，已成為廈門一中教職工每天的工作之一。在一中，誰不會電腦就無法成為一個真正的“一中人”。校務(wù)公開網(wǎng)絡(luò)化加快我校信息化校園的建設(shè)，也提高了干部的整體綜合素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校法制教育 預(yù)防學(xué)生違法犯罪徐建兵抓好學(xué)校法制教育，是貫徹鄧小平同志“法制教育要從娃娃開始”的要求和具體體現(xiàn)。青少年學(xué)生是國家的未來和希望，正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，可塑性很強(qiáng)。從小培養(yǎng)法律意識，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。我校在預(yù)防學(xué)生違法犯罪工作中，結(jié)合普法工作，全面貫徹中央綜治委、國家教委、司法部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校法制教育的意見》，學(xué)校法制教育取得了一定成效。一、加強(qiáng)教師隊伍的法制教育提高教師的法律素質(zhì)，樹立教師的良好形象，是實施以法治校的關(guān)鍵。學(xué)校要采取多種形式，深入開展法制教育，將法制教育作為師德教育的一項重要內(nèi)容，納入到教師的繼續(xù)教育中。要建立定期學(xué)習(xí)制度，要有學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)要求，要對教師進(jìn)行法律知識和法制觀念的考核。學(xué)校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》，明確《預(yù)防未成年人犯罪法》賦予教師的七項義務(wù)，使廣大教師知法、懂法，提高法律水平，強(qiáng)化依法執(zhí)教觀念，防止有損教師形象和教育原則的言行發(fā)生，發(fā)揮教師垂范作用，為法制教育的順利開展創(chuàng)造良好條件。對新聘教師，上崗前必須專門進(jìn)行師德和法制教育。學(xué)校還可以通過剖析教師隊伍中違紀(jì)違法的典型案例，進(jìn)行警示教育，以進(jìn)一步強(qiáng)化教師的法律意識，提高教師學(xué)習(xí)法律的積極性。教師法律素質(zhì)的提高，將影響學(xué)生的法制觀念，對學(xué)生學(xué)習(xí)法律、應(yīng)用法律是一個無聲的動力。二、加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作增強(qiáng)學(xué)生防御不良因素侵蝕的能力，為實施以法治校創(chuàng)造前提條件。學(xué)校通過課堂教學(xué)主渠道，努力使“傳道”寓于“授業(yè)”之中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，受到人生觀、價值觀及集體主義、愛國主義、社會主義的教育，并接受浩然正氣的熏陶，壯麗人生的激勵，高尚情操的感染，美好心靈的啟迪，使學(xué)生在潛移默化中提高政治思想覺悟，養(yǎng)成端正的品德和優(yōu)良的作風(fēng)，進(jìn)而逐漸形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。還始終堅持把理想信念教育寓于各項活動中。如利用廣播、電視、報刊、板（墻）報、櫥窗對在校學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育；堅持每周一舉行“國旗下主題班會”；每年清明節(jié)到烈士陵園掃墓；每年十月一日舉行十八歲成人宣誓儀式等。這些活動的開展引導(dǎo)學(xué)生樹愛國之情，立報國之志