【正文】 肇慶市科技中等職業(yè)學(xué)校教 案任教班級 電子商務(wù)專業(yè) 任教科目 物流實務(wù) 教師姓名 教研組 電子商務(wù) 20162017 學(xué)年第 二 學(xué)期填寫說明一、課題：填寫章節(jié)名稱或主題。二、教學(xué)目的：分了解、理解、掌握等層次填寫。三、教學(xué)重（難）點：根據(jù)實際情況填寫。四、教學(xué)方法（方式）：填寫主要使用的教學(xué)方法或方式。五、授課日期：能夠具體到日期的寫清日期，否則寫清周次。六、教具：主要是指實物（模型）、圖表、工具等。七、教學(xué)過程:一般按復(fù)習(xí)、引入、講授新課、鞏固、小結(jié)等步驟進行。八、作業(yè)布置：寫清課本或練習(xí)冊的頁碼、題號；自擬題目時，盡量寫出題目內(nèi)容。九、教學(xué)后記：填寫教師通過本次教學(xué)后，有何心得體會及今后改進提高的一些設(shè)想。學(xué)期授課計劃編制說明本學(xué)期大綱要求學(xué)時數(shù)108教學(xué)大綱 （名稱、版本、文號）《物流實務(wù)》教學(xué)大綱本學(xué)期教學(xué)周數(shù)18本學(xué)期周學(xué)時數(shù)6本學(xué)期使用教材（名稱、主編、版本）《物流實務(wù)》主編：吳清一中國物資出版社本課程學(xué)期總時數(shù)108其 中講授90異動及必要說明事項因節(jié)假日的放假問題，可以會有24節(jié)的課做異動實驗0實習(xí)（實訓(xùn)）課4復(fù)習(xí)課4考核4機動2節(jié)假日占用4其它學(xué)期授課計劃表周次章節(jié)名稱及主要內(nèi)容授課節(jié)數(shù)作業(yè)備注一第一章 物流物品采購6二第二章（1）第一節(jié)倉儲管理以及庫存管理模式6P11三第二章 （2）第二節(jié)配送管理以及管理模式6P58 35四第二章（3）第三節(jié)倉庫的盤點作業(yè)流程6P58 6五第三章 配送管理以及管理模式6P68 34六第四章第一節(jié)運輸管理以及模式選擇6P71 34七第四章第二節(jié)運輸計劃的實施6P72 35八第五章第一節(jié)生產(chǎn)物流管理中心6P78 68九第五章第二節(jié)生產(chǎn)物流控制與計劃6P52P53十第五章第三節(jié)生產(chǎn)物流的內(nèi)部平衡6P152 34十一第五章第四節(jié)生產(chǎn)物流的解決方案6P172 36周次章節(jié)名稱及主要內(nèi)容授課節(jié)數(shù)作業(yè)備注十二實訓(xùn)案例分析(1)超市物流配送6P182 34十三 實訓(xùn)案例分析（2） 國際航運和貨運班輪運輸6案例分析與討論十四第六章第一—第三節(jié)國際多式聯(lián)運方式6P182 34十五第六章第四節(jié)口岸與海關(guān)6P189 36十六第六章第五節(jié)租船運輸業(yè)務(wù)與交換6P194 36十七第七章第一節(jié) 物流信息概況6P198 36十八第七章第二節(jié) 物流信息基礎(chǔ)技術(shù)6P201 34十九期末考試復(fù)習(xí)6P204 25二十教研室主任（組長）： 　 教學(xué)部（處）負責(zé)人： 　　　　　　 　年　　月　　日　　　　　　　　　　 年　　月　　日課 題第一章 第一節(jié)物品采購課時2教學(xué)目的了解物流采購主要內(nèi)容教學(xué)重點了解物流采購主要內(nèi)容教學(xué)難點了解物流采購主要內(nèi)容教學(xué)方法(方式)講授教具教材備課本授課日期第1周教學(xué)過程：一、導(dǎo)論 課程介紹談?wù)劜少彛樱┎少彽闹匾院螢椴少彶少徶挝锪?采購保全供應(yīng)鏈 二、采購內(nèi)涵：采購內(nèi)涵（加）采購的含義 所謂采購，是指從通過商品交換和物流手段從資源市場取得資源的過程。 1) 所有采購，都是從資源市場取得資源的過程。 2) 采購，既是一個商流過程，也是一個物流過程。三、物品采購需求類型（掌握）四、四種物品采購類型 （1）確定物品采購需求的目的 （2）向供應(yīng)商提供滿足用戶需求的信息采購物品的類型：：原料、零部件、成品半成品、專用件與標(biāo)準件：輔助材料、維護修理：辦公用品等；五、物品采購需求類型（1）生產(chǎn)性/非生產(chǎn)性需求是否構(gòu)成最終產(chǎn)品的直接組成部分或直接介入生產(chǎn)過程（2）運營性需求保持組織日常運轉(zhuǎn)，1年內(nèi)被使用或消耗（3）資本性需求使用壽命1年以上的固定資產(chǎn)；六：物品采購需求類型；需求特性描述 七、采購計劃與實施（1）采購計劃的內(nèi)容 采購計劃，就是對于采購全過程的活動計劃。 涉及對于未來的采購活動的方案、戰(zhàn)略、策略的規(guī)劃和策劃，以及實施措施。 （2）一個完整的采購計劃，應(yīng)當(dāng)包括采購品種、供應(yīng)商、采購方式、訂貨談判、進貨方式等內(nèi)容。 需要圍繞用戶需求、市場供應(yīng)、品種性質(zhì)進行品種分析 需要掌握訂購批量技術(shù)：定量采購和定期采購八、復(fù)習(xí)回顧并布置課后作業(yè)作業(yè)布置無教學(xué)后記課堂氣氛活躍，學(xué)生基本能掌握本節(jié)課重點與難點課 題第一章 第一節(jié)采購計劃與實施課時2教學(xué)目的掌握采購計劃與實施教學(xué)重點掌握采購計劃與實施教學(xué)難點掌握采購計劃與實施教學(xué)方法(方式)講授教具教材備課本授課日期第1周教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧并導(dǎo)入新課（1）采購計劃與實施用戶需求分析：就是企業(yè)各個品種用戶對于品種需求情況的分析，了解品種在生產(chǎn)中的重要程度，能否代用，需求的數(shù)量、質(zhì)量要求等。（2）品種的市場供應(yīng)分析：主要了解品種在市場上的緊缺情況、市場前景情況等。例如，有些品種供應(yīng)商特別多，供應(yīng)充足，甚至供大于求；有些品種非常緊缺，供應(yīng)商少，甚至是獨家供應(yīng)商；有些品種是處在成長期，前景廣闊，可以放心大膽采購，有些品種可能處在需求衰退、甚至淘汰過程之中，因此要謹慎采購、限制采購。（3）品種性質(zhì)分析：主要弄清品種的物理化學(xué)性質(zhì)、用途、價值、裝運特性等，為制定采購戰(zhàn)略提供依據(jù)二、采購計劃與實施 （1）采購實施計劃四要素 采購組織結(jié)構(gòu)和人員安排 采購目標(biāo)的具體要求 采購作業(yè)流程 進度計劃和保障措施（2）采購計劃的執(zhí)行保障 基本的采購規(guī)章制度：作業(yè)流程規(guī)范、崗位責(zé)任制度、采購評價和獎懲制度 采購控制制度：采購預(yù)計劃制度、請示匯報制度、資金使用制度、運輸進貨控制制度、保險制度。 三、定量訂購法和定期訂購法 四、用戶需求分析：（1）用戶需求分析：就是企業(yè)各個品種用戶對于品種需求情況的分析，了解品種在生產(chǎn)中的重要程度，能否代用，需求的數(shù)量、質(zhì)量要求等。（2）采購計劃與實施（A）采購計劃的內(nèi)容 采購計劃，就是對于采購全過程的活動計劃。 涉及對于未來的采購活動的方案、戰(zhàn)略、策略的規(guī)劃和策劃，以及實施措施。 （B）一個完整的采購計劃，應(yīng)當(dāng)包括采購品種、供應(yīng)商、采購方式、訂貨談判、進貨方式等內(nèi)容。 需要圍繞用戶需求、市場供應(yīng)、品種性質(zhì)進行品種分析 需要掌握訂購批量技術(shù)：定量采購和定期采購（3）品種的市場供應(yīng)分析：主要了解品種在市場上的緊缺情況、市場前景情況等。五、復(fù)習(xí)本節(jié)課主要內(nèi)容，并布置課后作業(yè)作業(yè)布置P8—P9 物流業(yè)務(wù)流程教學(xué)后記課堂氣氛活躍，教學(xué)效果較好課 題第一章第三節(jié) 物品采購流程課時2教學(xué)目的掌握物品采購流程主要內(nèi)容 教學(xué)重點掌握物品采購流程內(nèi)容教學(xué)難點掌握物品采購流程內(nèi)容教學(xué)方法(方式)講授教具教材備課本授課日期第2周教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)回顧并導(dǎo)入新課（1） 采購流程的一般形式（2） 基本采購流程：根據(jù)需求擬訂采購計劃；尋找相應(yīng)的供貨商，調(diào)查其產(chǎn)品在數(shù)量、質(zhì)量、價格、信譽等方面是否滿足要求；（3） 以訂單方式傳遞詳細的購買計劃和需求信息給供應(yīng)商并商定結(jié)款方式；配合庫房驗收供應(yīng)商所供應(yīng)的貨物；定期對采購物料的管理工作進行評價二、采購流程的關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動控制點包括： 采購需求計劃；選擇最合適的供應(yīng)；采購訂單管理； 進貨確認和付款； 一個完善的采購流程應(yīng)滿足所需物料在價格與質(zhì)量、數(shù)量、區(qū)域之間的綜合平衡。二、 采購流程的一般形式；采購流程的具體內(nèi)容 第一步：接受采購任務(wù)，制定采購單。 第二步：制定采購需求計劃。 第三步：根據(jù)既定的采購需求計劃聯(lián)系供應(yīng)商 第四步：與供應(yīng)商洽談、成交、最后簽訂訂貨合同。 第五步：運輸進貨及進貨控制。 第六步：到貨驗收入庫。 第七步：支付貨款。 第八步：善后處理。三、采購流程的變革電子化協(xié)同采購流程，如圖示： 目的：增進長期合作關(guān)系，增加供應(yīng)穩(wěn)定性；縮短采購周期；提高存貨周轉(zhuǎn)率；提升公司國際知名度，加強產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)性。特點：采購計劃與供應(yīng)商協(xié)同；采購訂單執(zhí)行協(xié)同 采購流程的變革：準時采購流程：（1）準時采購（JIT采購）的基本思想：供應(yīng)商在需要的時間內(nèi)、以可靠的質(zhì)量和數(shù)量向需要的地點提供需要的物料的過程。（2）準時采購與傳統(tǒng)采購的區(qū)別對庫存的管理方式不同，傳統(tǒng)采購著眼于補充庫存，而準時采購直接上線（VMI方式），目的是減少庫存。 特點 措施 供應(yīng)鏈關(guān)系－戰(zhàn)略合作 較少的供應(yīng)商 同步計劃協(xié)同 保證準時交貨 物料直接上線 信息高度共享 采購批量策略 五、復(fù)習(xí)本節(jié)課主要內(nèi)容并，布置課后作業(yè)作業(yè)布置P10 第1—第5題 物流業(yè)務(wù)流程控制方法教學(xué)后記課堂氣氛活躍，學(xué)生互動性好課 題第二章第一節(jié) 倉儲管理與庫存管理（1）課時2教學(xué)目的掌握倉儲管理與庫存管理一般流程教學(xué)重點掌握倉儲管理與庫存管理一般流程教學(xué)難點掌握倉儲管理與庫存管理一般流程教學(xué)方法(方式)講授教具教材備課本授課日期第2周教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧，并導(dǎo)入新課加：引入兩種不同采購方法與比較兩種采購流程的對比二、供應(yīng)商及所處環(huán)境分析 完全競爭市場 寡頭壟斷 壟斷競爭市場 完全壟斷市場三、 供應(yīng)商進行質(zhì)量管理與控制 制定聯(lián)合質(zhì)量計劃 向供應(yīng)商派常駐代表 定期或不定期檢查監(jiān)督 及時掌握供應(yīng)商環(huán)境戰(zhàn)略變化 定期排序四、 防止回扣中的賣方欺詐五、 防止回扣中的賣方欺詐： 弄清供應(yīng)商詐騙原因 尋找供應(yīng)商詐騙審計線索 防止暗箱操作六、防止供應(yīng)商控制： 實施全球采購 再找一家供應(yīng)商 增強相互依賴性 更好地掌握信息 注意業(yè)務(wù)經(jīng)營的總成本 與其他用戶聯(lián)手七、供應(yīng)商評價的步驟：八、（1）供應(yīng)商選擇的方法：直觀判斷法 評分法 采購成本比較法 招標(biāo)采購法 協(xié)商選擇法 （2）建立采購認證體系 供應(yīng)商硬件與軟件認證 對供應(yīng)商的樣品進行認證 對供應(yīng)商提供的小批量物料進行認證 對供應(yīng)商提供的批量物料進行認證