【總結(jié)】無論你在什么時(shí)候開始,重要的是開始后就不要停止。第一講神奇的貨幣第一講神奇的貨幣一、揭開貨幣的神秘面紗1、商品2、貨幣3、紙幣含義基本屬性使用價(jià)值(有用性)價(jià)值產(chǎn)生本質(zhì)含義職能基本職能其他職能產(chǎn)生過程含義優(yōu)點(diǎn)發(fā)行愛護(hù)人
2025-05-13 04:07
【總結(jié)】第一課時(shí) 揭開貨幣的神秘面紗教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)知道商品的含義。(2)知道價(jià)值和使用價(jià)值是商品的基本屬性。(3)理解貨幣的本質(zhì)。(4)理解貨幣的基本職能。(5)理解紙幣的含義及其優(yōu)點(diǎn)。(6)了解紙幣的發(fā)行量。2.能力目標(biāo)(1)從商品、貨幣、價(jià)格等生活現(xiàn)象入手,提高透過現(xiàn)象把握事物本質(zhì)的能力。(2)了解商品交換、貨幣產(chǎn)生和發(fā)展過程,學(xué)會(huì)辯證
2025-04-28 12:58
【總結(jié)】第一單元生活與消費(fèi)第一課神奇的貨幣教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):識(shí)記貨幣的含義與本質(zhì);貨幣的基本職能;理解貨幣的產(chǎn)生發(fā)展過程,紙幣與貨幣的關(guān)系。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。德育目標(biāo):通過對(duì)貨幣的本質(zhì)和貨幣與紙幣關(guān)系的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值
2024-11-18 11:52
【總結(jié)】莎士比亞在《雅典的卡門》中借主人公卡門之口說:“金子!黃黃的,發(fā)光的,寶貴的金子!……這東西,只這一點(diǎn)點(diǎn),就可以使黑的變成白的,丑的變成美的,錯(cuò)的變成對(duì)的,卑賤的變成尊貴的,老人變成少年,懦夫變成勇士?!钡谝徽n神奇的貨幣之揭開貨幣的神秘面紗①必須是勞動(dòng)產(chǎn)品;②勞動(dòng)產(chǎn)品必須用于交換。
2025-04-29 07:50
【總結(jié)】股市上漲欣喜萬分交不起學(xué)費(fèi)而神情苦惱交易失敗極度沮喪拿到工資開懷大笑究竟是什么讓他們神情不一,情緒不同?RMBDEMUSD日常生活中,人們的衣食住行都離不開貨幣。思考?————用來購買商品(和服務(wù))探究一:什么是商品?在日常生活中,我們經(jīng)常到農(nóng)貿(mào)市
2025-04-30 04:33
【總結(jié)】無論你在什么時(shí)候開始,重要的是開始后就不要停止。第一講神奇的貨幣第一框“揭開貨幣的神秘面紗”的知識(shí)要點(diǎn):1.商品的定義及基本屬性2.貨幣產(chǎn)生的原因及其本質(zhì);3.貨幣的兩個(gè)基本職能:4.紙幣產(chǎn)生的原因、紙幣的定義、紙幣的優(yōu)點(diǎn)5.紙幣的發(fā)行規(guī)律及通貨膨脹、通貨緊縮第一講神奇的貨幣一、揭開貨幣的神秘面紗1
2025-05-09 01:45
【總結(jié)】03《揭開貨幣的神秘面紗》——紙幣足值的金銀條塊國家制造的鑄幣紙幣紙幣由國家(或某些地區(qū))發(fā)行的、強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào)。磨損的鑄幣【重點(diǎn)講解】1、紙幣代表了一國的經(jīng)濟(jì)主權(quán)和政府信用,但并不意味著國家能夠決定A.紙幣的發(fā)行量B.紙幣實(shí)際購買
2024-12-28 21:33
【總結(jié)】全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)1、教學(xué)課題揭開貨幣的神秘面紗2、課時(shí)1課時(shí)3、教材分析1.版本、章節(jié):此課題是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《思想政治》必修1(經(jīng)濟(jì)生活)中第一單元第一課第一框之問題。2.內(nèi)容分析:本課題內(nèi)容以貨幣作為研究對(duì)象,通過對(duì)商品這一歷史范疇的介紹,引
2025-04-16 22:31
【總結(jié)】《揭開貨幣的神秘面紗》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】本框是經(jīng)濟(jì)生活的起始課,所涉及的內(nèi)容比較抽象,而初進(jìn)高中的學(xué)生思維相對(duì)具體,據(jù)此,教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)情境、提供案例、提出問題,引導(dǎo)學(xué)生自己去分析、綜合、抽象、概括,得出結(jié)論和原理,即引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)去建構(gòu)新的知識(shí)。首先,提供的情境和案例要注意貼近生活,貼近學(xué)生,具體生動(dòng),具有趣味性和啟發(fā)性,為經(jīng)濟(jì)生活的后
2025-05-01 06:38
【總結(jié)】第一單元第一課第1框檢測(cè)練習(xí)1.下列對(duì)從互聯(lián)網(wǎng)上下載的有償信息認(rèn)識(shí)正確的是()A.是商品,因?yàn)樗惺褂脙r(jià)值B.是商品,因?yàn)樗仁莿趧?dòng)產(chǎn)品,又用于交換C.不是商品,因?yàn)樗菬o形的服務(wù)D.不是商品,因?yàn)樗m然有價(jià)格但不是勞動(dòng)產(chǎn)品[答案]BX|k|B|1.c|O|m[解析]商品是用于交換的勞
2025-01-06 05:49
【總結(jié)】《揭開貨幣的神秘面紗》導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n人:姚紅艷【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):1、識(shí)記商品的含義及其基本屬性2.分析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能3.在理解紙幣的發(fā)行規(guī)律基礎(chǔ)上分析當(dāng)前物價(jià)上漲的影響及其應(yīng)對(duì)措施過程與方法:1、從具體材料入手,逐步學(xué)會(huì)從感性到理性,從現(xiàn)象到本質(zhì)的能力。2、用紙幣知識(shí)認(rèn)識(shí)假幣的違法性,提
【總結(jié)】第三課時(shí)紙幣學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)要求???戰(zhàn)國齊刀幣宋子三孔幣郢囗和盧金
2025-01-14 00:29
【總結(jié)】揭開貨幣神秘的面紗勞動(dòng)產(chǎn)品用于交換商品必備的兩個(gè)條件交換前交換中商品包括有形商品無形商品一個(gè)學(xué)生從商店買回一支鋼筆,把它作為禮物送給同學(xué),這支鋼筆是不是商品,為什么?答:⑴商品是用來交換的勞動(dòng)產(chǎn)品,它反映的是商品生產(chǎn)者之間相互交換勞動(dòng)的關(guān)系。題中的鋼筆是不是商品,要具體問題具體分析。⑵從商店買鋼筆是
2025-01-15 12:17
【總結(jié)】股市上漲欣喜萬分交不起學(xué)費(fèi)而神情苦惱交易失敗極度沮喪拿到工資開懷大笑幾家歡樂幾家愁,所為何事?第一課神奇的貨幣第一框揭開貨幣的神秘面紗神秘?神奇?商品的兩個(gè)基本屬性A商品為什么要交換?使用價(jià)值不同B商品為什么可以實(shí)現(xiàn)交換??jī)r(jià)值
2025-01-18 01:36
【總結(jié)】第一課神奇的貨幣第一節(jié)揭開貨幣神秘的面紗一、貨幣的本質(zhì)?——用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。:——使用價(jià)值和價(jià)值有用性耗費(fèi)人類勞動(dòng)物品勞動(dòng)產(chǎn)品商品(1)貨幣產(chǎn)生發(fā)展的過程物物交換以一般等價(jià)物
2024-11-18 11:53