運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)人才培養(yǎng)方案(已修改)
2025-05-11 06:57 本頁面
【正文】 運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼：為了提高我院運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升專業(yè)運(yùn)動訓(xùn)練的建設(shè)水平，根據(jù)年國家公布了最新的《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)設(shè)置管理辦法》和《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄（年）》?！督逃控斦筷P(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》（教職成〔〕號）、《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高〔〕號）、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（—年）》、《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔〕號和《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新 引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》（教職成〔〕號），依據(jù)是《教育部關(guān)于印發(fā)〈普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)設(shè)置管理辦法〉和〈普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（專科）專業(yè)目錄（年）〉的通知》（教職成〔〕號）、教育部《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（教職成〔〕號）、國務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔〕號）、《山西體育職業(yè)學(xué)院年高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)備案目錄》、《山西體育職業(yè)學(xué)院高職各專業(yè)人才需求調(diào)研報告》、《山西體育職業(yè)學(xué)院關(guān)于制定人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》（晉體職院教〔〕號文件）。結(jié)合我省社會經(jīng)濟(jì)與體育事業(yè)發(fā)展需要及運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，特制定本人才培養(yǎng)方案。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔。專業(yè)調(diào)研報告為使運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)人才培養(yǎng)方案更加科學(xué)化、合理化，通過深入與本專業(yè)緊密相關(guān)的體育行業(yè)、企業(yè)等，從專業(yè)發(fā)展目標(biāo)、人才需求現(xiàn)狀、專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀等方面進(jìn)行調(diào)研，從宏觀和微觀兩個層面把握相關(guān)行業(yè)和用人單位的人才需求狀況。聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈禍測。（一）專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研基本思路與方法調(diào)研的基本思路是，按照國家“十二五”規(guī)劃部署，圍繞國家經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的重點領(lǐng)域和我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實際需要，緊貼體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，通過調(diào)研，加快人才培養(yǎng)模式改革，整體提升專業(yè)發(fā)展水平和服務(wù)能力，促進(jìn)校企深度融合，為我省和國家輸送大批體育高端技能型人才。調(diào)研采取實地調(diào)研與資料分析相結(jié)合的方式進(jìn)行，采取的主要方法有文獻(xiàn)法、實地調(diào)查法、定性和定量分析、經(jīng)驗總結(jié)法、個案研究法等。殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟婭騍。、針對省內(nèi)體育行業(yè)、企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢進(jìn)行調(diào)研我省體育事業(yè)的發(fā)展是運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，我系通過對省球類管理中心、省排球協(xié)會等體育相關(guān)行業(yè)進(jìn)行調(diào)研，較為準(zhǔn)確地把握了我省競技體育事業(yè)的發(fā)展趨勢。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒。、針對用人單位對體育人才數(shù)量及人才培養(yǎng)規(guī)格要求進(jìn)行調(diào)研通過與眾多用人單位進(jìn)行問卷調(diào)查、專家訪談、電話訪談、個別面談、文獻(xiàn)檢索、網(wǎng)站查閱等方式，較為全面地把握了各類用人單位對本專業(yè)人才知識和能力素質(zhì)的需求狀況。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾。、針對畢業(yè)生的工作現(xiàn)狀與工作崗位對其知識能力的需求進(jìn)行調(diào)研通過用人單位對畢業(yè)生的反饋意見，針對畢業(yè)生工作現(xiàn)狀的調(diào)查，來分析工作崗位的專業(yè)能力、方法能力、社會能力，根據(jù)崗位分析能力來確定本專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，建立基于調(diào)研工作過程的課程體系。同時通過對畢業(yè)生進(jìn)行問卷調(diào)查和個別訪談了解畢業(yè)生在工作中需要加強(qiáng)和改進(jìn)的方面。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點鉍。（二）專業(yè)人才需求調(diào)研當(dāng)今世界，競技體育作為一個重要的文化載體和窗口，集中反映出人類社會文明和向上、健康的生活追求,而且競技體育則對振奮民族精神、增強(qiáng)凝聚力也有著不可替代的作用。進(jìn)入新世紀(jì)以后競技體育越來越受到各個國家的普遍重視，世界競技體育的競爭也會更加激烈，競技運(yùn)動水平會更加接近，國家和政府也會更加重視對金牌的爭奪，因此各個國家都希望擁有世界上最優(yōu)秀的教練員和運(yùn)動員。廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹癩。隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和人民生活水平的不斷提高，競技體育水平越來越高，在第屆悉尼奧運(yùn)會中，中國代表團(tuán)派出名運(yùn)動員參賽，獲得金牌枚，獎牌總數(shù)枚；在第屆雅典奧運(yùn)會中，中國代表團(tuán)派出名運(yùn)動員，參加了除馬術(shù)和棒球外的其它個大項，金牌和獎牌數(shù)均創(chuàng)下了自參加奧運(yùn)會以來的單屆最高紀(jì)錄；在第屆北京奧運(yùn)會中，金牌總數(shù)突破大頭，獎牌總數(shù)也首度達(dá)到枚。我國運(yùn)動健兒的出色表現(xiàn)也帶動了全國一線運(yùn)動訓(xùn)練的發(fā)展，但是二、三線運(yùn)動訓(xùn)練的情況確不容樂觀，上海市體育局局長表示“若要保證上海競技體育在全運(yùn)會金牌的前三名地位，必須獲得至少枚以上的金牌，若以每個奪金點配備人，參賽運(yùn)動員有有可能奪金的概率推算，上海競技體育后備人才短缺人。”，運(yùn)動訓(xùn)練后備人才嚴(yán)重不足的現(xiàn)象在山西省也是如此。在山西省體育局青少處關(guān)于山西省青少年體育調(diào)研情況的報告中顯示：一是我省體育后備人才培養(yǎng)缺乏項目領(lǐng)軍人物，教練隊伍參差不齊，整體隊伍和執(zhí)教水平有待提高，專業(yè)教練基本上只有初、中級職稱，高水平教練缺乏，擁有高級職稱的僅為左右，教練員每年參加高水平培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會很少，教學(xué)能力有限，教練員教學(xué)經(jīng)驗不足；二是我省二三線隊伍建設(shè)滯后，各級體育部門存在認(rèn)識偏差，對體育后備人才培養(yǎng)不重視，只看重眼前一、二線隊伍的建設(shè)，一味的向運(yùn)動隊要成績，教練員只能把有限的精力放在重點隊員身上，三線管理無明確政策、工作要求及獎勵措施，三線隊伍規(guī)模小、項目少與人數(shù)少，三線萎縮直接導(dǎo)致二線訓(xùn)練后備人才不足，有些縣市業(yè)余體校難以為繼乃至消失。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊。在運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)對各地市體校中從事運(yùn)動訓(xùn)練的教練員和運(yùn)動員的調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)，全省各地市非常缺乏二線優(yōu)秀教練員，往往各地市只有到名教練員在執(zhí)教，并沒有更多的專業(yè)優(yōu)秀教練員可供選擇；在體育專項健身指導(dǎo)教練升溫對運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)人才的崗位需求和崗位能力需求具有直接的拉動作用，如網(wǎng)球、籃球、足球等社會普及性較高的項目，需要具備扎實的專項理論知識和理論技能的運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)人才，這就亟需要更多的優(yōu)秀教練員從事到競技體育事業(yè)的行列中，而且山西省體育事業(yè)十二五發(fā)展規(guī)劃中明確提出：“要切實加強(qiáng)競技體育后備人才隊伍建設(shè)，完善競技體育后備人才培養(yǎng)體系，積極創(chuàng)建高水平體育后備人才基地，改善各級各類體校辦學(xué)條件，合理布局體育傳統(tǒng)項目學(xué)校，大力發(fā)展青少年體育俱樂部，鼓勵社會力量興辦后備人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)。重點發(fā)展以田徑為代表的基礎(chǔ)項目和以足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、橄欖球為代表的學(xué)生喜愛的球類項目，形成山西地方優(yōu)勢和特點。到年，創(chuàng)建個國家級高水平后備人才基地，所省級高水平后備人才基地，所左右的三線苗子選撥基地，全省二線運(yùn)動員人數(shù)力求保持在人左右，三線訓(xùn)練人數(shù)達(dá)到人?！币虼司C上所述，全國關(guān)于運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)人才需求的情況基本相同，雖然運(yùn)動訓(xùn)練二三線嚴(yán)重缺乏教練員和運(yùn)動員，但是社會運(yùn)動訓(xùn)練人才的需求確為運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)的發(fā)展提供的廣闊的平臺。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰
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