教育學(xué)總復(fù)習(xí)題(已修改)
2025-05-10 19:45 本頁(yè)面
【正文】 教育學(xué)總復(fù)習(xí)題1. 把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（ ） A． 認(rèn)知模式 B．體諒模式 C．社會(huì)模仿模式 D．說(shuō)理教育模式 2. 班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的方式叫作（ ） A． 常規(guī)管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目標(biāo)管理 ：一是職權(quán)影響力；二是（ ） A． 年齡影響力 B．性別影響力 C．個(gè)性影響力 D．學(xué)術(shù)影響力4. “一把鑰匙開(kāi)一把鎖”體現(xiàn)的是德育的（ ） B．疏導(dǎo)原則 D．因材施教原則 5. 將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（ ） A．從課程制定者或管理制度角度劃分的 B．從課程的功能角度劃分的 C．從課程的組織核心角度劃分的 D．從課程的任務(wù)角度劃分的 6. 為適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長(zhǎng)和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱(chēng)為（ ） A．終身教育 B．普通教育 C．職業(yè)教育 D．義務(wù)教育 （）A、基礎(chǔ)型課程 B、發(fā)展型課程C、知識(shí)性課程 D、工具性課程（）A、引起學(xué)習(xí)動(dòng)力 B、領(lǐng)會(huì)知識(shí)C、鞏固知識(shí) D、運(yùn)用知識(shí)（）A、個(gè)別教學(xué) B、班級(jí)授課制C、分組教學(xué) D、班級(jí)教學(xué)（）A、掌握知識(shí) B、激發(fā)情感C、道德內(nèi)化 D、活動(dòng)和交往11主張“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”的教育思潮是（）A制度化教育思潮 B教育民主化思潮 C 非制度化教育思潮 D 前制度化教育思潮12孔子的“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”表達(dá)的是他的（）思想A有教無(wú)類(lèi)思想 B因材施教思想C學(xué)思結(jié)合思想 D啟發(fā)式教學(xué)思想13世界上第一部教育學(xué)專(zhuān)著是（）A《論語(yǔ)》B《雄辯術(shù)原理》C《學(xué)記》D《理想國(guó)》14《學(xué)記》中的“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”表達(dá)的是（）教育原則A臧息相輔 B 啟發(fā)式教學(xué) C 學(xué)不蹋等 D 教學(xué)相長(zhǎng)15提出助產(chǎn)術(shù)的西方教育思想家是（）A柏拉圖 B 昆體良 C 洛克 D 蘇格拉底16柏拉圖的代表性教育作品是（）A《民主主義與教育》 B 《愛(ài)彌兒》C 《理想國(guó)》D《雄辯術(shù)原理》17標(biāo)志著教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科萌芽的標(biāo)志是夸美紐斯的（）A《愛(ài)彌兒》 B 《大教學(xué)論》 C《教育論》 D《普通教育學(xué)》18標(biāo)志著獨(dú)立教育學(xué)建立的是（）的《普通教育學(xué)》A康德B盧梭C 夸美紐斯D 洛克19提出白板說(shuō)的教育思想家是（）A康德B盧梭C 夸美紐斯D 洛克20 下列教育家中是實(shí)用主義教育學(xué)代表人物的是（）A裴斯泰洛奇B 赫爾巴特 C 杜威D 斯賓塞21現(xiàn)代教育學(xué)的代表是
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1