捕蛇者說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明(已修改)
2025-05-10 14:04 本頁(yè)面
【正文】 ., .. ..《捕蛇者說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．理解本文運(yùn)用襯托、對(duì)比寫法， 突出中心思想：賦斂之毒有甚是蛇。2．掌握積累本文的文言詞語(yǔ)（古今異義、詞類活用、一詞多義）；3．認(rèn)識(shí)柳宗元同情人民、痛恨苛斂的思想感情。教學(xué)流程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，簡(jiǎn)介作者：本文作者是我們熟悉的一位古代文學(xué)家，初二我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)他的什么作品？從他的那篇作品中我們感受到他的情感變化，是什么原因引發(fā)他如此大的情感波動(dòng)？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)介紹他寫作《小石潭記》的背景。我們今天要學(xué)習(xí)的這篇文章也是作者被貶謫到永州時(shí)所作的一部作品，從《小石潭記》中我們感受到的是作者悲己，今天我們?cè)賮?lái)感受一下作者憐人的情感。二、“說(shuō)”這一體裁的特點(diǎn)，理解課文題目：我們學(xué)過(guò)哪些“說(shuō)”這一體裁的文章的？你能從《愛(ài)蓮說(shuō)》《馬說(shuō)》等文章中看出說(shuō)這一體裁有怎樣的特點(diǎn)？根據(jù)學(xué)生生的回答總結(jié)：“說(shuō)”是我國(guó)古代的一種文體，或敘事兼議論，或議論兼敘事，將敘事和評(píng)論結(jié)合起來(lái)，以說(shuō)明一個(gè)道理。從課題看本文會(huì)寫些什么？（說(shuō)說(shuō)捕蛇人的事）三、讀準(zhǔn)課文：1．讀準(zhǔn)字音：（投影出示，指名板演）嚙（ni232。）人 臘（xī）之 攣（lu225。n） 踠（wǎn）瘺（l242。u） 癘（l236。） 募（m249。）有能者 當(dāng)（d224。ng）其租入嗣（s236。）為之 幾（jī）死者數(shù)（shu242。）矣 貌若甚戚（qī）者蒞（l236。）事者 汪然出涕（t236。） 鄉(xiāng)鄰之生日蹙（c249。） 殫（dān）其
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