【正文】 第一篇：九年級(jí)語(yǔ)文捕蛇者說(shuō)《捕蛇者說(shuō)》教案教材分析：《捕蛇者說(shuō)》選自義務(wù)教育語(yǔ)文版九年級(jí)課文，這篇課文是柳宗元被貶官永州司馬時(shí)寫(xiě)的一篇揭露封建統(tǒng)治者殘酷壓迫剝削勞動(dòng)人民罪行的文言文。本文主要運(yùn)用對(duì)比和襯托的手法，突出文章的中心思想。教學(xué)理念：平時(shí)文言文教學(xué)比較煩索，字、詞、句、篇等都要一一落實(shí)，學(xué)生學(xué)得比較枯燥，教師教得也比較乏味。為了擺脫這種局面，我反復(fù)思考，怎樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)論是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中動(dòng)起來(lái)。教學(xué)思路：對(duì)課文大意的理解，改變以往教師逐字逐句講授的方法，變?yōu)樽寣W(xué)生提問(wèn)、教師檢查雙邊互動(dòng)的模式；對(duì)文章主題的理解，改變以往逐段講授式或逐題提問(wèn)式，變?yōu)橐砸稽c(diǎn)提挈全文，學(xué)生討論式。在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)化文章的朗讀和及時(shí)鞏固。學(xué)習(xí)目的：“說(shuō)”的特點(diǎn)；、對(duì)比寫(xiě)法；（古今異義、詞類活用、一詞多義）； 、痛恨苛斂的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：a、對(duì)比、襯托手法的運(yùn)用及其作用； b、“說(shuō)”的體裁特點(diǎn)； 教學(xué)難點(diǎn)：正確評(píng)價(jià)作者所表達(dá)的思想感情； 教學(xué)方法：討論、點(diǎn)拔、朗讀； 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程： 《捕蛇者說(shuō)》以獨(dú)特的寫(xiě)法（襯托、對(duì)比）尖銳、深刻地揭露了封建統(tǒng)治下賦稅的苛酷，揭示了廣大人民遭受的苦難不幸，表現(xiàn)了作者對(duì)勞苦大眾的深切同情，對(duì)殘暴統(tǒng)治的強(qiáng)烈憤恨?！罢f(shuō)”，是古代的一種文體。這種文章往往帶有雜文、雜感的性質(zhì)，或因事發(fā)論，或抒發(fā)感觸，行文較為自由靈活?！罢f(shuō)以感動(dòng)為先”（李善），文中蘊(yùn)含著感情?！罢f(shuō)”這種文體后來(lái)變?yōu)橐蚴乱蚶矶稣f(shuō)，“與論無(wú)大異”，我們比喻它是“雜文”。本篇的特點(diǎn)是在末了點(diǎn)明主旨，即所謂“卒顯其志”。柳宗元（公元773—819年），唐代杰出的文學(xué)家。早年曾在朝中作官，政治上有抱負(fù)，有理想。唐順宗永貞元年（公元805年），王叔文執(zhí)掌朝政，采取了一些改革政治的措施，如取消巧立名目的額外賦稅，查辦貪官污吏等等，史稱“永貞革新”。柳宗元積極參加這次革新，是核心人物之一，被任命為禮部員外郎（官階相當(dāng)于副司長(zhǎng)）這年他32歲。這次革新很快就遭到失敗。王叔文被殺，參與者都被懲處，柳宗元被貶為永州（今湖南零陵）司馬。十年后，柳宗元又被貶到更荒遠(yuǎn)的柳州（今廣西柳州）任刺史。最后死在柳州，死時(shí)才46歲?！恫渡哒哒f(shuō)》是柳宗元被貶到永州時(shí)寫(xiě)的。？ 2.《捕蛇者說(shuō)》的文體有什么特點(diǎn)？ ？，我們要掌握哪些字、詞？ 全文共5段，可歸納為三大部分：第一部分，第1段；第二部分，第2至4段；第三部分，第5段。第一部分又可分為三層。第1層（“永州之野產(chǎn)異蛇”至“無(wú)御之者”）：寫(xiě)蛇的產(chǎn)地、外形特征和劇烈的毒性。第2層（“然得而臘之以為餌”至“殺三蟲(chóng)”）：寫(xiě)蛇的醫(yī)學(xué)功用。第3層（“其始”至“永之人爭(zhēng)奔走焉”）：交代出永州人爭(zhēng)捕異蛇的原因。這一部分是寫(xiě)毒蛇之毒和永州人爭(zhēng)捕毒蛇的原因。這里，讀者不禁會(huì)問(wèn)，毒蛇既有劇毒，一旦咬了人，人就會(huì)喪命，為什么僅僅因?yàn)樗梢皂斪舛悾藗兙透试该爸劳鑫ｋU(xiǎn)，爭(zhēng)先恐后去捕捉它呢？這就暗示出田租賦稅比毒蛇更可怕這一事實(shí)。這一部分著力去寫(xiě)毒蛇之毒，也正是為了襯托下文所要寫(xiě)的田租賦稅之苦。第二部分可分為三層。第1層（第2段）：交代蔣氏三代人所受的毒蛇之害。這一段開(kāi)頭寫(xiě)蔣氏三世專享捕蛇的好處，接著用則字一轉(zhuǎn)，交代蔣氏三代身受捕蛇之害，說(shuō)明不納稅之利是用三代人的生命換取來(lái)的。捕蛇并不是什么專利，而是送死。既然如此，那么放棄這種苦差好不好呢？第2層（第3段）：這是個(gè)過(guò)渡段，寫(xiě)作者出于憐憫、同情之心，想為蔣氏解除捕蛇的痛苦。通過(guò)這一段，把文章的內(nèi)容由寫(xiě)毒蛇的毒害過(guò)渡到寫(xiě)賦斂的毒害上去，使文章再生波瀾，由此而引出蔣氏對(duì)賦斂之毒的血淚控訴。第3層（第4段）：這是文章的中心部分，是蔣氏對(duì)作者提出的“若毒之乎”這一問(wèn)題的長(zhǎng)篇答話。在這一段答話中，蔣氏把捕蛇和納稅兩件事作了具體而充分的對(duì)比，控訴了苛稅重賦給人民帶來(lái)極大的苦難。這一段又可分為六小層：第⑴小層（“蔣氏大戚”至“則久已病矣”）：通過(guò)蔣氏之口，說(shuō)出賦稅之不幸更甚于捕蛇之不幸。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)蔣氏聽(tīng)到作者要“更若役，復(fù)若賦”的建議時(shí)，才“大戚”，“汪然出涕”。那么交租納稅，到底不幸到什么程度呢？第⑵小層（“自吾氏三世居是鄉(xiāng)”至“往往而死者相藉也”）：寫(xiě)出六十年來(lái)，鄉(xiāng)鄰們傾家蕩產(chǎn)，顛沛流離，啼饑號(hào)寒，尸橫遍野的悲慘遭遇，是文中“鄉(xiāng)鄰之生日蹙”的具體寫(xiě)照。第⑶小層（“曩與吾祖居者”至“而吾以捕蛇獨(dú)存”）：進(jìn)一步對(duì)農(nóng)村人煙稀少、十室九空的悲慘狀況，作了極概括的歷史回顧。“而吾以捕蛇獨(dú)存”一句由“而”字一轉(zhuǎn)，說(shuō)明捕蛇雖苦雖險(xiǎn)，但除此之外，更無(wú)生路。第⑷小層（“悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)”至“雖雞狗不得寧焉”）：生動(dòng)具體地勾畫(huà)出官吏催租逼稅的兇暴面目，及給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。第⑸小層（“吾徇徇而起”至“豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉”）：寫(xiě)捕蛇人，因冒死捕蛇而換來(lái)的暫時(shí)的安定生活。第⑹小層（“今雖死乎此”至“又安敢毒耶”）：照應(yīng)第三段，回答了作者向他提出的“若毒之乎”的問(wèn)題，答案是不敢以捕蛇為苦。第三部分，點(diǎn)明全篇主旨。這一段可分為兩層：第1層（“余聞而愈悲”至“今以蔣氏觀之，猶信”）：這一層由“疑乎是”到“猶信”的轉(zhuǎn)折，更增強(qiáng)了賦斂之毒比毒蛇更毒這一主題的表現(xiàn)力。第2層（“嗚呼”至“以俟夫觀人風(fēng)者得焉”）：點(diǎn)明了本文的主題，即“賦斂之毒有甚是蛇”，說(shuō)明了寫(xiě)作目的，即“俟夫觀人風(fēng)者得焉”。嚙（ni226。）人 臘（xī）之 攣（lu225。n）踠（wǎn）瘺（l242。u）癘（l236。）當(dāng)（d224。ng）其租入 嗣（s236。）為之 幾（jī）死者數(shù)（shu242。）矣 蒞（l236。）事者鄉(xiāng)鄰之生日蹙（c249。）殫（dān）其地 頓踣（b243。）死者相藉（ji226。）曩（nǎng）隳（huī）突 恂（xn）恂而起 其缶（fǒu）謹(jǐn)食（s236。）之 熙（xī）熙而樂(lè)以俟（s236。）夫（f）五、課文分析解釋。翻譯。孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！六、寫(xiě)作特點(diǎn)總結(jié)。本文寫(xiě)毒蛇之害以襯托重賦苛政之害。捕蛇以抵賦，蔣氏之祖、父死在這上頭，而蔣氏卻甘愿干此差事，這就令人心悸地看到“賦斂之毒有甚是蛇者”。文章以其鄉(xiāng)鄰60年來(lái)由于苛賦之迫而“非死則徙”的遭遇與蔣氏“以捕蛇獨(dú)存”的狀況作對(duì)比，觸目驚心地表明“賦斂之毒有甚是蛇者”。多角度對(duì)比，從各層面揭示了嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。例如：“鄉(xiāng)鄰賦斂之苦”對(duì)比“ 蔣氏捕蛇之‘樂(lè)’” ；鄉(xiāng)鄰 因賦稅而號(hào)呼轉(zhuǎn)徙，饑渴頓踣，死者相藉，十室九空的現(xiàn)實(shí)與蔣氏以捕蛇獨(dú)存；鄉(xiāng)鄰因賦稅而受悍吏的騷擾，嘩然而駭，雞狗不寧而蔣氏只要蛇在便“弛然而臥 熙熙而樂(lè)”； 鄉(xiāng)鄰的痛苦是“旦旦有是”而蔣氏“一歲之犯死者二焉”，??這諸多對(duì)比有力地突出了文章的主題。板書(shū)設(shè)計(jì)： 捕 蛇 者 說(shuō) 柳宗元“役”之幸 “賦”之不幸（捕蛇者）（鄉(xiāng) 鄰）以捕蛇獨(dú)存 非死則徙爾 馳然而臥，熙熙而樂(lè) 嘩然而駭 后 死 先 死 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：鞏固練習(xí)，加深理解。習(xí)題： ＜甲＞余聞而愈悲?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁病！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？故為之說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。＜乙＞孔子過(guò)泰山側(cè)。有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽(tīng)之，使子路問(wèn)之，曰：“子之哭也，壹似重有憂者?！倍唬骸叭?。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉?！狈蜃釉唬骸昂螢椴蝗ヒ?？”曰：“無(wú)苛政?！狈蜃釉唬骸靶∽幼R(shí)之，苛政猛于虎也?！薄叭ァ弊?，選出意思相同的一組（）（1）何為不去也（２）委而去之，是地利不如人和也（3）登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)（4）少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前 A、（１）（２）（３）（４）B、（１）（３）（４）C、（２）（３）（4）D、（３）（４）（）孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？？？ ？？ （）A.＜甲＞文主旨在于揭露賦斂之毒甚于毒蛇的殘酷現(xiàn)實(shí)＜乙＞文的主旨是反映孔子告誡弟子要行仁政而不能施行暴政。B.＜甲＞文重在說(shuō)明《捕蛇者說(shuō)》一文的目的是希望統(tǒng)治者能知道民間疾苦； ＜乙＞文記敘孔子過(guò)泰山側(cè)的見(jiàn)聞，重在表明孔子及弟子對(duì)勞苦人民的同情。C.＜甲＞文寫(xiě)作者對(duì)“苛政猛于虎”的說(shuō)法由“疑”而“信”，從而點(diǎn)明賦斂比毒蛇還毒的主旨； ＜乙＞則通過(guò)一婦人家中的不幸遭遇的記敘，表現(xiàn)：“苛政猛于虎”的中心。D.＜甲＞文寫(xiě)作者聽(tīng)蔣氏訴說(shuō)后始而生“悲”，繼而生“疑”，終而乃“信”的思想變化過(guò)程及其感慨； ＜乙＞文是在記敘婦人訴說(shuō)之后，以畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，得出“苛出猛于虎也”的結(jié)論。蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。.（1）君將哀而生之乎：生：（2）而鄉(xiāng)鄰之生日蹙：生：（3）殫其地之出： 殫：（4）犯寒暑： 犯：“為”與“向吾不為斯役”意思相同的一項(xiàng)是（），未為簡(jiǎn)易。，可以為師矣。，士卒多為用者?！岸迸c“號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙”中的“而”用法相同的一項(xiàng)是（），視其缶，而吾蛇尚存。，不亦君子乎？ 。，黑質(zhì)而白章。：（2）則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。（2）向吾不為斯役，則久已病矣?！?》，這篇文章選自《 》，作者是：其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入，永之人爭(zhēng)奔走焉。有蔣氏者，專其利三世矣。問(wèn)之，則曰： “吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣?！毖灾?，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎?余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則何如?”蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣??今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶?”余聞而愈悲?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁??！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎?故為之說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。(1)當(dāng)其租入 當(dāng)：____(2)今吾嗣為之十二年 嗣：____(3)吾祖死于是 是：________(4)故為之說(shuō)。為：_______ ：病：_______________ 俟：_________________ 。吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。_____________ （） 若毒之乎 以俟夫觀人風(fēng)者得焉 更若役，復(fù)若賦 孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎 “君將哀而生之乎”為現(xiàn)代漢語(yǔ)。______________________________________________________ ，打動(dòng)作者的是哪一句?課后反思：第二篇：《捕蛇者說(shuō)《捕蛇者說(shuō)》中考題集錦一．2004年浙江省上虞市柳宗元筆下的“永之人”為何要爭(zhēng)著去捕蛇呢？閱讀下面《捕蛇者說(shuō)》選段，完成1 ～ 4題。（9分）永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無(wú)御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)，攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲(chóng)。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入。永之人爭(zhēng)奔走焉。余聞而愈悲?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁??！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？故為之說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。解釋下面加點(diǎn)的字（3分）（1）然得而臘之（）（2）以俟夫觀人風(fēng)者得焉（）（3）苛政猛于虎也（）能統(tǒng)領(lǐng)第一段內(nèi)容的一個(gè)詞語(yǔ)是（）。第二段作者引用孔子“苛政猛于虎也”的目的是要說(shuō)明：（2分）下列各句中“去”字意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）⑴去死肌，殺三蟲(chóng) ⑵登斯樓也，則有去國(guó)還鄉(xiāng)⑶西蜀之去南海，不知幾千里也 ⑷挈妻子而去之走A ⑵⑶ B ⑴⑵ C ⑶⑷ D ⑵⑷翻譯句子（2分）孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？。譯文：二．2005年浙江省紹興市閱讀下面《捕蛇者說(shuō)》選段，完成題目。（9分）蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無(wú)一焉；與吾父居者，今其室十無(wú)二三焉；與吾居十二年者，今其室十無(wú)四五焉。非死則徙耳。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉??”1．選出下列各組中加點(diǎn)詞意思相同的一組。(3分)（）A 悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)——予嘗求古仁人之心 B 殫其地之出——出郭相扶將C 未若復(fù)吾賦不幸之甚也——率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉 D 雖雞狗不得寧焉——雖我之死，有子存焉 2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中加橫線的句子。(3分)君將哀而生之乎? 譯文：四．2006年常州市閱讀下面《捕蛇者說(shuō)》選段，完成1 ～ 4題。（14分）永州之野產(chǎn)異蛇，??太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入。永之人爭(zhēng)奔走焉。有蔣氏者，專其利三世矣。問(wèn)之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣?！毖灾?，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則何如？” 蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也，向吾不為斯役，則久已病矣。??蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂(lè)。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”余聞而愈悲?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁??！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。1．解釋下面句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。（4分）（1）歲賦其二（）（2）幾死者數(shù)矣（）（3）更若役（）（4）蓋一歲之犯死者二焉（）2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中劃線句子的意思。（2分）今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？譯文：3．蔣氏的兩次“戚”，各為了什么而“戚”？作者的兩次“悲”，又各是為了什么？用自己的話加以簡(jiǎn)要回答。（4分）蔣氏的兩次“戚”：第一次： 第二次：作者的兩次“悲”第一次： 第二次：4．閱讀下面短文，結(jié)合《捕蛇者說(shuō)》選段的內(nèi)容，完成文后問(wèn)題。（4分）孔子過(guò)泰山側(cè)。有婦人哭于墓者而哀。夫子式①