【正文】 若① 好像。“君將哀而生之乎？”② 生活?！敖褚允Y氏觀之”。“問(wèn)之，則曰”（代詞，代指蔣氏）“君將哀而生之乎”（代自己，我）“今吾嗣為之十二年”（代指捕蛇這件事）“以嚙人，無(wú)御之者”（代物，代指蛇咬后的傷勢(shì)）“言之，貌若甚戚者”（代指前面的話語(yǔ)）以① 如果。⑤ 代，這篇文章。乎① 嗎。③ 及于，到。涕：眼淚。食：喂養(yǎng)。歲：年。這段史實(shí)在范文瀾《中國(guó)通史簡(jiǎn)編》中有記載，原文如下：805年，這個(gè)昏君（指唐德宗）死了，唐順宗繼位。柳宗元的貶地永州，在當(dāng)時(shí)是相當(dāng)荒僻落后的地區(qū)。討論講解蔣氏在自述中提到“自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙”。（2）這一段重在寫毒蛇之“異”，從三個(gè)方面加以描繪：一是顏色之異，二是毒性之異，三是用途之異，可以用來(lái)治愈麻瘋、手腳拳曲、脖腫、惡瘡，消除壞死的肌肉，殺死人體內(nèi)的寄生蟲。明明是備受毒蛇之苦，卻說(shuō)獨(dú)享捕蛇之利，在這極為矛盾的境況中，更見其內(nèi)心的酸楚。而我卻由于捕蛇而獨(dú)自存活下來(lái)?？梢娝谥v述三代人受蛇毒之害時(shí)“貌若甚戚”，而當(dāng)聽了要恢復(fù)他的賦稅時(shí)卻“大戚，汪然出涕”地懇求。特別是他不愿意丟掉犯死捕蛇這一差使的大段申述，講得是既有具體事實(shí)，又有確切數(shù)字；既有所聞所見，又有個(gè)人切身感受；既有祖祖輩輩的經(jīng)歷，又有此時(shí)此刻的想法；既講述了自家人的不幸，又訴說(shuō)了鄉(xiāng)鄰們的苦難：不僅使人看到了一幅統(tǒng)治者橫征暴斂下的社會(huì)生活圖景，也讓人感到此人的音容體貌宛在眼前，有血有肉，生動(dòng)傳神。捕蛇以抵賦，蔣氏之祖、父死在這上頭，而蔣氏卻甘愿干此差事，這就令人心悸地看到“賦斂之毒有甚是蛇者”。劉禹錫與之并稱“劉柳”。早年為考進(jìn)士，文以辭采華麗為工。駢文有近百篇，散文論說(shuō)性強(qiáng)，筆鋒犀利，諷刺辛辣，富于戰(zhàn)斗性，游記寫景狀物，多所寄托。作者所處的政治環(huán)境。盡管在唐德宗建中元年頒布了兩稅法（分夏、秋兩次繳稅，即課文中說(shuō)的“歲賦其二”），但各類苛捐雜稅并沒(méi)有減少，反而有所增多。討論文章的句讀，每組派代表示讀，請(qǐng)其他組指正。找出文章的抒情句和中心句。三、作業(yè)：認(rèn)真讀一遍文章，在你有感觸的地方寫兩句點(diǎn)評(píng)的話語(yǔ)。（）、停頓有誤的一項(xiàng)（）／將哀而生之乎？／則已后矣。，而等待那些考察民情的人，以便告訴他們。非死則徙爾。①回顧過(guò)去，六十年以來(lái)，鄉(xiāng)鄰的情況怎樣？而蔣氏的情況如何？②從現(xiàn)在的情況看，鄉(xiāng)鄰們的情況怎樣？而蔣氏的情況如何？3.“吾恂恂而起”中的“吾”指誰(shuí)？4.“謹(jǐn)食之”的目的是什么？，反“熙熙而樂(lè)”，造成這種反常心理的根本原因是什么？。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解本文襯托、對(duì)比寫法；體會(huì)柳宗元關(guān)心民生疾苦、痛恨苛斂的思想感情。作者：柳宗元，字子厚（773—819年），河?xùn)|（今永濟(jì)縣）人，是唐代杰出的文學(xué)家，哲學(xué)家，同時(shí)也是一位政治改革家?！叭坏枚D之以為餌”。“故為之說(shuō)”。“竭其廬之入”?！氨任徉l(xiāng)鄰之死則已后矣”。毒：①痛恨，怨恨。“謹(jǐn)食之”。以：①如果?！岸嵋圆渡擢?dú)存”?！肮蕿橹?）重點(diǎn)句子翻譯①其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入。第二課時(shí)一、合作交流，理解課文內(nèi)容課文第一自然段是如何寫異蛇之異的？如何看待“蔣氏者，專其利三世”？蔣氏的兩次“戚”，各為了什么而“戚”？作者的兩次“悲”，又各是為了什么？用自己的話加以簡(jiǎn)要回答。第二部分(2～4)：文章主體部分，借蔣氏之口說(shuō)明了“賦斂之毒有甚是蛇”。這一段在結(jié)構(gòu)上起過(guò)渡作用。最后卒章顯志，用“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎”點(diǎn)明全篇主旨即揭露封建統(tǒng)治階級(jí)橫征暴斂的罪惡，表達(dá)了作者對(duì)勞苦大眾的同情。（2）以鄉(xiāng)鄰在苛捐雜稅下，民不聊生、非死則徙、十室外九空與“吾以捕蛇獨(dú)存“進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明捕蛇優(yōu)于納稅，表現(xiàn)出賦斂之毒有甚至于蛇毒的主題思想。六、布置作業(yè)：研討與練習(xí)一。B.“向吾不為斯役，則久已病矣。B.“安敢毒耶”回應(yīng)前文，說(shuō)明整個(gè)大段敘述都是對(duì)“若毒之乎”的回答。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)品字析句，鑒賞詩(shī)詞。李煜詞以被俘為界分前后兩期，前期詞作多描寫宮廷生活與男歡女愛；后期詞作多傾瀉亡國(guó)之痛和失國(guó)之思。教學(xué)過(guò)程一、結(jié)合課下注釋了解作者。重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的允諾?！吨簟吠跣挛臎](méi)有堅(jiān)冰，誰(shuí)去認(rèn)可紅梅的爛漫？沒(méi)有白雪，誰(shuí)去判定青松的高潔？沒(méi)有嚴(yán)寒，誰(shuí)去仰視喬木聳立？——《感悟春天》朱國(guó)良不管是落花有意，還是流水無(wú)情，都是表現(xiàn)了時(shí)間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進(jìn)取中的春光，則當(dāng)常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里！——《感悟春天》朱國(guó)良人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次?！熳郧濉肚鼗春釉律肺以谝黄澎o中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。今天是一件披在身上的棉被，雖然不夠闊氣，卻能擋住寒氣，使你明天不會(huì)感冒。無(wú)愧無(wú)悔才是人生：朝著地平線匆匆走去，讓世界評(píng)說(shuō)我的背影。信念告訴我的人生：沒(méi)有比腳再長(zhǎng)的道路，沒(méi)有比人更高的山峰。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。她晚妝才罷，盈盈的上了柳梢頭。你不妨先改變自己的習(xí)慣，試著用友善的心態(tài)去面對(duì)周圍的一切，你會(huì)有意想不到的快樂(lè)。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說(shuō)。一曲新詞酒一杯 ◇晏 殊學(xué)習(xí)目標(biāo)在吟誦背誦中感受詩(shī)詞語(yǔ)言清麗自然的特色。李煜忍屈負(fù)辱過(guò)了三年囚徒生活，后被宋太宗賜酒毒死。體會(huì)詞作中寫愁情的絕妙之處，能將抽象的情感寫得具體、生動(dòng)、形象。選出下面對(duì)文章分析不正確．．．的一項(xiàng)。（1）號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙（2）以盡吾齒（1）依據(jù)選文內(nèi)容，把下列選項(xiàng)按對(duì)比的內(nèi)容兩兩組合，將它們的字母填入括號(hào)內(nèi)。前人評(píng)論此文說(shuō)：“必先得孔子‘苛政猛于虎’一句，然后有一篇之意”。反襯：以蛇之毒反襯賦斂之毒，突出賦斂對(duì)人民的毒害程度之深。開頭用“余聞而愈悲”結(jié)束敘事，由此自然轉(zhuǎn)入議論。這是作者的勸慰之辭。永之人爭(zhēng)奔與蛇毒形成對(duì)比，要害是“當(dāng)其租人”暗示賦斂之毒有甚于蛇。⑦悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉?！疤?hào)呼而轉(zhuǎn)徙”。③表遞進(jìn)，并且?！皢?wèn)之，則曰”（代人，他）“君將哀而生之乎”（代自己，我）“今吾嗣為之十二年”（代事）“以嚙人，無(wú)御之者”（代物，蛇毒）“言之，貌若甚戚者”（代話語(yǔ)）而：①表并列?！巴硕适称渫林小薄！耙再褂^人風(fēng)者得焉” 觀：①看?！胺e于今六十歲矣”。②賦稅?！澳┤魪?fù)吾賦不幸之甚也”。（二）小組合作交流，解答疑難文言詞語(yǔ)的含義。形式則表現(xiàn)為敘議結(jié)合，或先敘后議，或先議后敘，或邊敘邊議，而基本原則是敘為議設(shè)，議由敘生，所以核心是議。了解蔣氏一家的悲慘遭遇，認(rèn)識(shí)封建統(tǒng)治階級(jí)壓榨人民的本質(zhì)。蓋一歲之犯死者二焉；其余則熙熙而樂(lè)。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。，居于今六十歲矣。①向吾不為斯役，則久已病矣?！币痪鋺?yīng)該怎么讀。第 二 課 時(shí)一、學(xué)生朗讀全文，其他同學(xué)注意訂正。同座互相口譯課文，找出書中有疑難的詞句，以待交流。”孔子問(wèn)：“那你為何不遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開這里呢？”婦人道：“因?yàn)檫@里沒(méi)有暴政?。　笨鬃勇犃T，長(zhǎng)嘆一聲，對(duì)身邊的學(xué)生言道：“你們須記住，暴政遠(yuǎn)比猛虎還要兇殘啊！”二、背景介紹唐朝中后期，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，先后發(fā)生過(guò)安史之亂，對(duì)吐蕃戰(zhàn)爭(zhēng)等。了解封建社會(huì)繁重的賦稅及老百姓的痛苦生活，從而增強(qiáng)對(duì)新社會(huì)的熱愛。交往甚蕃，劉禹錫、白居易都是他的好友。與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動(dòng)。作者簡(jiǎn)介柳宗元（773—819），字子厚，世稱“柳河?xùn)|”，因官終柳州刺史，又稱“柳柳州”?！粚懽魈攸c(diǎn)。得出“賦斂之毒”甚于蛇毒的結(jié)論。哪像鄉(xiāng)鄰們天天都受著死亡的威脅呢？即使現(xiàn)在因捕蛇而喪生；比起鄉(xiāng)鄰們來(lái)，也是后死了。從前和我爺爺住在一起的人家，現(xiàn)在十戶當(dāng)中難得有一戶了；和我父親住在一起的人家，現(xiàn)在十戶當(dāng)中難得有兩三戶了；和我一起住了十二年的人家，現(xiàn)在十戶當(dāng)中難得有四五戶了。先寫蔣氏三代捕蛇之“利”，繼而寫捕蛇之“害”——“吾祖”、“吾父”、“吾”三代有的“死于是”，有的“幾死者數(shù)矣”一個(gè)“且曰”，將寫“利”轉(zhuǎn)為寫“害”，再用蔣氏的神情“貌若甚戚”極其生動(dòng)地寫出了“捕蛇”并非好事，“爭(zhēng)奔走焉”實(shí)屬無(wú)奈，字里行間，深含悲苦。從這些情況來(lái)看，柳宗元“賦斂之毒有甚是蛇”的論斷是完全正確的。他的散文題材廣泛，內(nèi)容深刻，形象生動(dòng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，在文學(xué)史上有重要地位；他還寫了不少政論和哲學(xué)論文；在詩(shī)歌創(chuàng)作上，善于用簡(jiǎn)樸疏淡的語(yǔ)言表達(dá)深刻的思想內(nèi)容。王伾病死，王叔文被殺。但這場(chǎng)改革僅歷時(shí)7個(gè)月就失敗了，王叔文被殺；柳宗元被貶為邵州刺史，走到半路，又被加貶為永州司馬。走：奔向，趨向。隳突：騷擾。蒞事：管理政事。② 給。③ 用于句首，帶有估計(jì)的語(yǔ)氣。④ 根據(jù)?！昂防糁畞?lái)吾鄉(xiāng)”。“謹(jǐn)食之”。③ 害。“未若復(fù)吾賦不幸之甚也”。“竭其廬之入”。② 租賦。③ 動(dòng)詞——寫。“焉”：代詞，指這件事。②“其”：指蛇?！鞍O”：惡瘡。③④⑤“之”：代蛇。①“以”：而，如果。永⑥之人爭(zhēng)奔走焉?；丶液笥凶逃形兜爻灾锏乩锍霎a(chǎn)的東西，來(lái)度過(guò)我的余年。假使我不干這差事，那我早已困苦不堪了。然而捉到它后，把它晾干，制成藥餌，可以用來(lái)治愈大風(fēng)、攣踠、瘺、癘等疾病；還可以去除壞死的肌肉，殺死人體內(nèi)的寄生蟲。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂(lè)。而吾以捕蛇獨(dú)存。余悲之，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞（l236。ng）其租入。《柳河?xùn)|集》原文捕蛇者說(shuō)唐八、答案：（21分） 困苦不堪 3..捕蛇4.(1)（被苛稅所迫）哭喊著輾轉(zhuǎn)遷移。②回來(lái)之后，就很有味地吃著地里長(zhǎng)的東西，來(lái)過(guò)完我的歲月。其（）謹(jǐn)（）之（）齒（）。（只要標(biāo)一處）（1）雖雞狗不得安寧焉（2）比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣 2．解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。造成這種反常心理的根本原因是什么？請(qǐng)用一句話回答（不超過(guò)10字）。雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安感毒耶”從這句話來(lái)看，蔣氏是否怨恨捕蛇這差事？為什么?(用自己的話回答)（2分）答：（）（2分） 是進(jìn)也憂，退也憂 ，饑渴而頓踣 人不知而不慍 ，則久已病矣 便扶向路，處處志之 ，竭其廬之入 出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡 8．理解文段內(nèi)容，按要求填空。)蹙：窘迫。非死則徙爾。D.“說(shuō)”這種文體比較注重文采，如選段大量使用排比句、對(duì)偶句就體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂(lè)。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號(hào)乎而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂(lè)。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。(6分)黑質(zhì)而白章（）以嚙人（）然得而臘之以為餌（）可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘（）歲賦其二（）當(dāng)其租入（）2．選文作者是（人名）。然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。③[壹似重有憂者]意思是好像有很悲傷的事情。有婦人哭于墓者而哀?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁?。永之人爭(zhēng)奔走焉。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁?。吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信?！毖灾踩羯跗菡?。不亦君子乎？ 。D.＜甲＞文寫作者聽蔣氏訴說(shuō)后始而生“悲”，繼而生“疑”，終而乃“信”的思想變化過(guò)程及其感慨； ＜乙＞文是在記敘婦人訴說(shuō)之后，以畫龍點(diǎn)睛之筆，得出“苛出猛于虎也”的結(jié)論。夫子式而聽之，使子路問(wèn)之，曰：“子之哭也，壹似重有憂者。例如：“鄉(xiāng)鄰賦斂之苦”對(duì)比“ 蔣氏捕蛇之‘樂(lè)’” ；鄉(xiāng)鄰 因賦稅而號(hào)呼轉(zhuǎn)徙，饑渴頓踣，死者相藉，十室九空的現(xiàn)實(shí)與蔣氏以捕蛇獨(dú)存；鄉(xiāng)鄰因賦稅而受悍吏的騷擾，嘩然而駭，雞狗不寧而蔣氏只要蛇在便“弛然而臥 熙熙而樂(lè)”； 鄉(xiāng)鄰的痛苦是“旦旦有是”而蔣氏“一歲之犯死者二焉”，??這諸多對(duì)比有力地突出了文章的主題。）五、課文分析解釋。）矣 蒞（l236。第⑶小層（“曩與吾祖居者”至“而吾以捕蛇獨(dú)存”）：進(jìn)一步對(duì)農(nóng)村人煙稀少、十室九空的悲慘狀況，作了極概括的歷史回顧。捕蛇并不是什么專利，而是送死。第2層（“然得而臘之以為餌”至“殺三蟲”）：寫蛇的醫(yī)學(xué)功用。這次革新很快就遭到失敗。這種文章往往帶有雜文、雜感的性質(zhì)，或因事發(fā)論，或抒發(fā)感觸，行文較為自由靈活。教學(xué)理念：平時(shí)文言文教學(xué)比較煩索，字、詞、句、篇等都要一一落實(shí)，學(xué)生學(xué)得比較枯燥，教師教得也比較乏味。教學(xué)思路：對(duì)課文大意的理解，改變以往教師逐字逐句講授的方法，變?yōu)樽寣W(xué)生提問(wèn)、教師檢查雙邊互動(dòng)的模式；對(duì)文章主題的理解，改變以往逐段講授式或逐題提問(wèn)式，變?yōu)橐砸稽c(diǎn)提挈全文，學(xué)生討論式。本篇的特點(diǎn)是在末了點(diǎn)明主旨，即所謂“卒顯其志”。最后死在柳州，死時(shí)才46歲。這里，讀者不禁會(huì)問(wèn)，毒蛇既有劇毒，一旦咬了人，人就會(huì)喪命，為什么僅僅因?yàn)樗梢皂斪舛?，人們就甘愿冒著死亡危險(xiǎn)，爭(zhēng)先恐后去捕捉它呢？這就暗示出田租賦稅比毒蛇更可怕這一事實(shí)。第3層（第4段）：這是文章的中心部分，是蔣氏對(duì)作者提出的“若毒之乎”這一問(wèn)題的長(zhǎng)篇答話。第⑸小層（“吾徇徇而起”至“豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉”）：寫捕蛇人，因冒死捕蛇而換來(lái)的暫時(shí)的安定生活。n）踠（wǎn）瘺（l242。）死者相藉（ji226。本文寫毒蛇之害以襯托重賦苛政之害。孔子曰：“苛政猛于虎也?！狈蜃釉唬骸昂螢椴蝗ヒ玻俊痹唬骸盁o(wú)苛政。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。（2）向吾不為斯役，則久已病矣?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁?。（9分）永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無(wú)御之者。解釋下面加點(diǎn)的字（3分）（1）然得而臘之（）（2）以俟夫觀人風(fēng)者得焉（）（3）苛政猛于虎也（）能統(tǒng)領(lǐng)第一段內(nèi)容的一個(gè)詞語(yǔ)是（）。而吾以捕蛇獨(dú)存。今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣。1．解釋下面句中加點(diǎn)的詞在文中的意思