拼音d、t教案(已修改)
2025-05-10 12:39 本頁面
【正文】 d t一、課題：d t 二、教學目標： t 兩個聲母，認清形，正確書寫。 t與單韻母的拼讀音節(jié)。三、教學重難點：d t發(fā)音及與單韻母拼讀音節(jié)是本課的重難點四、教學準備：卡片、PPT五、教學環(huán)節(jié)復習導入、學習d(d的發(fā)音、d的書寫、d b的區(qū)分、d與單韻母的拼讀音節(jié))學習t(t的發(fā)音、t與單韻母的拼讀音節(jié))六．教學過程（時刻管好紀律）（一）復習導入師：現(xiàn)在，坐端正，手放平！今天有這么多老師和我們一年級二班的孩子一起來上課，一定要拿出最好的表現(xiàn)呀！還記得我們的上課小紀律嗎？我們搭配著來說，老師說前一句，你們說后一句：上課鈴聲響，我們快快進課堂。1 2 3，坐坐好。坐端正，手放平。小腰板，挺起來。小嘴巴，不講話。大眼睛，看前方。答問題，舉右手。師：你們記得可真牢，我要看看在上課時誰能把這些小紀律做好。師：孩子們，坐端正！祁皓田，到講臺來，帶領大家背我們晨讀背的古詩，《送元二使安西》唐 王維，《元日》宋 王安石 《詠鵝》唐 駱賓王《古朗月行》唐 李白師：大家的聲音真洪亮，背的特別準確!祁皓田，趕緊回到座位上坐端正！師：來，上課！師：孩子們，我們已經(jīng)學習了6個單韻母小朋友，誰還記得呀？小手舉起來，老師看誰坐的端正就讓誰起來回答問題。你來師：真聰明，還有誰愿意說一說。來，你再來。師：真棒！請坐！大家把6個單韻母小朋友的名字說出來了，現(xiàn)在，他們跑到了我們的大屏幕上。我們再一起喊出他們的名字。（1—2遍）師：我們一起認識6個單韻母朋友，我們還學習幾個聲母小朋友，這些朋友誰還記得呢？舉起你的右手，讓老師知道你記住了。有那么多小朋友都記住了呀，我們就一起喊出它們的名字吧師：大家要記住，讀聲母的時候啊，一定要又短又輕，跟老師讀一遍吧師：我們再一起讀一遍出示幻燈片師：我們班的孩子真聰明，都記得了，老師真的特別開心。我們知道聲母和韻母可以組成很好的朋友，現(xiàn)在啊，我們做個小
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1