小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)實(shí)施方案(已修改)
2024-11-15 05:57 本頁面
【正文】 小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)實(shí)施方案 （試行稿） 一、指導(dǎo)思想 小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作是基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，是全面反映小學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，以黨的教育方針為指導(dǎo)，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為準(zhǔn)繩，樹立以人為本的發(fā)展性評(píng)價(jià)理念，體現(xiàn)“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為總目標(biāo)，進(jìn)一步突出評(píng)價(jià)診斷、激勵(lì)和發(fā)展的功能，達(dá)到評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的根本目的。結(jié)合我校實(shí)際，特制定此方案。+ 二、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容 主要內(nèi)容有：思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、實(shí)踐技能素質(zhì)、成 功的足跡、教師評(píng)語、家長(zhǎng)回音、評(píng)價(jià)方法八個(gè)方面。 思想品德素質(zhì)：以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，基本能反映這方面素質(zhì)的日常表現(xiàn)情況。 科學(xué)文化素質(zhì)：和以往考試分?jǐn)?shù)不同，評(píng)價(jià)孩子某一學(xué)科的情況，要把該學(xué)科要素盡量細(xì)分，如語文學(xué)科，評(píng)價(jià)項(xiàng)目可分解成聽話、說話、朗讀、作文、作業(yè)、單元練習(xí)、寫字、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣等項(xiàng)，盡可能了解孩子在某門學(xué)科的長(zhǎng)處和不足，以便更好的進(jìn)行教育和幫助。 身體心理素質(zhì)：包括身體健康情況、心理健康情況和交流與合作情況三項(xiàng)，對(duì)學(xué)生身心健康情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。 實(shí)踐技能素質(zhì)：考查學(xué) 生參加公益活動(dòng)和自我服務(wù)勞動(dòng)的情況，反映學(xué)生的勞
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1