幼兒園五大領域教學方案(同名11977)(已修改)
2025-05-09 03:43 本頁面
【正文】 藝術領域音樂教案小螞蟻躲雨活動目標： 激發(fā)幼兒關心他人的美好情感。 指導幼兒分配角色,合作進行表演。 引導幼兒有情感的歌唱,唱準附點音符和休止符?；顒訙蕚洌?桌面教具:一群小螞蟻、兩個蘑菇。 小螞蟻、蘑菇頭飾,雨傘兩把。 錄音機、雨聲的磁帶、歌曲伴奏磁帶?；顒舆^程： 一、開始部分： 帶幼兒到室外觀察小螞蟻,引起課題。 二、基本部分： 創(chuàng)設情景,用故事的形式,幫助幼兒理解、記憶歌詞。 (1)教師操作桌面教具,一群螞蟻正在搬東西,(伴磁帶中的雨聲),忽然天上怎樣? (2)這可怎么辦?(操作蘑菇)兩個小蘑菇,呼喚小螞蟻,“快快快,到我傘下避一避?！? (3)天晴了,雨停了,小螞蟻要回去,說聲“謝謝你”。出示小蘑菇說聲“不客氣”。 (4)教師唱:你幫我,我?guī)湍?世界最美麗。 小朋友,剛剛歌曲中,說了一件什么事?當別人遇到困難時,你會怎么樣? 教幼兒做發(fā)聲練習。 教師完整范唱。 教幼兒學唱新歌。 (1)幼兒聽老師彈琴一次。 (2)完整教幼兒演唱歌曲。 (3)老師和孩子們一起隨琴練習演唱。 (4)集體一起演唱。 幼兒創(chuàng)造性地表演歌曲。 1)、引導幼兒根據(jù)歌詞逐句創(chuàng)編表演動作。 準備：扮蘑菇的幼兒蹲在地上,扮螞蟻的幼兒扛食物。 第一段(1)—(11)小
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