學(xué)風(fēng)調(diào)查研究報(bào)告(已修改)
2025-05-09 02:59 本頁(yè)面
【正文】 專業(yè)資料分享 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查報(bào)告 本次調(diào)查的目的在于深入了解部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情的真正根源，發(fā)現(xiàn)不足，對(duì)癥下藥，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。[] 目 錄一、 調(diào)查中學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題（一） 針對(duì)日常教學(xué)與上課的問(wèn)題（二） 針對(duì)日常管理的問(wèn)題（三） 針對(duì)日常規(guī)章制度的問(wèn)題（四） 關(guān)于學(xué)生自身出現(xiàn)的問(wèn)題二、 學(xué)生針對(duì)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議及意見(jiàn)（一）針對(duì)日常教學(xué)與上課（二）針對(duì)各種教學(xué)有關(guān)制度（三）其他三、 調(diào)研報(bào)告（一） 我院學(xué)風(fēng)問(wèn)題分析四、 影響我院學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀的因素匯總五、 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建設(shè)和諧校園經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查報(bào)告為了深入了解同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活情況，希望從中找到部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情的真正根源，發(fā)現(xiàn)不足，對(duì)癥下藥，爭(zhēng)取調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，以進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)，為配合學(xué)校學(xué)風(fēng)系列活動(dòng)，本人對(duì)學(xué)院學(xué)風(fēng)狀況和學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槎喾矫娴脑?，我院的學(xué)風(fēng)并不令人滿意，還存在一定的問(wèn)題。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，現(xiàn)將具體的學(xué)風(fēng)狀態(tài)及對(duì)策報(bào)告如下，以供領(lǐng)導(dǎo)和老師們共同研究與探討。一、調(diào)查中學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題為了解學(xué)院學(xué)生對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的真實(shí)想法，并在此基礎(chǔ)上提出對(duì)策，讓學(xué)生在無(wú)記名的情境下進(jìn)行問(wèn)卷答題，我們對(duì)2012014級(jí)20個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，總共發(fā)出問(wèn)卷875份，其中有效問(wèn)卷830份，從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查： (一) 針對(duì)日常教學(xué)與上課的問(wèn)題，%，認(rèn)為大部分滿意的有450人，%，認(rèn)為一部分滿意的有245人，%，認(rèn)為大部分不滿意的有19人，%。說(shuō)明在這個(gè)方面上，大部分同學(xué)還是滿意的，有的老師教學(xué)安排不嚴(yán)謹(jǐn)，上課太過(guò)松散，對(duì)課程內(nèi)容及學(xué)生不負(fù)責(zé)任，再加上老師普通話不標(biāo)準(zhǔn)，影響上課聽(tīng)講效率；另外，部分老師上課愛(ài)講與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，抱怨學(xué)校問(wèn)題，忽略了教學(xué)內(nèi)容，總體讓部分學(xué)生比較反感。，同學(xué)們認(rèn)為：從這個(gè)圖中不難看出，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為老師上課點(diǎn)名能起到一定促進(jìn)作用，%，%的同學(xué)認(rèn)為點(diǎn)名很有必要。(二) 針對(duì)日常管理的問(wèn)題 ，學(xué)生認(rèn)為那個(gè)現(xiàn)象得最先解決時(shí)，同學(xué)們認(rèn)為： 在這個(gè)調(diào)查中，同學(xué)們認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)最先解決的問(wèn)題應(yīng)該是：作業(yè)抄襲，上課遲到、曠課這兩種現(xiàn)象，其次是抓課堂紀(jì)律。：從該統(tǒng)計(jì)圖中可以看出，有一半多的同學(xué)認(rèn)為目前我院的管理水品較好，%的同學(xué)認(rèn)為一般，%的同學(xué)認(rèn)為很差，這值得我院深究。(三) 針對(duì)日常規(guī)章制度的問(wèn)題1. 調(diào)查中涉及到學(xué)風(fēng)的好與差的決定性因素時(shí)：在這個(gè)問(wèn)題上大家大家可以清楚地看到，%的學(xué)生們認(rèn)為學(xué)風(fēng)的好與差的決定性因素是學(xué)校的管理，其次是社會(huì)大環(huán)境；這還是說(shuō)明我院的管理對(duì)我院的學(xué)風(fēng)起到很大作用。(四) 關(guān)于學(xué)生自身出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)生是否會(huì)主動(dòng)的學(xué)習(xí)時(shí)，有135人選擇經(jīng)常，%，選擇偶爾的學(xué)生有559人，%，選擇從來(lái)沒(méi)有的有136人，%?？傮w來(lái)說(shuō)學(xué)院大部分學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，這是影響我院學(xué)風(fēng)問(wèn)題學(xué)生方面最主要的問(wèn)題。，20人選擇3小時(shí)以下，%，有545人選擇35小時(shí)，%，選
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