學(xué)風(fēng)調(diào)查研究報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 ，混淆記憶（11）部分老師上課愛講與教學(xué)無關(guān)的事，抱怨學(xué)校問題，忽略了教學(xué)內(nèi)（二）針對各種教學(xué)有關(guān)制度：（1）學(xué)院信息不暢通，應(yīng)該側(cè)重一下發(fā)展學(xué)院的信息化管理（2）加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識，嚴(yán)查遲到、曠課等違紀(jì)問題（3）不了解輔導(dǎo)員和班主任的工作范圍，學(xué)生有問題不知道找誰反映，建立和完善輔導(dǎo)員與學(xué)生、任課教師的溝通方式，完善教學(xué)制度，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力（4）考試作弊太嚴(yán)重，學(xué)生紀(jì)律意識較差（5）學(xué)生實(shí)踐能力太差，多組織實(shí)踐活動（6）學(xué)院整體學(xué)風(fēng)較差，主要是與學(xué)風(fēng)相關(guān)的活動太少，以娛樂為目的的活動太多（7）學(xué)院對相關(guān)專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐平臺太少，學(xué)生缺乏實(shí)踐能力（8）實(shí)訓(xùn)課就只是做游戲，沒有一點(diǎn)實(shí)際效果（三）其他：（1）學(xué)生沒有相應(yīng)的平臺展示自己的風(fēng)采（2）對學(xué)校所安裝的攝像頭不滿，認(rèn)為大學(xué)課堂不能以監(jiān)視為手段促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步（3）多讓同學(xué)了解現(xiàn)在就業(yè)壓力，并給學(xué)生分析當(dāng)前就業(yè)局勢（4）建議放假期間不要封校，有一部分學(xué)生想留校學(xué)習(xí)（5）多開展戒除學(xué)生網(wǎng)癮的講座，論壇等活動（6）圖書館關(guān)門太早，建議添加24小時(shí)開放的自習(xí)室或增加上自習(xí)的地方（7）加強(qiáng)圖書館的管理，以便查閱借書（8）宿舍環(huán)境資源有限，導(dǎo)致不能提高自學(xué)水平（9）增加白天宿舍供電時(shí)間，有效利用電腦等設(shè)施進(jìn)行學(xué)習(xí)（10）早晨廣播聲音過大，影響學(xué)生正常休息（11）自習(xí)室太少，大二、大三學(xué)生沒地方上不自習(xí)三、調(diào)研報(bào)告（一）我院學(xué)風(fēng)問題分析，我們發(fā)現(xiàn)我院大學(xué)生對學(xué)風(fēng)問題普遍關(guān)注，通過數(shù)據(jù)分析，我院學(xué)風(fēng)情況總體上來說還存在以下問題。：%的學(xué)生認(rèn)為堅(jiān)決反對，%的學(xué)生選擇可以理解，%。，你會怎么辦？從這個(gè)調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖中可以看出，我院大多數(shù)學(xué)生遇到疑難困惑時(shí)，會選擇與同學(xué)商討解決。，有187人選擇很好，%，選擇一般的有你565人，%，78人選擇差，%。 ，閱覽室或自習(xí)室的次數(shù)時(shí)，233人選擇13次，%，選擇47次的有402人，%，選擇8次以上的有100人，%，95人選擇從來都不去，%。(四) 關(guān)于學(xué)生自身出現(xiàn)的問題，學(xué)生是否會主動的學(xué)習(xí)時(shí)，有135人選擇經(jīng)常，%，選擇偶爾的學(xué)生有559人，%，選擇從來沒有的有136人，%。，同學(xué)們認(rèn)為：從這個(gè)圖中不難看出，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為老師上課點(diǎn)名能起到一定促進(jìn)作用，%，%的同學(xué)認(rèn)為點(diǎn)名很有必要。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槎喾矫娴脑?，我院的學(xué)風(fēng)并不令人滿意，還存在一定的問題。[] 目 錄一、 調(diào)查中學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀及存在問題（一） 針對日常教學(xué)與上課的問題（二） 針對日常管理的問題（三） 針對日常規(guī)章制度的問題（四） 關(guān)于學(xué)生自身出現(xiàn)的問題二、 學(xué)生針對我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議及意見（一）針對日常教學(xué)與上課（二）針對各種教學(xué)有關(guān)制度（三）其他三、 調(diào)研報(bào)告（一） 我院學(xué)風(fēng)問題分析四、 影響我院學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀的因素匯總五、 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建設(shè)和諧校園經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查報(bào)告為了深入了解同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活情況，希望從中找到部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情的真正根源，發(fā)現(xiàn)不足，對癥下藥，爭取調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性、主動性，以進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)，為配合學(xué)
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