【正文】 學(xué)院職業(yè)技能培訓(xùn)中心建設(shè)工程可行性研究報告 學(xué)院職業(yè)技能培訓(xùn)中心建設(shè)工程可行性研究報告前 言某學(xué)院是2000年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)建立的PO省屬多科性普通本科院校。學(xué)校實行省市共建、以省為主的辦學(xué)體制?，F(xiàn)有34個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)等8大學(xué)科門類，專任教師603人，全日制在校學(xué)生10709人。某學(xué)院新技術(shù)學(xué)院是2003年國家教育部批準(zhǔn)的由某學(xué)院按新機制、新模式舉辦的本科層次的獨立學(xué)院。教育部教發(fā)[2003]8號指出：“獨立學(xué)院是新形勢下高等教育辦學(xué)機制與模式的一項探索和創(chuàng)新，是更好更快地擴大高等教育資源的一種有效途徑，對今后我國高等教育的持續(xù)、健康發(fā)展具有重大的意義。”某學(xué)院職業(yè)技能培訓(xùn)中心成立于2006年3月，掛靠某學(xué)院成職教學(xué)院，主要任務(wù)是面向農(nóng)民工、城市待就業(yè)青年、大中專學(xué)生開展職業(yè)技能培訓(xùn)。中心依托某學(xué)院成職教學(xué)院，利用某學(xué)院師資力量和辦學(xué)資源，為社會培養(yǎng)技能性、應(yīng)用型人才。目前成職教學(xué)院、技能培訓(xùn)中心（以下簡稱培訓(xùn)中心）是PO省勞動和社會保障廳指定的國家職業(yè)技能鑒定所；是PO省考試院確定的全國計算機等級考試考點；全國英語等級考試考點；是PO省教育廳確定的省職業(yè)師資培訓(xùn)基地；是PO省建設(shè)教育協(xié)會指定的全國建設(shè)行業(yè)管理人員職業(yè)資格培訓(xùn)機構(gòu)；與BC海軟信息技術(shù)有限公司（北大青鳥院校合作）簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議。經(jīng)某市教育局批準(zhǔn)，培訓(xùn)中心恢復(fù)了“南方城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校”（中職）招生工作。經(jīng)過近幾年的快速發(fā)展，培訓(xùn)中心擁有一批高素質(zhì)的專兼職師資隊伍，各類管理人員40余人。幾年來，為社會培養(yǎng)了大批各類人員，其中各類師資人員10000余人，各類技術(shù)培訓(xùn)20000多人次，還為某市建筑行業(yè)培訓(xùn)鑒定了大量專業(yè)技術(shù)人員。某學(xué)院成職教學(xué)院被省教育廳評為高師函授先進單位和合格學(xué)校。為了進一步解決某學(xué)院職業(yè)技能培訓(xùn)中心工程建設(shè)問題，某市工程咨詢設(shè)計研究所在接受委托后，立即組織技術(shù)人員赴項目所在地進行了社會經(jīng)濟、工程建設(shè)條件、市域概況等多方面的調(diào)查工作，并對建設(shè)現(xiàn)場進行了實地踏勘，同時就本項目其他的一些相關(guān)問題充分征求了地方有關(guān)部門的意見并達成一致。在此基礎(chǔ)上，某市工程咨詢設(shè)計研究所于二○○八年五月份完成了某學(xué)院職業(yè)技能培訓(xùn)中心工程建設(shè)項目可行性研究報告。第一章 總 論第一節(jié) 項目建設(shè)背景一、基本概況項目名稱： 學(xué)院職業(yè)技能培訓(xùn)中心建設(shè)工程建設(shè)單位： 學(xué)院法人代表： 建設(shè)性質(zhì)：新建工程地點：某學(xué)院西區(qū)二、項目業(yè)主概況某學(xué)院是2000年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)建立的PO省屬多科性普通本科院校。具備法人資格，該校的組織機構(gòu)代碼為421010223。學(xué)校實行省市共建、以省為主的辦學(xué)體制。現(xiàn)有34個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)等8大學(xué)科門類，專任教師603人，全日制在校學(xué)生10709人。經(jīng)過近年的快速發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)實力不斷增強。學(xué)校擁有37個實驗室和77個校外教學(xué)實習(xí)、實踐基地。建有PO小城鎮(zhèn)發(fā)展研究中心，PO省孝文化研究基地，PO省作物病害監(jiān)測和安全控制實驗室，省級化學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)實驗示范中心，省級電工電子教學(xué)實驗示范中心，計算機實驗教學(xué)示范中心。省級重點學(xué)科和品牌專業(yè)建設(shè)成績顯著，在建碩士點4個。學(xué)校擁有完善的體育設(shè)施。國內(nèi)外公開發(fā)行的《某學(xué)院學(xué)報》，連續(xù)三次被評為“全國百強社科學(xué)報”，2002年躋身“中國人文社會科學(xué)學(xué)報核心期刊”行列。學(xué)校常年聘請外籍教師、專家來校任教，選派優(yōu)秀教師赴國外學(xué)習(xí)、工作和講學(xué)，并與美國布里奇波特大學(xué)、白俄羅斯布列斯特工學(xué)院等多個國外高校和科研機構(gòu)建立了友好合作關(guān)系。學(xué)院位于BC市衛(wèi)星城市——某市城區(qū)，與BC市相距45公里，距天河機場32公里。京廣、漢渝兩條鐵路，10316國道和京珠高速公路貫穿某市，交通十分便利。三、編制依據(jù)1.《某學(xué)院職業(yè)技能培訓(xùn)中心建設(shè)工程可行性研究報告編制委托書》 某學(xué)院2.《教育部關(guān)于對PO省普通高等學(xué)校舉辦高等學(xué)校舉辦的獨立學(xué)院予以確認的通知》 教發(fā)函[2004]12號3.《教育部關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于規(guī)范并加強普通高校以新的機制和模式試辦獨立學(xué)院管理的若干意見〉的通知》 教發(fā) [2003]8號4.《某學(xué)院職業(yè)技能培訓(xùn)中心校區(qū)環(huán)境影響報告表審批意見函》孝環(huán)函[2006]16號5.《某市城市總體規(guī)劃》6.《某市統(tǒng)計年鑒》（）某市統(tǒng)計局7.《建設(shè)項目選址意見書》 某市規(guī)劃局8.《投資項目可行性研究指南（試用版）》中國國際工程咨詢公司四、編制原則，以服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)，促進某精神文明發(fā)展為目標(biāo)，堅持“統(tǒng)一規(guī)劃、功能齊全、經(jīng)濟實用、設(shè)施完善”的原則，提升學(xué)院功能，提高學(xué)院辦學(xué)水平，促使精神文明建設(shè)水平又上一個新的臺階。，根據(jù)某學(xué)院職業(yè)技能培訓(xùn)中心的實際需要，我所通過調(diào)查研究和技術(shù)分析，客觀分析項目的現(xiàn)實情況，結(jié)合某市區(qū)建設(shè)規(guī)劃，工程力求布局合理、技術(shù)可靠及經(jīng)濟可行；、城區(qū)建設(shè)要求為出發(fā)點，全面規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，分期建設(shè)與整體投資效益相結(jié)合；，貫徹節(jié)水精神，符合建設(shè)地區(qū)的需要及工程實施的可行性；、新技術(shù)、新材料、新設(shè)備，實現(xiàn)科學(xué)化管理，確保道路符合國家規(guī)范要求；，力求取得較好的社會綜合效益；《PO省建設(shè)工程投資估算指標(biāo)》《PO省建筑安裝工程費用定額》 鄂建[2003]44號文頒發(fā)《巖土工程勘察規(guī)范》　　　　　 GB50021－2001《建筑給水排水設(shè)計規(guī)范》　　　 GBJ15－88《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》　　　　　 GB50003－2001《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》　　　 GB50007－2002《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》　　　　　 GB50009－2001《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》　　　　 GB50010－2002《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》　　　　　 GB50011－2001五、編制范圍及編制目的編制范圍本可行性研究報告編制范圍為某學(xué)院職業(yè)技能培訓(xùn)中心建設(shè)工程（含部分配套設(shè)施）。編制目的本報告編制的目的是對某學(xué)院職業(yè)技能培訓(xùn)中心建設(shè)工程進行技術(shù)可靠性、經(jīng)濟合理性及實施可能性的方案分析和論證，在此基礎(chǔ)上選用科學(xué)合理、技術(shù)先進、造價省、運行成本低的方案，最終使得該工程的經(jīng)濟效益和社會效益達到最佳統(tǒng)一。第二節(jié) 項目概況一、項目地理位置某市城區(qū)位于市域南部、CD區(qū)西部，地處東經(jīng)113176。5539。，北緯30176。5639。城區(qū)西依環(huán)河，東臨滾子河，南靠老環(huán)河，北接京廣鐵路和軍用機場，城市三面環(huán)水，一面臨機場和鐵路，城市空間被限定在相對狹小、封閉的地域環(huán)境內(nèi)。31107國道穿越城區(qū)。東南至BC市中心60公里；東至BC天河機場36公里；西至MN21公里、NB49公里；北至LK45公里；南至JH52公里。某學(xué)院職業(yè)技能培訓(xùn)中心擬選址在某市西城區(qū)，同大學(xué)生公寓以南，寶成路兩側(cè)建設(shè)。屬于某市城市發(fā)展總體規(guī)劃，符合某市城市發(fā)展總體規(guī)劃。二、建設(shè)規(guī)模和建設(shè)目標(biāo)工程規(guī)劃建設(shè)用地面積28000平方米（約42畝），規(guī)劃建筑占地面積9000平方米,總建筑面積為42300平方米,其中實驗樓(1棟) 面積為12500平方米、綜合樓（3棟）面積為7800平方米、宿舍樓（7棟）面積為22000平方米。整個項目設(shè)計按照某學(xué)院職業(yè)技能培訓(xùn)中心工程建設(shè)設(shè)計方案進行總體設(shè)計，力求總體布局合理，建成一個既經(jīng)濟實用、又具有現(xiàn)代氣息的綜合工程。三、主要建設(shè)條件本項目可利用現(xiàn)有公路，材料運輸可以充分利用現(xiàn)有道路直達工地。材料運輸均采用汽車運輸。擬建地位于城區(qū)，道路暢通，運輸方便，場內(nèi)活動空間寬闊，項目施工不會產(chǎn)生較大環(huán)境影響。項目建設(shè)所需的各種建筑材料能在城區(qū)購買，且項目為框架結(jié)構(gòu)和磚混結(jié)構(gòu)，土建和安裝工程可由地方施工單位承建。四、項目投入總資金及效益情況某學(xué)院職業(yè)技能培訓(xùn)中心工程總投資8588萬元，其中建設(shè)投資7865萬元，建設(shè)期利息723萬元。在建設(shè)投資中，建筑工程費4836萬元，設(shè)備及工器具購置費840萬元，安裝工程費40萬元，工程建設(shè)其他費1612萬元，基本預(yù)備費537萬元。上述建設(shè)項目所需資金銀行貸款6000萬元，學(xué)校自籌2588萬元。本項目是用于文化教育事業(yè)建設(shè)的一項公共工程，是事業(yè)性和公共性設(shè)施的統(tǒng)一體，該項目的建成，有利于高等教育資源的不斷擴大的要求；新建校園為培養(yǎng)具有較高專業(yè)技能水平的實用型人才提供了教育培訓(xùn)基地，符合社會發(fā)展的要求。五、主要技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)① 規(guī)劃總占地面積:28000平方米。② 建筑占地面積:9000平方米；③ 總建筑面積：42300平方米；其中: 實驗樓(1棟) 面積： 12500平方米；綜合樓（3棟）面積：7800平方米；宿舍樓（7棟）面積：22000平方米；④ 層數(shù)：綜合樓為6層，其余均為5層；⑤ 結(jié)構(gòu)形式：宿舍樓為磚混結(jié)構(gòu)，其余均為框架結(jié)構(gòu)。⑥ 建筑密度： %⑦ 容積率：⑧ 綠化率：%第三節(jié) 問題與建議一、問題1. 項目建設(shè)應(yīng)注意環(huán)境保護,不要影響周圍單位或個人的工作和生活。2. 項目建設(shè)中應(yīng)充分利用資源，注意節(jié)能、節(jié)水；二、建議1. 某學(xué)院職業(yè)技能培訓(xùn)中心工程建設(shè)應(yīng)單獨圈定施工區(qū)，應(yīng)在不影響正常辦公、學(xué)習(xí)和居民生活的前提下組織施工。，要組織驗收，嚴把工程質(zhì)量關(guān)。，建議積極爭取國家有關(guān)政策支持，并減免有關(guān)規(guī)費。第二章 項目建設(shè)的必要性和可行性第一節(jié) 項目建設(shè)的必要性一、是落實教育部有關(guān)文件精神的需要教育部教發(fā)[2003]8號在“必須確保的辦學(xué)條件和質(zhì)量”中明確規(guī)定：獨立學(xué)院初辦時，校園占地面積不少于150畝，校園規(guī)劃占地面積不少于300畝。雖然該校經(jīng)過有關(guān)檢查、評估，并經(jīng)教育部教發(fā)函[2004]12號確認，但辦學(xué)條件與教發(fā)[2003]8號的要求尚有一些差距。按教育部的要求，必須新建校舍以滿足辦學(xué)需要。二、是提高農(nóng)民工勞動技能、適應(yīng)勞動力市場需求的重要途徑隨著國民經(jīng)濟快速發(fā)展，統(tǒng)一有序的勞動力市場逐步形成，勞動力資源配置的要求越來越高。農(nóng)村富余勞動力從農(nóng)業(yè)中轉(zhuǎn)移出來，面對的是一個對專業(yè)技能，綜合素質(zhì)比農(nóng)業(yè)要求更高的新環(huán)境，沒有能適應(yīng)勞動力市場要求的專業(yè)技能、綜合素質(zhì)，很難實現(xiàn)富余勞動力的轉(zhuǎn)移，即使轉(zhuǎn)移也是不穩(wěn)定的、低層次的。建設(shè)職業(yè)技能培訓(xùn)中心，加強農(nóng)民工的專業(yè)技能培訓(xùn)和相關(guān)服務(wù)，不僅可以提高農(nóng)民工的適應(yīng)勞動力市場需求能力，而且有利于提高農(nóng)民工的思想道德、文化知識、科技素質(zhì)、職業(yè)能力和經(jīng)營能力，培養(yǎng)有文化、有技能的新型勞動者,充分發(fā)揮農(nóng)村人力資源優(yōu)勢。三、是構(gòu)建弱勢群體就業(yè)保障機制的必然要求 在某地區(qū)相當(dāng)部分需求就業(yè)的農(nóng)民工、城市待就業(yè)青年、大中專學(xué)生中不能依靠個人能力自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，是需要引起高度重視的就業(yè)困難的弱勢群體。建設(shè)職業(yè)技能培訓(xùn)中心，可按市場需求通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，推行靈活多樣的就業(yè)形式，安排這部分勞動者就業(yè)，實施全過程的跟蹤服務(wù)和動態(tài)管理，減輕政府社會保障的壓力第二節(jié) 項目建設(shè)的可行性一、生源充足某學(xué)院職業(yè)技能培訓(xùn)中心成立于2006年3月，掛靠某學(xué)院成職教學(xué)院，主要任務(wù)是面向農(nóng)民工、城市待就業(yè)青年、大中專學(xué)生開展職業(yè)技能培訓(xùn)。中心依托某學(xué)院成職教學(xué)院，利用某學(xué)院師資力量和