【正文】 某省示范性（特色）中等職業(yè)學校建設實施方案某省示范性（特色）中等職業(yè)學校建 設 實 施 方 案目 錄序 言： 1一、建設背景與基礎 1（一）建設背景 1（二）建設基礎 2辦學定位 2專業(yè)建設 2教師隊伍建設 4德育工作 5基礎設施設備 5常規(guī)管理 6就業(yè)與職業(yè)指導 7質量、效益與特色 7政府重視和經(jīng)費投入 8二、建設思路與目標 8（一）主要問題 8（二）指導思想 9（三）基本思路 10（四）建設目標 10三、重點建設內容 13（一）重點支持教師隊伍建設計劃 14（二）重點支持專業(yè)建設計劃 19專業(yè)一 工藝美術專業(yè)建設計劃實施 19專業(yè)二 服裝設計與工藝專業(yè)建設計劃實施方案 30專業(yè)三 計算機及應用重點支持專業(yè)建設計劃 37（三）特色項目建設計劃 45項目一 “生產(chǎn)性實習實訓基地”工程項目建設計劃 45項目二 德育教育基地特色項目建設計劃實施方案 48四、主要保障措施 54（一）機構設立 54（二）保障機制 56（三）過程管理 59（四）經(jīng)費保障 59五、實施步驟 61六、經(jīng)費預算 63序 言：根據(jù)《某省示范性（特色）中等職業(yè)學校建設基本要求》、某省教育廳《關于印發(fā)職業(yè)教育“十二五”省級重點建設項目建設基本要求（建設方案）的通知》（湘教發(fā)[2011]13號）文件精神和我?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃 [見附件P7]，結合縣域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構調整需求和學校實際，特制訂某縣職業(yè)中等專業(yè)學校“某省中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃”項目建設實施方案。本方案分為“建設背景與基礎”、“建設思路與目標”、“重點建設內容”、“主要保障措施”、“實施步驟”、“經(jīng)費預算”等六個部分，圍繞建設一流職教名校的辦學目標，以科學發(fā)展觀為指導，重點建設工藝美術、服裝設計與工藝專業(yè)；進一步深化校企合作、工學結合培養(yǎng)模式，不斷提高培養(yǎng)質量；進一步加強師資隊伍建設[見附件6970]，深化辦學模式，擴大培訓規(guī)模；進一步提升辦學實力，發(fā)揮示范和引領作用。一、建設背景與基礎 （一）建設背景 某是一個擁有106萬人口的農(nóng)業(yè)大縣。近年來，我縣經(jīng)濟快速發(fā)展，做強農(nóng)業(yè)，發(fā)展工業(yè)，形成了家具制作、礦產(chǎn)開采、廣告制作、食品加工等主體產(chǎn)業(yè)，勞動力需求量大，對多層次技能人才的需求日益迫切。我校作為國家級重點職業(yè)中專，不斷擴大辦學規(guī)模，提升辦學質量，帶動了全縣職業(yè)教育的快速發(fā)展，為經(jīng)濟社會服務作出了積極貢獻[見附件2]。（二）建設基礎近年來，我校堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以創(chuàng)建一流職教名校為目標，以提高人才培養(yǎng)質量為核心，大力推進工學結合、校企合作、頂崗實習，探索出了一條成功的辦學之路。辦學定位 （1）我們將學校定位為一所農(nóng)村綜合性中等職業(yè)學校，按照職業(yè)教育規(guī)律，堅持面向市場設專業(yè)，面向崗位開課程，面向技能選教材，形成了以工藝美術為主體專業(yè)，服務于某經(jīng)濟建設的職教特色。（2）學校堅持校企合作、產(chǎn)學結合人才培養(yǎng)模式。堅持學歷教育與職業(yè)培訓并舉，舉辦了各種職業(yè)技能培訓班[見附件35]，負責全縣勞動力轉移和再就業(yè)培訓工作，是“某省農(nóng)民工培訓基地”和某縣職教中心主體學校[見附件4]。專業(yè)建設一是初步形成了面向市場的專業(yè)建設機制。學校在對某支柱產(chǎn)業(yè)，特色行業(yè)分析調研的基礎上，確定了以工藝美術、服裝設計與工藝、計算機及應用為主干專業(yè)，直接服務縣域經(jīng)濟的發(fā)展思路。今年下期，又將開辦曲藝表演專業(yè)，對接某非物質文化產(chǎn)業(yè)——漁鼓 [見附件6890、124] 。二是初步形成了符合專業(yè)要求的人才培養(yǎng)模式。鼓勵支持專業(yè)教師自辦企業(yè)或與校友合資辦企業(yè)供學生實訓實習，落實了頂崗實習制度，“訂單培養(yǎng)”比例達到在校生的50%以上 [見附件566679100、110] 。三是形成了較為優(yōu)秀的專業(yè)教師團隊?，F(xiàn)有省級專業(yè)帶頭人2人，市級專業(yè)帶頭人4人，28名老師參加了國家級骨干專業(yè)教師培訓，“雙師型”%以上，聘任行業(yè)專家12人 [見附件1699108] 。四是形成了明顯的專業(yè)特色。省級龍頭專業(yè)工藝美術專業(yè)在校學生達1175余人，并建成了2門省級精品課程，在某省起到了專業(yè)示范作用。主體專業(yè)（服裝設計與工藝、計算機及應用、模具制造技術）在校學生規(guī)模均達600人以上。學生實踐技能合格率連續(xù)五年達99% [見附件5668] 。五是形成了以能力為本位的專業(yè)課程體系。學校遵循職業(yè)教育規(guī)律，以教學為中心，以教師為主體，以專業(yè)建設為重點，促進學生知識、技能、職業(yè)素養(yǎng)協(xié)調發(fā)展，以適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線對人才的需求 [見附件668] ，編寫了符合專業(yè)發(fā)展的校本教材。六是初步形成了符合職業(yè)教育規(guī)律和特點的教學方法。學校堅持“教、學、做”合一的教學原則，講究多種教學方法，突出綜合實訓項目，特別是各專業(yè)都采用了引進業(yè)務等方式進行真實任務教學，注重學生動手能力的培養(yǎng)。學校充分利用校園網(wǎng)平臺進行教學資源共享，實行網(wǎng)絡教學 [見附件54] 。七是初步形成了與職業(yè)崗位相適應的實踐教學體系。學校分專業(yè)按模塊制訂了實踐教學計劃，專業(yè)實踐課時已達專業(yè)課時的60%。學校制訂了《學生實習管理制度》，形成了以學生作品為主、實習報告和畢業(yè)設計為輔，到專業(yè)對口企業(yè)頂崗實習1年的學生畢業(yè)實踐教學制度，并請行業(yè)專家參與學生畢業(yè)實踐教學的各環(huán)節(jié) [見附件77] 。八是有較好的學生實習實訓條件。學校現(xiàn)有實訓樓2棟，生產(chǎn)廠家3個，實習實訓室89個。各專業(yè)都進行了綜合實訓項目的開展，模擬就業(yè)崗位環(huán)境，形成了仿真的職業(yè)培訓環(huán)境。各專業(yè)都有相應的校外實訓基地 [見附件5109] 。九是建立了應用技術推廣服務機制。學校設立了科研與推廣專項經(jīng)費，重點建設專業(yè)工藝美術專業(yè)長期為某開福家具廠提供雕刻技術服務，計算機及應用專業(yè)為縣企、事業(yè)單位提供網(wǎng)絡組建技術服務。教師積極參加教研教改，專業(yè)技術論文獲獎399篇，發(fā)表251篇 [見附件83] 。教師隊伍建設學校建立了比較科學的教師管理機制，實行全員聘任制[見附件1112]。以專業(yè)教師培養(yǎng)為重點，以 “雙師型”隊伍建設為突破口[見附件6970]，鼓勵專業(yè)教師到企業(yè)實踐[見附件14]，組織校本培訓[見附件1516]，選派了28名教師參加國家級骨干教師培訓，成立了專業(yè)建設指導委員會 [見附件84]，指導專業(yè)建設。目前 “雙師型”%，7位教師在國家、省市各級學會任職。每周星期一第七節(jié)課，學校組織教師學習政治理論，進行師德教育[見附件1719]。近幾年，譚喜生、趙少芬榮等6名教師分別榮獲“某省優(yōu)秀班主任”、“某省德育工作標兵”稱號，彭晨曦、劉劍橋等26名教師分別榮獲“衡陽市優(yōu)秀黨務工作者”、“衡陽市優(yōu)秀教師”稱號，陳祥英等4名教師評為2010年某縣首屆學科骨干教師。德育工作一是構架全員德育框架。學校成立了校長為組長的德育領導班子[見附件20]，以“學?！鐣彝ァ贝蠼逃秊橥黄瓶冢纬扇珕T德育的格局。制訂了《某縣職業(yè)中專德育工作制度》，建立周一升旗和班會制度[見附件2124]。二是德育工作多樣化。學校邀請校外專家、企業(yè)家和優(yōu)秀畢業(yè)生來校作報告，開展勵志、法制、心理健康和職業(yè)道德等講座，如張云峰老師的勵志成功演講、彭天華老師的感恩演講、施晗回母校演講等[見附件25]。三是注重校園文化建設。加大對校園美化、亮化、凈化的投入，環(huán)境文化充分體現(xiàn)了職校特色。對學生實行科學嚴格管理、通過開展豐富的文娛活動，將德育工作寓于各專業(yè)技能競賽和各項文體活動中，營造了較為立體育人氛圍[見附件25]。基礎設施設備學校占地174600平方米，校舍建筑面積71856平方米。，電子閱覽室能同時容納200人上網(wǎng)，各種報刊263種，其中專業(yè)報刊172種。近三年來，學校共籌集資金1210萬元用于基礎能力建設，其中實訓大樓707萬元，實訓設備添置500萬元，辦學條件得到了較大改觀。我校學生公寓，建筑面積8449平方米，設施齊全。學生食堂建筑面積1896平方米，可容納1500人就餐，達到住校學生的70%。學校有400M標準環(huán)形跑道，田徑場功能齊全，還有5個籃球場，15個羽毛球場，20多個乒乓球臺，符合《體育教學大綱》規(guī)定的設施和器材。［見附件32］學校建成校園網(wǎng)、視聽監(jiān)控系統(tǒng)和校園監(jiān)控系統(tǒng)。建立了100M校園網(wǎng)絡， 68間標準教室，8間多媒體教室，計算機433臺，實現(xiàn)了信息化管理，無紙化辦公。各種建筑和設施符合國家建設要求和安全標準。常規(guī)管理學校全面貫徹黨的教育方針，規(guī)范辦學行為，加強日常管理，完善了各項常規(guī)管理機制[見附件34]，激發(fā)了內部活力，全面提高教育教學質量。（1）管理體制。學校實行校長負責制、全員聘任制[見附件11]、對教師實行動態(tài)管理 [見附件3]。同時，黨、政、工、團密切配合，充分發(fā)揮各自的職能作用。學校堅持教職工代表大會制度，定期召開代表大會，重要管理制度及重大事務進行民主決策，管理科學[見附件1]。（2）教學管理。我校構建科學的課程體系，確定了理論課、實踐課的課時比例為1：1。同時制訂了科學、規(guī)范、符合職業(yè)教育規(guī)律又具有本校特色的教學和教師管理制度[見附件12]，學校堅持以教學為中心，狠抓教學常規(guī)管理，嚴格按計劃組織教學。教師教學質量評價采取學生評教、同行評議、督導組評議相結合[見附件36]。（3）學生管理。我校制定了《班主任工作條例》、《學生管理規(guī)定》、《某縣職業(yè)中專學生操行評定辦法》等一系列學生管理制度[見附件2023]，并嚴格執(zhí)行。重視學生安全工作，各重大活動、飲食衛(wèi)生、宿舍管理等方面建立了完善的安全工作規(guī)章。此外，學校還建立了貧困學生救助制度。（4）后勤管理。學校后勤管理工作始終堅持“服務教學、服務師生”的宗旨，制訂了學生宿舍、食堂、教室、實驗室等后勤各項管理制度，認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，經(jīng)常開展衛(wèi)生防疫工作和衛(wèi)生檢查[見附件38]。 2007年被評為“某省文明衛(wèi)生單位”，2010年被評為“衡陽市三星級文明單位” [見附件33]。學校財務制度健全，財務管理規(guī)范。近三年來沒發(fā)生違反財經(jīng)紀律和亂收費等違法現(xiàn)象[見附件37]。 就業(yè)與職業(yè)指導（1）職業(yè)指導機構和隊伍健全。學校設立了以校長為組長的畢業(yè)生就業(yè)領導小組，負責就業(yè)推薦與指導工作，建立了較為完善的服務體系［見附件3943］。（2）重視并加強職業(yè)指導。學校開設了《職業(yè)道德和職業(yè)指導》課程，通過專家講座，引導學生樹立正確的職業(yè)觀，幫助學生進行職業(yè)規(guī)劃［見附件4447］。（3）有效開展畢業(yè)生就業(yè)服務。建立用人單位信息庫，在蘇州和東莞設立就業(yè)服務聯(lián)絡處，先后與TCL集團、富士康集團、彩煌科技、北京湘鄂情、江蘇蘇州聯(lián)升科技公司等企業(yè)建立合作關系。并實行就業(yè)跟蹤服務。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年保持在92%以上，%［見附件4852］。質量、效益與特色學校對全縣職業(yè)教育進行指導和示范，培訓師資，實習實訓基地共享［見附件5356］。目前學生5279人，有2個省級精品專業(yè)，2門省級精品課程，4個校辦實體，12本校本教材；學生考試考核合格率達95%以上，近三年參加省市技能競賽獲獎102人次，畢業(yè)生全部獲得初級職業(yè)資格證書，其中中級資格獲證率達到55%以上，年終就業(yè)率高，深受用人單位歡迎［見附件5761］。學校積極開展農(nóng)村勞動力轉移培訓、下崗在崗職工培訓等形式的培訓，年培訓人數(shù)達3600人次［見附件62,63］，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)建設、民生改善作出了重要貢獻，受到上級領導的表揚和社會的好評。政府重視和經(jīng)費投入縣政府制訂了《某縣“十二五”職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》［見附件P1］，整合了全縣職教資源，普職分流比達到1：1。政府承諾逐年增加財政預算職教經(jīng)費，教育費附加的30%和轄區(qū)人口人均1元的職教專項經(jīng)費全部用于職業(yè)教育。教師工資及時、足額發(fā)放、所有職教建設項目按1：1配套經(jīng)費及時到位。每年撥付20萬元以上用于縣職業(yè)中專專業(yè)開發(fā)，設立每年5萬余元資助中等職業(yè)教育貧困生。相關職能部門不得向職業(yè)學校攤派經(jīng)費和亂罰款［見附件125］。二、建設思路與目標（一）主要問題經(jīng)過多年發(fā)展，我校具備了建設省級示范中等職業(yè)學校的基本條件，但是，與省示范校建設目標的要求仍存在一定差距。主要表現(xiàn)在：校企合作機制不夠完善。合作的范圍較窄，形式單一，校企融合的深度不夠，企業(yè)參與積極性不高。人才培養(yǎng)模式需要創(chuàng)新。教學內容與工作內容、課程標準與企業(yè)標準、實訓環(huán)境與生產(chǎn)環(huán)境等結合程度不深，需要開拓創(chuàng)新。課程體系建設針對性不強。專業(yè)課程體系建設與工作流程、崗位能力要求尚存在一定的脫節(jié)，教學內容要進一步突出職業(yè)能力培養(yǎng)。師資隊伍建設有待加強。專業(yè)教師企業(yè)工作經(jīng)驗不足，在培養(yǎng)雙師型教師及聘請企業(yè)兼職技師方面，仍需努力。實驗、實訓配套建設不能完全滿足教學的需要。校內實訓條件的規(guī)模和水平有待提高，實訓基地建設，特別是生產(chǎn)性實訓基地建設需要進一步改善。社會服務能力亟需提升。在對接地方產(chǎn)業(yè)方面，為區(qū)域經(jīng)濟服務的廣度和深度均有待加強。（二）指導思想堅持以科學發(fā)展觀為指導，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》和《實施國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃的意見》為綱領，堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以提高人才培養(yǎng)質量為核心”，強化內涵建設，深化教育教學改革，全面提升辦學實力，更好地為經(jīng)濟社會發(fā)展服務。（三）基本思路以承接產(chǎn)業(yè)轉移為依托，以知名企業(yè)為伙伴，以特色專業(yè)為切入點，以行業(yè)標準為準繩，以師資隊伍為關鍵，以學生就業(yè)為根本。通過構建更廣泛的校企合作機制，加強重點專業(yè)建設，增設新的亮點專業(yè)；通過打造卓越雙師型隊伍，科學設計課程體系，提高學生的技能水平和企業(yè)適應力；通過加大投入，改善實習實訓條件，增強社會服務功能，擴大輻射力。經(jīng)過幾年的重點建設，把我校建設成“高知名度、高美譽度、實力更強、活力更強”的省級示范性（特色）中等職業(yè)學校，為完善中等職業(yè)教育辦學體制探索一條發(fā)展之路。（四）建設目標總體目標形成 “校企合作、工學結合”的人才培養(yǎng)模式，大力開發(fā)“核心技能+核心課程+教學項目”