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正文內(nèi)容

內(nèi)科學(xué)培養(yǎng)方案(已修改)

2025-05-07 00:27 本頁面
 

【正文】 內(nèi)科學(xué)培養(yǎng)方案內(nèi)科學(xué)學(xué)位課程設(shè)置及學(xué)分內(nèi)科學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位課程總分36學(xué)分,學(xué)位課程總分22學(xué)分。(6學(xué)分)課程名稱學(xué)時/學(xué)分開課學(xué)期科學(xué)社會主義理論與實(shí)踐18學(xué)時/1學(xué)分第一學(xué)期自然辯證法18學(xué)時/1學(xué)分第一學(xué)期英語72學(xué)時/4學(xué)分第一學(xué)期(8學(xué)分)課程名稱學(xué)時/學(xué)分開課學(xué)期臨床流行病學(xué)54學(xué)時/3學(xué)分第一學(xué)期衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)54學(xué)時/3學(xué)分第一學(xué)期醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索36學(xué)時/2學(xué)分第一學(xué)期(8學(xué)分)課程名稱學(xué)時/學(xué)分開課學(xué)期臨床藥理學(xué)36學(xué)時/2學(xué)分第一學(xué)期臨床病理生理學(xué)36學(xué)時/2學(xué)分第一學(xué)期專業(yè)課54學(xué)時/3學(xué)分第三學(xué)期專業(yè)英語18學(xué)時/1學(xué)分第三學(xué)期內(nèi)科學(xué)(心血管病學(xué))培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)見培養(yǎng)方案總則二、培養(yǎng)方向(一)冠心病的發(fā)病機(jī)制、診斷、治療、預(yù)防。(二)急性ST段抬高型心肌梗塞規(guī)范化救治。(三)高血壓病的發(fā)病機(jī)制、診斷、治療、預(yù)防。三、學(xué)習(xí)年限見培養(yǎng)方案總則四、課程設(shè)置與學(xué)分見培養(yǎng)方案總則及內(nèi)科學(xué)學(xué)位課程設(shè)置與學(xué)分《心血管內(nèi)科學(xué)高級教程》《心血管藥理學(xué)》、《心血管病理生理學(xué)》五、臨床能力培養(yǎng)(一)理論知識⑴急性心肌梗塞、不穩(wěn)定性心絞痛的臨床評價、治療對策⑵急慢性心力衰竭的臨床評價、治療對策⑶高血壓病、常見心律失常、心肌病、心肌炎的臨床評價、治療對策⑴瓣膜性心臟病、暈厥、主動脈夾層的臨床評價、治療對策⑵心臟驟停的臨床評價、治療對策⑶妊娠高血壓、多發(fā)性大動脈炎等其它心內(nèi)科疾病的臨床評價、治療對策⑷常見疾病如糖尿病、肺栓塞、急性胰腺炎、消化道潰瘍、膽囊炎、主動脈夾層的臨床表現(xiàn)、治療原則及鑒別診斷⑴影像學(xué)、電生理檢查在心血管疾病診斷中的應(yīng)用價值⑵冠脈造影的基本技術(shù)⑶臨時起搏器及永久性起搏器(二)臨床技能⑴病史采集與物理檢查、常規(guī)18導(dǎo)聯(lián)心電圖⑵心臟電轉(zhuǎn)復(fù)、電除顫⑶正確閱讀心電圖、動態(tài)心電圖、心臟超聲及冠脈造影片⑴基本及高級生命支持⑵急性心肌梗死、心力衰竭的臨床路徑管理⑴心包穿刺術(shù)適應(yīng)證及注意事項(xiàng)⑵運(yùn)動負(fù)荷試驗(yàn)適應(yīng)證、禁忌證及注意事項(xiàng)⑶主動脈內(nèi)球囊反搏(三)具體要求()輪轉(zhuǎn)科室及時間:內(nèi)分泌科3個月(含內(nèi)分泌科門診2周)神經(jīng)內(nèi)科3個月(含神經(jīng)內(nèi)科門診2周和腦電圖室)呼吸內(nèi)科3個月(含呼吸內(nèi)科門診2周)消化內(nèi)科3個月(含消化內(nèi)科門診1周)急診科3個月重癥監(jiān)護(hù)科3個月(共1年)主要指參與心血管病患者的診斷、鑒別診斷與處理等一系列非實(shí)驗(yàn)室的臨床醫(yī)療活動,包括門診、急診、CCU、心內(nèi)科病房工作,以及心臟病術(shù)后的監(jiān)測與管理。要求參與實(shí)際臨床醫(yī)療工作,在心內(nèi)科門診、CCU、心內(nèi)科病房及急診科室等輪轉(zhuǎn),在上級醫(yī)師指導(dǎo)下具體管理患者的診治工作。其中可安排2個月的總住院醫(yī)師工作。通過培訓(xùn)使受訓(xùn)者能系統(tǒng)掌握心血管病領(lǐng)域常見疾病的診斷、鑒別診斷及治療原則。無創(chuàng)心臟功能檢查與評價(2個月):超聲心動圖1個月;動態(tài)心電圖檢查和運(yùn)動負(fù)荷心電圖檢查及X線影像學(xué)在心血管中的應(yīng)用1個月。心導(dǎo)管室輪轉(zhuǎn)(1個月)。⑴通過培訓(xùn),要求掌握下列疾病的臨床評價與治療對策①冠狀動脈粥樣硬化性心臟病及其臨床表現(xiàn)與并發(fā)癥②心律失常③高血壓④心肌炎與心肌?、菪牧λソ撷扌陌膊、哐惓"鄷炟盛普莆障铝谐R娂膊〉奶幹么胧偌毙耘c慢性心力衰竭②急性心肌梗死③心律失常④心臟病患者術(shù)前與術(shù)后管理⑶了解影像學(xué)在心血管疾病診斷中的應(yīng)用價值⑷通過培訓(xùn)使受訓(xùn)研究生能夠掌握下列技術(shù)①病史采集與物理檢查②基本及高級生命支持③心臟電轉(zhuǎn)復(fù)④臨時心臟起搏⑤運(yùn)動負(fù)荷試驗(yàn),培訓(xùn)期間要求進(jìn)行至少50例檢查⑥超聲心動圖,要求出報告至少120例,了解經(jīng)食管超聲心動圖檢查⑦永久性起搏器和ICD的程控與隨訪監(jiān)測⑸通過培訓(xùn)使受訓(xùn)研究生能夠了解下列技術(shù)的操作過程及結(jié)果的解釋與判斷①心內(nèi)電生理檢查②主動脈內(nèi)球囊反搏③經(jīng)皮冠狀動脈介入治療及其他介入方法⑹通過培訓(xùn)使受訓(xùn)研究生能夠完成下列內(nèi)容或要求①正確閱讀胸部X線片②正確閱讀至少1000份心電圖③正確閱讀至少75份動態(tài)心電圖⑺心血管相關(guān)基礎(chǔ)知識了解心血管系統(tǒng)解剖、生理學(xué)、病理學(xué)、代謝、分子生物學(xué)、藥物學(xué)(包括藥物代謝、藥物副反應(yīng)、藥物應(yīng)用指征、藥物對老年患者的影響。⑻心血管疾病的預(yù)防,包括①危險因素分析②多重危險因素的綜合控制六、教學(xué)能力的培養(yǎng):72學(xué)時。⑴所有受訓(xùn)研究生進(jìn)入臨床技能培訓(xùn)后第1學(xué)期有1月時間擔(dān)任所在學(xué)科內(nèi)部教學(xué)的助教工作,在本月所有教學(xué)工作中負(fù)責(zé)協(xié)助教師搞好教學(xué)(實(shí)習(xí)醫(yī)師的實(shí)習(xí)、示教,指導(dǎo)本科生書寫病歷和病情記錄,參加臨床示教和病例討論等)。⑵助教職責(zé):提前1周與任教教師討論教學(xué)計劃和方案,主動征求任教教師的要求。如果發(fā)現(xiàn)第2周的任何一次教學(xué)活動因某種原因而不能實(shí)現(xiàn),應(yīng)立即向主管老師匯報并提前做好安排, 以確保每項(xiàng)活動正常進(jìn)行。在病例討論過程中應(yīng)詳細(xì)記錄討論要點(diǎn),并在討論會后將方案整理存檔。⑶所有受訓(xùn)研究生進(jìn)入臨床技能培訓(xùn)后第3學(xué)期各有2周時間擔(dān)任培訓(xùn)基地內(nèi)部教學(xué)的教師工作,在所有教學(xué)工作中負(fù)責(zé)病例討論、住院醫(yī)師理論課、介入手術(shù)討論和讀書報告等。七、考核見培養(yǎng)方案總則內(nèi)科學(xué)(消化系病學(xué))培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)見培養(yǎng)方案總則二、培養(yǎng)方向(一)消化系統(tǒng)常見疾病的診斷、鑒別診斷及治療。(二)消化系統(tǒng)常見疾病的臨床診斷思維。三、學(xué)習(xí)年限見培養(yǎng)方案總則四、課程設(shè)置與學(xué)分見培養(yǎng)方案總則及內(nèi)科學(xué)學(xué)位課程設(shè)置與學(xué)分 3學(xué)分《內(nèi)科學(xué)》 2學(xué)分《局部解剖學(xué)》、《消化疾病影像學(xué)》五、臨床能力培養(yǎng)(一)理論知識⑴掌握消化系統(tǒng)疾病相關(guān)
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