內(nèi)科學(xué)培養(yǎng)方案(文件)
【正文】 態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室 3個(gè)月（一）應(yīng)掌握的基礎(chǔ)理論知識(shí)⒈掌握⑴各類貧血的臨床表現(xiàn)、病因及診斷依據(jù)、鑒別診斷、治療方法的要點(diǎn)；溶血性貧血分類及血管內(nèi)和血管外溶血的特點(diǎn)。⑴骨髓穿刺及活檢術(shù)的適應(yīng)證、禁忌證。⑴彌散性血管內(nèi)凝血(DIC)的實(shí)驗(yàn)室檢查及搶救措施。（二）臨床技能⑴骨髓穿刺術(shù)⑵骨髓活檢術(shù)⑶腰椎穿刺術(shù)⑴血涂片和骨髓涂片的解讀。六、教學(xué)能力的培養(yǎng)：共72學(xué)時(shí)。⑵技能帶教（1個(gè)月）：要求在導(dǎo)師的指導(dǎo)下掌握骨髓穿刺術(shù)、骨髓活檢術(shù)的帶教要點(diǎn)，并能順利講解操作要點(diǎn)及操作過程、注意事項(xiàng)等，指導(dǎo)本科生進(jìn)行技能操作。（四）干燥綜合征發(fā)病機(jī)制、診斷與治療的研究。各種風(fēng)濕免疫病相關(guān)自身抗體檢測(cè)的原理、方法。骨髓穿刺術(shù)。②風(fēng)濕免疫病的實(shí)驗(yàn)室檢查及影像學(xué)檢查等。②關(guān)節(jié)腔穿刺術(shù)。六、教學(xué)能力的培養(yǎng)：72學(xué)時(shí)。三、學(xué)習(xí)年限見培養(yǎng)方案總則四、課程設(shè)置與學(xué)分見培養(yǎng)方案總則及內(nèi)科學(xué)學(xué)位課程設(shè)置與學(xué)分。⑷上呼吸道感染、急性支氣管炎、慢性支氣管炎、阻塞性肺氣腫、支氣管哮喘、支氣管擴(kuò)張癥、肺炎、肺膿腫、肺結(jié)核、結(jié)核性胸膜炎、肺癌、氣胸、肺心病等呼吸系統(tǒng)常見病的發(fā)病機(jī)理、臨床分型、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷及治療原則。⑵肺癌的化療方案。⑶胸腔穿刺適應(yīng)證、禁忌證及操作方法。⑴胸腔閉式引流的適應(yīng)證、禁忌證及操作方法。⑶胸腔鏡檢查的適應(yīng)證、禁忌證和操作方法。3 應(yīng)診治的病種與病例數(shù)：上呼吸道感染 30例急性支氣管炎 30例慢性支氣管炎 30例慢性阻塞性肺疾病 30例慢性肺源性心臟病 30例支氣管哮喘 30例支氣管擴(kuò)張癥 30例肺炎 30例肺膿腫 30例結(jié)核性胸膜炎 30例肺癌 30例氣胸 30例肺栓塞 20例肺動(dòng)脈高壓 10例睡眠呼吸暫停綜合癥 10例（四）其他要求六、教學(xué)能力的培養(yǎng)：72學(xué)時(shí)。臨床各科輪轉(zhuǎn)結(jié)束后，應(yīng)進(jìn)行教學(xué)能力考核。通過參加教學(xué)實(shí)踐，了解醫(yī)院教育與教學(xué)工作的實(shí)際情況，掌握臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)工作的實(shí)際技能。1 應(yīng)掌握的基礎(chǔ)理論知識(shí)：呼吸系統(tǒng)解剖和生理；抗生素、平喘、祛痰藥物、抗癆藥物的基本藥理知識(shí)及臨床應(yīng)用原則；上呼吸道感染、急性支氣管炎、慢性支氣管炎、阻塞性肺氣腫、支氣管哮喘、支氣管擴(kuò)張癥、肺炎、肺膿腫、肺結(jié)核、結(jié)核性胸膜炎、肺癌、氣胸、肺心病等呼吸系統(tǒng)常見病的發(fā)病機(jī)理、臨床分型、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷及治療原則；肺栓塞、肺動(dòng)脈高壓、睡眠呼吸暫停綜合癥的發(fā)病機(jī)理、臨床分型、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷及治療原則。⑴纖維支氣管鏡檢查活檢、TBNA、肺泡灌洗的操作方法。⑸動(dòng)脈血?dú)夥治龅呐R床意義。（二）臨床技能⑴結(jié)核菌素試驗(yàn)方法、判斷及臨床意義。⑹肺栓塞、肺動(dòng)脈高壓、睡眠呼吸暫停綜合癥的發(fā)病機(jī)理、臨床分型、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷及治療原則。⑵常規(guī)肺功能檢查和動(dòng)脈血?dú)夥治觥＃ǘ┓蝿?dòng)脈高壓的臨床診治。 、經(jīng)典著作和雜志，并完成至少1篇的書面綜述報(bào)告。⑵應(yīng)掌握的技術(shù)操作。⑵腹腔穿刺術(shù)。（二）臨床技能⑴骨關(guān)節(jié)物理檢查方法。三、學(xué)習(xí)年限見培養(yǎng)方案總則四、課程設(shè)置與學(xué)分見培養(yǎng)方案總則及內(nèi)科學(xué)學(xué)位課程設(shè)置與學(xué)分 3學(xué)分《風(fēng)濕病學(xué)》《細(xì)胞與分子免疫學(xué)》、 《臨床免疫學(xué)》五、臨床能力培養(yǎng)（一）理論知識(shí)⑴各種風(fēng)濕免疫病的發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷及治療。（二）系統(tǒng)性紅斑狼瘡發(fā)病機(jī)制、診斷與治療的研究。本科生帶教：參加一定數(shù)量的教學(xué)工作（含科室小講課）和臨床實(shí)習(xí)生的代教工作。（三）應(yīng)診治的病種與病例數(shù)：缺鐵性貧血 20例巨幼細(xì)胞性貧血 20例再生障礙性貧血 10例溶血性貧血 10例免疫性血小板減少癥 20例過敏性紫癜 10例急性白血病 20例慢性白血病 10例成份輸血及輸血反應(yīng) 10例白細(xì)胞減少及粒細(xì)胞缺乏癥 10例淋巴瘤 20例骨髓增生異常綜合征（MDS） 10例（四）其他要求⑴血涂片及骨髓片的解讀。⑶細(xì)胞遺傳學(xué)、分子生物學(xué)在血液病中的應(yīng)用。⑶成分輸血的指征及各種輸血反應(yīng)的處理。⑶急性、慢性白血病的臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷依據(jù)及常用治療藥物和治療方案。⑵了解B超、CT檢查適應(yīng)證及檢查結(jié)果的臨床意義。⑶熟練掌握常見心電圖、X線平片。（二）基本技能按住院醫(yī)師培養(yǎng)方式的要求，在輪轉(zhuǎn)及本科臨床實(shí)踐過程中，掌握本科和相關(guān)科室的基本操作技能，包括三大穿刺等。⑴熟悉內(nèi)科各種常見病的診斷及鑒別診斷。⑵做到全面準(zhǔn)確詢問病史，認(rèn)真仔細(xì)體格檢查，掌握嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的臨床思維方法，正規(guī)書寫病歷，全部病歷質(zhì)量必須達(dá)到甲級(jí)要求（按三甲醫(yī)院要求）。（四）淋巴瘤的病理分型及不同分型的診治原則。⑶所有受訓(xùn)學(xué)生進(jìn)入臨床技能培訓(xùn)后第3學(xué)期各有2周時(shí)間擔(dān)任培訓(xùn)基地內(nèi)部教學(xué)的教師工作，在所有教學(xué)工作中負(fù)責(zé)病例討論、住院醫(yī)師理論課、介入手術(shù)討論和讀書報(bào)告等。⑴所有受訓(xùn)學(xué)生進(jìn)入臨床技能培訓(xùn)后第1學(xué)期有1月時(shí)間擔(dān)任所在學(xué)科內(nèi)部教學(xué)的助教工作，在本月所有教學(xué)工作中負(fù)責(zé)協(xié)助教師搞好教學(xué)（實(shí)習(xí)醫(yī)師的實(shí)習(xí)、示教，指導(dǎo)本科生書
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1