【正文】 谷里鎮(zhèn)中心小學(xué)二00八年一月第一部分 規(guī)劃方案科學(xué) 人文 和諧 ——谷里鎮(zhèn)中心小學(xué)發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”、十七大精神、構(gòu)建社會(huì)注意和諧社會(huì)主義及科學(xué)發(fā)展觀(guān)重要思想為工作總方針，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，進(jìn)一步更新辦學(xué)理念，深化課程改革，樹(shù)立質(zhì)量憂(yōu)患意識(shí)，激發(fā)愛(ài)崗敬業(yè)思想；民主管理，全員參與，科學(xué)發(fā)展，共建和諧，大力推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，爭(zhēng)創(chuàng)社會(huì)滿(mǎn)意名校，培養(yǎng)全面發(fā)展學(xué)生；全校上下齊心合力、奮發(fā)拼搏，力爭(zhēng)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。二、基本原則（一）超前思維原則時(shí)代的發(fā)展迅猛異常，思想觀(guān)念必須與時(shí)俱進(jìn)。一切工作和目標(biāo)都必須遵循超前思維的原則， 以實(shí)現(xiàn)超越自身、超越他人的跳躍性發(fā)展思路。學(xué)校各部門(mén)在制定工作規(guī)劃的時(shí)候，不僅要考慮到現(xiàn)實(shí)價(jià)值，而且要考慮工作的發(fā)展與形勢(shì)的發(fā)展相吻合，長(zhǎng)短結(jié)合，分步實(shí)施，才不被時(shí)代進(jìn)步的實(shí)踐所淘汰。（二）整體規(guī)劃原則學(xué)校工作的各個(gè)方面是緊密聯(lián)系的整體，必須圍繞培養(yǎng)全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人這一目標(biāo)而展開(kāi)。行政管理、教育教學(xué)科研工作、校園文化建設(shè)等方面都包含有德、智、體、美、勞等各育的內(nèi)容，不能夠奢談某一方面的發(fā)展，而要努力使之相互滲透、相互補(bǔ)充、相互聯(lián)系，共同服務(wù)于學(xué)校整體工作目標(biāo)，以達(dá)到整體優(yōu)化的效果，即整體大于各部分之和的系統(tǒng)效應(yīng)。這就要求：第一，校長(zhǎng)要實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的整體規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌策劃學(xué)校全面和各部門(mén)發(fā)展工作；第二，全校工作必須服務(wù)于學(xué)校整體發(fā)展目標(biāo)，各部門(mén)及各項(xiàng)工作必須注重相互之間的有機(jī)聯(lián)系，以實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的育人目的。 （三）持續(xù)發(fā)展原則各項(xiàng)事物的發(fā)展和事物發(fā)展的各個(gè)階段是平衡的，現(xiàn)代人類(lèi)思維的精華是實(shí)現(xiàn)發(fā)展的可持續(xù)性，即實(shí)施持續(xù)、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定發(fā)展的戰(zhàn)略思路。因此，學(xué)校要真正改變落后面貌，必須遵循腳踏實(shí)地、穩(wěn)步提高、持續(xù)發(fā)展的原則。這就要求：其一，科學(xué)地將學(xué)校發(fā)展階段合理排序，突出各個(gè)階段的工作重點(diǎn)，逐一擊破，以點(diǎn)帶面，防止反復(fù)；其二，善于集中優(yōu)勢(shì)打殲滅戰(zhàn)，如期優(yōu)質(zhì)完成某一中心任務(wù)，在突擊完成重頭工作的同時(shí)，兼顧全局，綱舉目張；其三，要樹(shù)立學(xué)校工作持續(xù)發(fā)展的大戰(zhàn)略觀(guān)，防止學(xué)校整體和部分工作的進(jìn)步因人、因時(shí)、因事的改變而出現(xiàn)中斷和反復(fù)現(xiàn)象，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校10年左右工作規(guī)劃乃至更長(zhǎng)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)。三、發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)（一）總體目標(biāo)谷里鎮(zhèn)中心小學(xué)基礎(chǔ)教育的整體發(fā)展，必須按照三個(gè)面向和培養(yǎng)四有新人的總要求，努力把我們學(xué)校辦成：辦學(xué)方向明確，教育思想端正，教學(xué)條件優(yōu)越，辦學(xué)質(zhì)量一流，不斷持續(xù)發(fā)展，有良好育人氛圍的示范學(xué)校。（二）階段目標(biāo)三年之內(nèi)，完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和改擴(kuò)建工作，將學(xué)校辦成新泰市校風(fēng)好，質(zhì)量高，有一定影響力的窗口學(xué)校；六年之內(nèi)，使學(xué)校布局規(guī)范合理，將學(xué)校辦成整體協(xié)調(diào)，功能齊全，教育質(zhì)量一流，科研成果豐碩，在新泰市有一定知名度的示范學(xué)校；十年之內(nèi)，徹底完成學(xué)校整體布局調(diào)整，使學(xué)校達(dá)到突出教學(xué)區(qū)，保證運(yùn)動(dòng)區(qū)，隱蔽生活區(qū)的現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，真正成為校園環(huán)境好，學(xué)習(xí)氛圍濃，綜合質(zhì)量高，示范輻射強(qiáng)，在省內(nèi)有較高知名度的名牌學(xué)校。 （三）工作目標(biāo)行政管理目標(biāo)：（1）優(yōu)化崗位責(zé)任制度。形成成熟而健全的三級(jí)管理體系。即：校長(zhǎng)（副校長(zhǎng)）教導(dǎo)處（教科室）、政教處、后勤處。（2）完善教職工聘任制度。按文件要求因崗設(shè)人，促進(jìn)教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使愛(ài)崗、敬業(yè)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大。（3）實(shí)行量化管理。在管理運(yùn)行過(guò)程中不斷充實(shí)和優(yōu)化管理體系，使之具體化、科學(xué)化。（4）實(shí)現(xiàn)檔案資料管理現(xiàn)代化。用計(jì)算機(jī)儲(chǔ)存校內(nèi)一切文件、計(jì)劃、總結(jié)、數(shù)據(jù)等檔案資料，并有詳盡目錄，以備調(diào)檔檢查。師資建設(shè)目標(biāo)（1）建設(shè)一支符合時(shí)代精神和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的師資隊(duì)伍，不斷更新觀(guān)念，銳意進(jìn)取，保證學(xué)校教育質(zhì)量持續(xù)、穩(wěn)步提高，再創(chuàng)新的輝煌（2）努力促進(jìn)教師個(gè)人素質(zhì)的提高。實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向科研型的過(guò)渡，使100%的教師具有承擔(dān)國(guó)家級(jí)、泰安市級(jí)、新泰市級(jí)科研課題的水平。并會(huì)計(jì)算機(jī)操作、制作課件、網(wǎng)絡(luò)知道等能力。（3）強(qiáng)調(diào)教師一專(zhuān)多能。知識(shí)領(lǐng)域和授課能力至少達(dá)到小學(xué)三門(mén)課程以上，并逐步實(shí)現(xiàn)人人能熟練使用現(xiàn)代化電教儀器，教師會(huì)用電腦備課和制作課件， 能在網(wǎng)上查閱資料和獲取信息等。實(shí)現(xiàn)真正意義上的開(kāi)放式教育教學(xué)，達(dá)到真正提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的。（4）教師要有強(qiáng)烈的團(tuán)結(jié)協(xié)作和進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化和整體功能的發(fā)展，并有健康的思想意識(shí)，個(gè)人言行能堪為學(xué)生表率。（5）根據(jù)本校生源實(shí)際和辦學(xué)的發(fā)展方向。樹(shù)立本校教師隊(duì)伍對(duì)社會(huì)弱勢(shì)階層子女的同情心、愛(ài)心，并在師資培養(yǎng)過(guò)程中強(qiáng)化教師對(duì)家政課程建設(shè)和培養(yǎng)孩子責(zé)任心的研究，提高學(xué)校教育整體成效。教書(shū)育人目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生有理想、有道德、有辨別是非和抵制不良風(fēng)氣影響的能力，有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和集體觀(guān)念，有良好的行為習(xí)慣，逐步形成責(zé)任感意識(shí)。（2）使學(xué)生能扎實(shí)地掌握各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、小學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練、綜合實(shí)踐課等作為必須學(xué)習(xí)的課程。（3）有自我管理和自我教育的能力，有健康的情感、意志等心理品質(zhì)，有活潑的個(gè)性，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（4）有健康的體魄和良好的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，有正確的審美素質(zhì)和愛(ài)美情操。（5）開(kāi)展好課內(nèi)外閱讀、陽(yáng)光體育、養(yǎng)成教育等課題研究，力爭(zhēng)在此領(lǐng)域內(nèi)形成學(xué)校辦學(xué)的特色。校園建設(shè)目標(biāo)（1）加快學(xué)校改、擴(kuò)建工程的進(jìn)程。做到規(guī)劃高標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)高質(zhì)量，配套總協(xié)調(diào)。拓展學(xué)?？衫每臻g和使學(xué)校布局更趨合理化。（2）完善學(xué)校附屬設(shè)施。學(xué)校有閱覽室、微機(jī)室、多媒體室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室等。（3）在校園文化建設(shè)上要貫徹高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的建設(shè)方針。強(qiáng)化精品意識(shí)，做到綠化、美化、合理化，營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。四、主要措施。加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高干部政策水平和科學(xué)管理能力。真正做到管理規(guī)范化，科學(xué)化。二是根據(jù)市教委的要求，學(xué)校干部實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，選拔各方面素質(zhì)好、事業(yè)心強(qiáng)、具有教育科研能力、管理能力、又愿意為教師和學(xué)生服務(wù)的人來(lái)?yè)?dān)任。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一是要配備足夠的專(zhuān)職教師。在實(shí)施素質(zhì)教育中開(kāi)好、上好各門(mén)學(xué)科，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二是教師要實(shí)行聘任制。做到能上能下，能進(jìn)能出，充分激發(fā)教師的工作積極性。三是教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和學(xué)歷層次。四是培養(yǎng)雙師型教師，以適應(yīng)課程改革的需要，真正有利于綜合課程的開(kāi)設(shè)。抓好教育科研，提高綜合質(zhì)量。搞好課堂教學(xué)、課內(nèi)外閱讀等課題的研究。增強(qiáng)教育科研的針對(duì)性和實(shí)效性，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高學(xué)校教育科研的檔次和質(zhì)量。為全面提高教育綜合質(zhì)量和提升學(xué)校知名度服務(wù)。學(xué)校要積極當(dāng)好辦事處管理學(xué)校的參謀，因地制宜地搞好校園規(guī)劃和布局調(diào)整，積極改善辦學(xué)條件，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展后勁。力爭(zhēng)在5年內(nèi)校園建設(shè)和教學(xué)設(shè)施達(dá)到省示范小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校整個(gè)管理、教育科研、教育質(zhì)量在5年達(dá)到科學(xué)化、示范化，有顯著成績(jī)，有突出特色。以上規(guī)劃的實(shí)施根據(jù)實(shí)際情況可作調(diào)整。學(xué)校特色建設(shè)一、強(qiáng)化一日常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成行為習(xí)慣。 強(qiáng)化學(xué)生的一日常規(guī)及養(yǎng)成教育，抓好過(guò)程，注重評(píng)價(jià)，持之以恒。在每周進(jìn)行小結(jié)考核的基礎(chǔ)上通過(guò)期中獎(jiǎng)懲，加大過(guò)程管理。認(rèn)真落實(shí)“三優(yōu)評(píng)選”，切實(shí)抓好班主任“兩操一衛(wèi)”的跟盯班工作，通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成良好的精神風(fēng)貌。 上好“兩操一會(huì)”。兩操做到快、靜、齊，從抓學(xué)生的精神風(fēng)貌和行為習(xí)慣入手；班主任要定期開(kāi)好班會(huì)，寫(xiě)好工作記錄，要做好細(xì)致的工作，抓好班風(fēng)，培養(yǎng)好學(xué)風(fēng)。二、搞好陽(yáng)光體育，推進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面提升。根據(jù)學(xué)校制定的《陽(yáng)光體育實(shí)施方案》扎實(shí)有效地推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)，學(xué)校明確分工責(zé)任到人，真正做到“日有監(jiān)控，周有評(píng)比，期有獎(jiǎng)懲”。通過(guò)落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)特色，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升。三、扎實(shí)開(kāi)展課內(nèi)外閱讀，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)課程改革的今天，學(xué)校作為教育的主陣地，時(shí)刻關(guān)注的是如何通過(guò)更好的教育促進(jìn)孩子的發(fā)展。因此，我校立足實(shí)際，積極尋求教育發(fā)展的新生點(diǎn)和突破口，扎實(shí)開(kāi)展課內(nèi)外閱讀，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。確立了“三層三步三位一體”的課內(nèi)外閱讀模式。 所謂“三步”，就是課內(nèi)指導(dǎo)，掌握方法；課外延伸，豐富積累；內(nèi)外結(jié)合，提升素養(yǎng)。 第一步，立足課內(nèi)，掌握方法，培養(yǎng)興趣。 巧設(shè)課前閱讀，誘發(fā)學(xué)生閱讀興趣； 引導(dǎo)課中閱讀，教給學(xué)生閱讀的方法； 注重課后延續(xù)。 第二步，課外延伸，養(yǎng)成習(xí)慣，豐富積累。做好這一步，實(shí)行三層： 班級(jí)自主管理，自主閱讀； 學(xué)校集中閱讀； 家庭社會(huì)為把課內(nèi)外閱讀推向深入，保證學(xué)生在家也能堅(jiān)持自主閱讀，每學(xué)期發(fā)放“課外閱讀家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷”，向家長(zhǎng)征求意見(jiàn)和建議。 第三步，課內(nèi)外結(jié)合，提升素養(yǎng)。標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)規(guī)劃為促進(jìn)我校辦學(xué)水平的不斷提高，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，就我校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)制定如下規(guī)劃。指導(dǎo)思想以黨的十七大精神為指針，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以教育科研為先導(dǎo)，以建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校。總體目標(biāo)緊緊圍繞全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育、創(chuàng)建特色學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，基本形成適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的以培養(yǎng)學(xué)生健康心理為基礎(chǔ)的，具有良好個(gè)性品質(zhì)和行為習(xí)慣、符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的學(xué)校素質(zhì)教育體系；建立和完善以骨干特色教師培養(yǎng)為牽動(dòng)的促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展的隊(duì)伍建設(shè)的運(yùn)行模式，建立學(xué)習(xí)型組織。建設(shè)良好的、美化綠化的校園文化環(huán)境。 一、德育建設(shè)規(guī)劃德育目標(biāo)：一是進(jìn)一步完善學(xué)校，家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步拓展德育空間。讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)?！私饨逃蛔尯⒆幼哌M(jìn)社區(qū)——宣傳教育；讓學(xué)校深入社區(qū)——展示教育。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)及“家校通”加強(qiáng)溝通，定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教輔導(dǎo)。從而形成社會(huì)各方面抓共管的良性育人氛圍。二是德育隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)，進(jìn)一步提升班主任的人文素養(yǎng)和工作的藝術(shù)性。三是德育評(píng)價(jià)科學(xué)化。完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定，教師績(jī)效考核，注重對(duì)教師和學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)。四是德育資源最優(yōu)化。充分利用小公民道德基地和共建單位等社會(huì)資源，形成“愛(ài)國(guó)主義教育基地、社會(huì)實(shí)踐基地，校內(nèi)和社區(qū)德育陣地等德育基地網(wǎng)絡(luò)。健全組織機(jī)構(gòu)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。首先要抓好三支隊(duì)伍。一是中層隊(duì)伍：學(xué)校建立由校長(zhǎng)書(shū)記任組長(zhǎng)，工會(huì)、行政、團(tuán)支部、年級(jí)組、學(xué)科組組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組承擔(dān)，在學(xué)校德育實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮引領(lǐng)、示范、輻射作用。二是教師隊(duì)伍：有年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為骨干，科任老師協(xié)作的全員育人隊(duì)伍。三是小干部隊(duì)伍：學(xué)生德育教育由大隊(duì)部按照學(xué)校每個(gè)時(shí)期的中心教育內(nèi)容，開(kāi)展自己管理自己，自己教育自己的主題教育活動(dòng)。其次要完善各項(xiàng)規(guī)章制度。切實(shí)做到德育工作有計(jì)劃，有總結(jié)，各項(xiàng)工作有紀(jì)實(shí)，活動(dòng)有成效。以學(xué)校為主陣地，通過(guò)課堂主渠道滲透德育教育。課堂是實(shí)施德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程，各學(xué)科要上好學(xué)科滲透德育教育的教研課，認(rèn)真上好思想品德、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課。要深入開(kāi)展生命教育，加強(qiáng)德育學(xué)科滲透。重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，廣泛深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義和民族精神教育，經(jīng)常性開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)。重視并加強(qiáng)學(xué)生德育考評(píng)，把德育作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。通過(guò)優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校德育工作的深入開(kāi)展。做好開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)放教學(xué)是讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育的新形式。每學(xué)期學(xué)校的開(kāi)放日活動(dòng)要邀請(qǐng)社會(huì)人士、家長(zhǎng)參與，通過(guò)開(kāi)放日，進(jìn)一步溝通情況，交流家教經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與教師間的情感交流，進(jìn)一步聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)。建立學(xué)校德育活動(dòng)基地。將學(xué)校德育教育深入到社區(qū)，按要求組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)救助、服務(wù)及志愿者活動(dòng)，鼓勵(lì)并組織好學(xué)生參加力所能及的社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)，廣泛建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的社區(qū)服務(wù)基地，為學(xué)生提供良好的參與社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的空間和場(chǎng)所。加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的綜合治理，努力營(yíng)造良好的社區(qū)育人環(huán)境。充分發(fā)揮各界人士、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和校區(qū)共建活動(dòng)。大力開(kāi)展學(xué)雷鋒互助、環(huán)保等活動(dòng)，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面健全家校聯(lián)系制度。繼續(xù)按規(guī)范化要求辦好家長(zhǎng)學(xué)校。做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，規(guī)范嚴(yán)格、內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。特別要重視做好與后進(jìn)生家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)教師家訪(fǎng)工作的組織管理，把家訪(fǎng)工作納入對(duì)班主任工作的考核之中。每學(xué)期要開(kāi)好一次家長(zhǎng)座談會(huì)，使家長(zhǎng)能比較深入地了解學(xué)校、