鹿和狼的故事公開課教案(已修改)
2025-04-29 13:20 本頁面
【正文】 鹿和狼的故事教學(xué)目標(biāo) 正確、流利、有感情地朗讀課文。 理解課文內(nèi)容，初步懂得生物之間是相互制約的、相互聯(lián)系的，樹立保持生態(tài)平衡的意識(shí)。 領(lǐng)悟作者通過具體事例的分析概括說明道理的表達(dá)方法。 教學(xué)重點(diǎn):理解課文內(nèi)容，初步懂得生物之間存在著相互制約、相互聯(lián)系的關(guān)系，增強(qiáng)維護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟作者通過具體事例的分析概括來說明道理的表達(dá)方法?！窘虒W(xué)過程】 一、 激發(fā)興趣，揭示課題 師：說起鹿和狼同學(xué)們熟悉嗎？生：熟悉。 師：那么它們給你留下怎么樣的印象呢？ 生：善良、溫順、美麗…… 師：是的，在我們眼里鹿美麗、溫順簡直就是天使的化身，那么狼給你們的印象如何？ 生：兇惡、殘忍…… 師：嗯，在我們的習(xí)慣看法中，這兩種的動(dòng)物完全是兩種極端的動(dòng)物，人類盡其所能的給狼冠以種種惡名，其實(shí)當(dāng)我們有機(jī)會(huì)走進(jìn)狼，我們就會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)。今天我們就跟隨科普作家胡勘平先生去美國凱巴伯森林中看看。板書課題。齊讀課題。 二、 對比質(zhì)疑，確定支點(diǎn)1. 多媒體出示圖片，師講解：這就是美國亞利桑那州的凱巴伯森林，在20世紀(jì)初，這里還是松杉蔥郁，生機(jī)勃勃，大約有4千只鹿在林中出沒。而到了1942年，這里卻成了這副光景：（出示荒涼的圖片）凱巴伯森林中只剩下一些病鹿在茍延殘喘。2. 質(zhì)疑看到這些畫面，你有什么想問的嗎？總結(jié)質(zhì)疑：為什么會(huì)弄得鹿死林毀的結(jié)局？下面我們走進(jìn)課文中去尋找答案。三、出示自學(xué)提示：自讀課文，邊讀邊想： 這篇課文講了一件什么事？羅斯福為了保護(hù)凱巴伯
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