足球腳內(nèi)運(yùn)球教學(xué)案(已修改)
2025-04-29 12:42 本頁面
【正文】 .. . . ..體育說課稿五年級(jí)一、指導(dǎo)思想本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則，以學(xué)生發(fā)展為中心，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，在興趣中學(xué)會(huì)思考，在思考中掌握動(dòng)作，使不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)。同時(shí)使學(xué)生在歡快的氣氛中愉悅身心，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)協(xié)作能力，發(fā)展個(gè)性，并逐步樹立終身體育的意識(shí)。二、教材分析 足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)以腳支配球?yàn)橹?，兩?duì)攻與守相對(duì)抗，以射球入門多少判定勝負(fù)的球類運(yùn)動(dòng)，有世界第一運(yùn)動(dòng)的美名。腳內(nèi)側(cè)傳接球是足球技術(shù)中的最為關(guān)鍵的技術(shù)，學(xué)好這一技術(shù)不僅是個(gè)人技術(shù)能力的集中體現(xiàn)，同時(shí)合理的傳接球?qū)刂票荣惞?jié)奏、豐富戰(zhàn)術(shù)變化都有實(shí)際意義。對(duì)于初二學(xué)生來說，經(jīng)常進(jìn)行足球的腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的練習(xí)，可提高身體柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作靈活，反應(yīng)敏捷，在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的實(shí)踐指導(dǎo)作用。三、學(xué)情分析五的學(xué)生活波好動(dòng)，興趣廣泛、注意力的指向性較弱，喜歡在戶外做游戲和玩耍，認(rèn)知和技能尚處于較低水平，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)。但學(xué)習(xí)新知識(shí)的速度快，模仿能力強(qiáng)，敢于發(fā)表自己想法，具備一定的探索知識(shí)、自主創(chuàng)新的能力。該階段的學(xué)生喜歡體育活動(dòng)，身體素質(zhì)普遍較好。四、教學(xué)目標(biāo)參與目標(biāo)：學(xué)生能積極參加體育課的學(xué)習(xí)，并利用場(chǎng)地器材進(jìn)行身體練習(xí)。技能目標(biāo)：初步掌握足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。身體目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏等身體素質(zhì)，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性與身體的協(xié)調(diào)性。心理目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)，機(jī)智果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合的集體主義精神。社會(huì)適應(yīng)：讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴合理分配角色，建立良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)自信心。五、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：支撐腳的位置和腳觸球的部位。難點(diǎn)：推撥球動(dòng)作的力度。六、教學(xué)方法教法：以學(xué)生自主練習(xí)為主線，主要講解示范法，分組法，巡回指導(dǎo)法，語言提示，掛圖，比賽法等創(chuàng)設(shè)情景，促使學(xué)生能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。學(xué)法：采用觀察、模仿法進(jìn)行嘗試學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，小組合作討論等方法，利用掛圖使學(xué)生在多次練習(xí)中掌握技術(shù)，達(dá)到樂學(xué)，會(huì)學(xué)，會(huì)用，善于合作的教學(xué)目的。七、教學(xué)過程本課分為三大部分。第一部分為準(zhǔn)備部分，所用時(shí)間為10分鐘。教學(xué)內(nèi)容（一）、課堂常規(guī)：學(xué)生圍在教師四周；師生問好；教師宣布課的內(nèi)容及要求
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