譯林英語三年級上冊unit2全部教案(已修改)
2025-04-29 12:37 本頁面
【正文】 Unit 2 I’m Liu Tao單元教材分析本單元以自我介紹為主要話題，由Story time, Fun time, Cartoon time, Letter time, Rhyme time, Checkout time,和Ticking time,這七個板塊組成。在Story time板塊中，呈現(xiàn)了早晨學生們陸續(xù)來到教室并互相問候的場景。通過Su Hai的自我介紹以及Mike與Liu Tao的對話，呈現(xiàn)了本單元的日常用語；Fun time部分呈現(xiàn)的游戲可以有效地幫助學生鞏固本單元的句型，激發(fā)學生的學習興趣；Cartoon time呈現(xiàn)的是小老鼠Bobby和同伴在玩捉迷藏的游戲場景；Letter time 呈現(xiàn)了字母Ee, Ff, Gg。 Rhyme time 呈現(xiàn)的是歌謠，要求學生能夠記住所學內(nèi)容，還可以培養(yǎng)語感，愉悅身心。Checkout time版塊可以作為Story time的鞏固活動，主要幫助學生回顧本單元所學所學的句子；Ticking time這個版塊是提醒學生養(yǎng)成在單元學習結(jié)束后進行自我評估的學習習慣。學情分析自我介紹是本單元的一個重點話題，學生通過各種方式鍛煉和不同的人物打招呼，并嘗試自我介紹。該話題比較接近學生實際生活，容易激發(fā)學生的學習興趣，再加上Fun time部分的趣味閱讀，學生通過表演等方式，體會了故事的幽默，比較容易達到教學目標。單元教學目標 you …?來詢問別人的姓名并能初步學會使用Yes, I am./No, I’m 。,I’m來介紹自己。、會說、會寫Goodbye. Ff Gg。、會說小詩Are you Mike?單元教學重點、難點 you …?來詢問別人的姓名并能初步學會使用Yes, I am./No, I’m 。, I’m…來介紹自己。 Ff Gg教具準備掛圖，卡片，錄音機，頭飾課時安排：第一課時：Story time ,Fun time第二課時：Cartoon time, Letter time第三課時：Rhyme time第四課時：Checkout time, Ticking time (Period 1)一、教學內(nèi)容： Unit 2 Story time ,Fun time 二、教學目標： you …?來詢問別人的姓名并能初步學會使用Yes, I am./No, I’m 。, I’m…來介紹自己。三、教學重、難點： you …?來詢問別人的姓名并能初步學會使用Yes, I am./No, I’m 。四、課前準備：掛圖，卡片五、教學過程： Step 1 Greeting1. GreetingT: Good morning/ afternoon, class.Ss: Good morning/ afternoon, Miss Jin. a song——Good morningT: Now, let’s sing a song together. upa. Play a game——Brain storm游戲規(guī)則：教師在卡片上或者是PPT上出示想讓學生說的提示，讓學生搶答，會說的站起來大聲說。（1）The sentences to greet(用來打招呼的句子)T：Could you please tell me the sentences to greet? Say them loudly, please.（2）Names of our friends in the book在書本里學到的一些朋友的名字。b. Play a game——Magic eyes游戲規(guī)則：看閃現(xiàn)的圖片或者是句子，快速回答
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