【正文】 專業(yè)整理分享 授課題目盆景的分類授課類型欣賞——評述授課學時授課人授課年級授課時間45分鐘教學目標知識目標：通過盆景作品的欣賞，了解中國盆景藝術的分類、形式、藝術特點。能力目標：培養(yǎng)學生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力，樹立正確的審美觀。情感目標：通過作品欣賞，激發(fā)對中國傳統(tǒng)藝術的喜愛。對大自然的熱愛之情。重點難點重點：盆景的分類難點：盆景的藝術特點教 學 過 程一、導入課題（課件）伴隨著優(yōu)美的音樂，一起欣賞一段視頻引起學生的興趣。盆景除了具有較高的觀賞價值外，還可以美化環(huán)境，陶冶情操，豐富人們的物質文化生活；同時還具有教育作用和經(jīng)濟效益，欣賞盆景可以豐富人們的想象力，提高人們的審美意識，有著無窮的樂趣。你是否也有沖動想知道到底什么是盆景呢？它是如何分類？具有什么形式？有什么藝術特點？今天這一節(jié)課就帶你們實現(xiàn)這個愿望！我們一起來了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術——盆景藝術，學習盆景的分類。二、新課教學 通過剛才的欣賞你們發(fā)現(xiàn)①盆景以什么作為材料？②這些盆景有什么共同點？ 盆景是以植物和山石為基本材料，在盆內(nèi)表現(xiàn)自然景觀的藝術品。 想一想，根據(jù)盆景的定義，材料的不同，盆景可以分為哪兩大類？ 以木本植物材料為主的盆景稱為樹木盆景（樹樁盆景）；以自然山石材料為主的盆景稱為山水盆景（山石盆景）。山石盆景根據(jù)是否有水可分為水石盆景（表現(xiàn)江河湖海等景象）、旱石盆景（表現(xiàn)無水的山景，如大漠山景。）盆中貯水即水盆式，盆中盛沙無水的稱為旱盆式。 樹木盆景根據(jù)樹干的造型不同來劃分，分為①直立式②斜干式③臥干式④曲干式⑤懸崖式⑥雙干式⑦附石式等等。山石盆景根據(jù)山石的造型不同可分為①立山式②斜山式③懸崖式④橫山式⑤對山式；根據(jù)山體的形狀和再組合，還有象形式、孤峰式、開合式、散置式、峰巒式等五種形式。在這要注重區(qū)分這些形式，不要混淆了。 盆景把大自然的景物濃縮到小小的盆子中，將宏偉的大自然微觀化，以小見大，可見盆景藝術具有小中見大的特點。植物在生長的過程中能夠進行光合作用。當它經(jīng)過人們的常年的精心栽培，變成了一件活得藝術品。盆景的形式多樣，越來越受到人們的喜歡和追捧，并成為家居生活，節(jié)日慶典、會議等必備的佳品，是時尚的寵兒。以上所說的就是盆景的藝術特點:①小中見大②活得藝術品③形式多樣三、教學小結盆景是古文人遣興的小玩意，可小玩意有大文章。盆景藝術是表現(xiàn)大自然的，來源于生活，來源于大自然，又高于生活、自然，是自然美和人工美的有機結合。它是集園林栽培、文學、繪畫等藝術，萬相結合，融為一體的綜合性造型藝術。被稱為“立體的畫，無聲的詩，凝固的音樂，活的雕塑”。四、課后建議 進一步搜集盆景資料，為盆景創(chuàng)造實踐做準備。教學反思： 授課題目直干式盆景設計與綁扎授課類型制作——欣賞授課學時授課人授課年級授課時間45分鐘教學目標知識目標：了解直干式盆景植物材料的特性和選材標準；理解直干式盆景的造型特點和造型設計的美學原理。能力目標：會選擇適合制作直干式盆景的材料，能根據(jù)材料的特點設計直干式盆景造型形式，初步掌握直干式盆景制作方法。情感目標：培養(yǎng)學生正確的審美觀；養(yǎng)成吃苦耐勞的品質和勞動安全的習慣及尊重他人勞動成果、虛心接受他人意見、團結協(xié)作精神。重點難點重點：直干式盆景的相樹設計與造型。難點：直干式造型設計原理和操作技法。關鍵點：依據(jù)植物特點設計造型。教 學 過 程一、任務布置 以提供的榕樹、紅豆杉為材料，構思直立式樹木盆景設計圖，根據(jù)設計圖制作直立式盆景。二、欣賞和理解 欣賞 1）照片欣賞：欣賞黃山、華山、泰山的自然之樹； ★總結分析：自然之樹是藝術的本源，生態(tài)與精神的象征。 2）盆景欣賞：欣賞大阪松、金錢松、嶺南派、浙派的直干盆景。 ★總結分析。盆景的特點是立體的畫，無聲的詩，縮小了的天地。直干式盆景，樹干直立，枝條分生橫出，疏密有致，層次分明。 理解 分析講解：樹木生態(tài)——美學原理——盆景特點盆景制作：師法自然，源于自然，高于自然。三、設計和綁扎 教師演示、講解盆景展示、講解盆景造型：造型樹枝片的分布與要求側片（側枝）下大上小、下長上短。干前片也叫遮丑片，干后片起襯托景深用，宜小。頂片即為樹冠，要穩(wěn)住重心，凡樹應有頂片。 教師演示講解制作過程制作流程：相樹設計——修剪造型——上盆種植1）脫盆觀察將適合制作直干盆景的植株脫盆，放在工作臺上最佳位置，以便于觀察分析。 2）設計草圖 從不同的角度、方位觀察審度植株，根據(jù)設計意圖，畫出設計草圖。 3）修剪造型 根據(jù)構圖需要，將多余枝條剪去。選用粗細合適的鉛絲將主干進行處理。然后處理側枝和小枝。 4）修根種植 剔去泥土，留舊泥約四分之一，修去過長的根及無用根。選用比例合適的盆，排水孔墊碎瓦片，以利于排水。種植固定植株，澆水養(yǎng)護（課后遮陰棚內(nèi)進行）。 學生實踐 A、枝條造型練習B、盆景造型練習C、展示評介各組展示自己的設計圖和造型作品，組長介紹原樹特點、設計意圖和造型特色；介紹組員工作表現(xiàn)。組間合議，評選優(yōu)秀作品和操作能手。四、總結整理 教師總結任務內(nèi)容和完成過程，評價各組任務完成情況。 按小組整理場室環(huán)境。五、鞏固拓展有興趣的同學可以對課堂上各組制作的直干式盆景進行再加工。以小組為單位，根據(jù)提供的植物材料，繪制懸崖式盆景設計圖，寫出設計意圖。教學反思： 授課題目山水盆景、樹樁盆景的制作授課類型制作——欣賞