紅河谷案例反思(已修改)
2025-04-29 08:18 本頁(yè)面
【正文】 《紅河谷》教學(xué)案例反思 坦途鎮(zhèn)第一小學(xué)校 王曉霞設(shè)計(jì)思想和理論依據(jù)： 新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是讓學(xué)生主動(dòng)地接受學(xué)習(xí)，教師要充分利用各種手段激起學(xué)生的興趣，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)和音樂(lè)創(chuàng)造，體驗(yàn)音樂(lè)中的美和豐富的情感。本節(jié)課的設(shè)計(jì)重點(diǎn)是在教學(xué)中注重學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)想象力，拓展他們自主的創(chuàng)造能力。課堂上教師用煽情的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，用動(dòng)感的畫(huà)面和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，挖掘?qū)W生音樂(lè)潛能。體現(xiàn)新課標(biāo)中的以“興趣愛(ài)好為動(dòng)力”的指導(dǎo)思想。在課件輔助下，教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)、感受、表演等多種形式體驗(yàn)歌曲。指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美親切的聲音演唱歌曲，通過(guò)感受、創(chuàng)造等活動(dòng)。體現(xiàn)新標(biāo)準(zhǔn)中的“重視音樂(lè)實(shí)踐”和“鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造”的指導(dǎo)思想。教學(xué)對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：一、通過(guò)教唱歌曲，啟發(fā)學(xué)生用圓潤(rùn)、連貫的聲音演唱歌曲，并提高其正確理解歌曲內(nèi)容及恰當(dāng)表達(dá)歌曲情感的能力。二、通過(guò)演奏樂(lè)曲，提高學(xué)生在演奏歌曲中表達(dá)情感的能力，并啟發(fā)注意做到聲部間的均衡和統(tǒng)一，教育學(xué)生只有齊心協(xié)力，才能達(dá)到這一目標(biāo)。三、在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，與同伴分享活動(dòng)的成果，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 通過(guò)歌曲的演唱和演奏，引導(dǎo)學(xué)生更好的表現(xiàn)歌曲的情感。教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)： 播放《紅河谷》音樂(lè)，讓學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)走進(jìn)課堂，為導(dǎo)入新課作鋪墊。 師生問(wèn)好?！疽魳?lè)是聲音的藝術(shù)，美好的音樂(lè)氛圍能使學(xué)生自然而然潛移默化地接受音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。這一環(huán)節(jié)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種了輕松愉悅的氛圍，拉近學(xué)生與老師的距離，在融洽的師生關(guān)系中開(kāi)始這節(jié)愉快的音樂(lè)課?！慷?、導(dǎo)入新課： 初聽(tīng)樂(lè)曲： 師：同學(xué)們，我們的音樂(lè)快樂(lè)40分鐘又要開(kāi)始了，首先請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首音樂(lè)的情緒是怎樣的？（播放樂(lè)曲）師：你感覺(jué)這段曲調(diào)是怎么樣的？速度是怎么樣的？ 再聽(tīng)樂(lè)曲： 師：請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊用手拍一拍、哼一哼，看看它會(huì)是什么節(jié)拍的？（播放樂(lè)曲） 師：是幾拍子的曲調(diào)？（四拍子） 四拍子的指揮圖式怎么打？再聽(tīng)歌曲：師：請(qǐng)你們?cè)俾?tīng)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊唱邊做圖式，看看歌曲的旋律是從第幾拍進(jìn)入的？（播放歌曲）師：是第幾拍？師：這種不是在強(qiáng)拍上進(jìn)入的歌曲，我們把它稱
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