百分數(shù)的認識說課稿(已修改)
2025-04-29 07:49 本頁面
【正文】 《百分數(shù)的認識》說課稿 各位評委，大家好，我說課的題目是《百分數(shù)的認識》。我將從說教材、說教學法、說教學過程這三方面展開。一、說教材 教材分析我說課的內容是《百分數(shù)的認識》。是人教版小學數(shù)學第十一冊第六單元《百分數(shù)》的第一課時，是學生在學習了整數(shù)的認識、小數(shù)的認識、分數(shù)的認識以及熟練地掌握了通分的方法與技能后進行的學習，對于豐富學生的數(shù)感以及今后的百分數(shù)應用等有重要作用。教材中安排了“電腦下載進度條”以及“汽車銷售”兩個主題情境，讓學生初步感知百分數(shù)產生的必要性和重要性，然后通過多方面、多層次的練習讓學生豐富對這一概念的認知。教材目標知識與技能：經歷從實際問題中抽象出百分數(shù)的過程，體會引入百分數(shù)的必要性，理解百分數(shù)的意義，會正確讀寫百分數(shù)。過程與方法：通過觀察、比較、歸納等學習方法，理解百分數(shù)的意義。情感、態(tài)度、價值觀：讓學生感悟數(shù)學與日常生活是密切相關的，并適時地滲透思想教育。教學重點：理解百分數(shù)的意義，會正確讀寫百分數(shù)。教學難點：百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別 。二、說教法高年級的學生對于學習，他們渴求“有挑戰(zhàn)的學習”，他們渴求能“自己學習”，因此，本節(jié)課我采取的學習方法是：生活引入——抽象概括——鞏固拓展的教學模式。學法古人云：“授之以魚，受用一時，授人以漁，終身受用”?，F(xiàn)代教育要交給學生方法，交給他們終身受用的知識。因此在以學生為主體，老師為主導的新課標理念下，要特別重視學法的指導。1
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