染色體變異教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-04-29 04:10 本頁面
【正文】 《染色體變異》 教案 一、素質(zhì)教育的目標(biāo)（一）知識教學(xué)1．說出染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型。2．理解染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的概念。3．理解單倍體以及多倍體的特點(diǎn)、形成原因及其在育種上的意義。（二）能力訓(xùn)練1．以果繩為例，引出染色體組的概念，訓(xùn)練學(xué)生由具體到抽象的思維能力。2．通過對單倍體、二倍體和多倍體的分類依據(jù)的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行比較、分類思維能力的訓(xùn)練。3．通過單倍體和多倍體的概念、原理、應(yīng)用的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生演繹思維能力。（三）學(xué)科方法訓(xùn)練讓學(xué)生初步了解單倍體育種、化學(xué)方法誘導(dǎo)多倍體育種及雜交育種的幾種方法等。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)的解決辦法1．教學(xué)重點(diǎn)及解決辦法（1）染色體組的概念。（2）二倍體、多倍體和單倍體的概念。（3） 多倍體育種原理及在育種上的應(yīng)用。[解決方法] （1） 讓學(xué)生閱讀有關(guān)染色體組的內(nèi)容，感知染色體組的概念；用多媒體課件展示雄果蠅及雌果蠅的染色體形態(tài)圖，講清染色體組的概念；用練習(xí)的方法鞏固染色體組的概念。（2）用舉例的方法講清二倍體、多倍體和單倍體的概念；用區(qū)分單倍體與二倍體及多倍體依據(jù)的方法辨析二倍體、多倍體和單倍體的概念；用練習(xí)的方法鞏固二倍體、多倍體和單倍體概念。（3）通過復(fù)習(xí)植物細(xì)胞的有絲分裂過程、染色體數(shù)目的變化、分裂后期的特點(diǎn)，自然引出多倍體形成的原因，同時(shí)用三倍體無籽西瓜的培育說明人工誘導(dǎo)多倍體育種的原理及方法。2．教學(xué)難點(diǎn)及解決辦法多倍體的形成原因。[解決方法] 多倍體的形成原因，通過復(fù)習(xí)植物細(xì)胞的有絲分裂過程、染色體數(shù)目的變化、分裂后期的特點(diǎn)，自然引出多倍體形成的原因。3．教學(xué)疑點(diǎn)及解決辦法（1）區(qū)分單倍體與二倍體及多倍體的依據(jù)。（2）如何理解單倍體可能只有一個(gè)染色體組，也可能有多個(gè)染色體組。[解決方法]（1）用例證的方法來明確單倍體和二倍體或多倍體的依據(jù)。（2）用例證的方法去辨析單倍體可能只有一個(gè)染色體組，也可能有多個(gè)染色體組。三、教學(xué)方法觀察法、提問法、談話法為主。四、教具準(zhǔn)備果蠅的染色體圖、植物細(xì)胞有絲分裂圖、花藥離體培養(yǎng)及三倍體無籽西瓜育種圖。制作多媒體教學(xué)課件。五、教學(xué)步驟[新課導(dǎo)入] 回憶上節(jié)課所講的基因突變與基因重組的相關(guān)知識。提問：什么是基因？基因與生物的性狀有什么關(guān)系？基因與染色體有什么關(guān)系？ 講述：基因發(fā)生改變會導(dǎo)致生物性狀發(fā)生改變，那么如果染色體發(fā)生了改變，是否也會導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生改變
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