樹(shù)立正確的消費(fèi)觀說(shuō)課稿(已修改)
2025-04-29 03:53 本頁(yè)面
【正文】 政治說(shuō)課稿 說(shuō)課稿——《樹(shù)立正確的消費(fèi)觀》尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，你們好！今天我要說(shuō)課的框題是《樹(shù)立正確的消費(fèi)觀》我準(zhǔn)備從說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教材、說(shuō)教法及學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)和說(shuō)教學(xué)反思六個(gè)方面來(lái)對(duì)這一課進(jìn)行分析。一、說(shuō)學(xué)情首先，我來(lái)說(shuō)一下學(xué)情。從學(xué)生的思維特點(diǎn)來(lái)看，高一年級(jí)學(xué)生形象思維能力較強(qiáng)，同時(shí)具備一定的抽象思維能力，且在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了影響消費(fèi)的客觀因素、消費(fèi)的類(lèi)型及結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí)，為本框消費(fèi)心理和原則的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)，有利于在教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。從學(xué)生的認(rèn)知水平來(lái)看，高一年級(jí)學(xué)生知識(shí)面不甚寬廣，生活閱歷也較為淺顯，但其自身與家庭的消費(fèi)行為時(shí)常發(fā)生。因而，對(duì)于消費(fèi)，他們已經(jīng)具備了一定的的認(rèn)識(shí)；但尚未形成系統(tǒng)化體系化知識(shí)結(jié)構(gòu)，需要在教師的引導(dǎo)下系統(tǒng)地學(xué)習(xí)消費(fèi)心理與消費(fèi)原則。二、說(shuō)教材教材的地位與作用《樹(shù)立正確的消費(fèi)觀》是人教版高中政治“必修一”經(jīng)濟(jì)生活第一單元《生活與消費(fèi)》第三課《多彩的消費(fèi)》第二框題內(nèi)容。第一單元主要介紹貨幣、價(jià)格與消費(fèi)三方面內(nèi)容。在講完《神奇的貨幣》和《多變的價(jià)格》后，第三課才開(kāi)始直接介紹消費(fèi)的內(nèi)容。第三課第一框題介紹了消費(fèi)及其類(lèi)型，使學(xué)生了解了影響消費(fèi)的客觀因素和消費(fèi)的類(lèi)型與結(jié)構(gòu)等知識(shí)。這為過(guò)渡到本框題起到鋪墊作用。本框題則承接上框內(nèi)容，從影響人們消費(fèi)的主觀因素出發(fā)，介紹并分析形形色色的消費(fèi)心理，引導(dǎo)學(xué)生踐行正確的消費(fèi)原則，做一名理智的消費(fèi)者。所以，本框題內(nèi)容是上一框題內(nèi)容的延伸，也是第一單元的落腳點(diǎn)與歸宿，學(xué)好本框題，有利于后面對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。同時(shí)，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀與學(xué)生
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