景陽岡教學設計與反思(已修改)
2025-04-29 02:23 本頁面
【正文】 ., .. ..《景陽岡》教學設計【教學目標】 1．認識11個生字。讀讀記記“嚇唬、詭計、霹靂、踉踉蹌蹌”等詞語。 2．把握課文主要內容，了解武松打虎的經過，體會武松豪放倔強、勇敢機智的英雄性格。 3．體驗閱讀名著的樂趣，有激發(fā)主動閱讀名著的興趣?！窘虒W重點】武松赤手空拳打死老虎是課文的重點，而“打”則是“重中之重”?！窘虒W難點】了解武松豪放、勇敢機智的英雄性格?！菊n時安排】１課時?！窘虒W過程】 課前聽歌曲，聊水滸1．（播放課件《水滸傳》主題曲）同學們，咱們先來聽一首歌，看幾幅畫，會唱的同學請跟著一起唱。你知道剛才我們唱的是哪部連續(xù)劇的主題曲嗎？（《水滸傳》）剛才哪幾個人物你認識？2．《水滸傳》塑造了多少位（108位）個性鮮明的英雄好漢形象？真不錯，同學們知道得真多。一、談話引入，激趣讀文。今天咱們就來認識其中的一位——武松。他因何而出名？（在景陽岡上打虎而出名。）這節(jié)課我們就來學習《景陽岡》。板書課題：景陽岡二、檢查預習，1．認讀生字詞語，聯系上下文理解詞語 這篇課文節(jié)選自古典小說，里面有不少文言色彩的詞、句，也有一些容易讀錯的詞語。同學們課前已經作了充分的預習，現在老師來考考你，誰會讀一讀句子，然后用自己的話說說句子的意思。滿滿篩了一碗酒 但凡客人來我店中 你如何不肯賣酒給我吃？ 兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住。現在請同學們再去讀讀課文，相信會讀得更好。二、學習提示，初讀感知。1．明確課型，學習提示。這篇課文是略讀課文，在讀課文之前我們來看看學習這篇課文有什么任務？指名讀學習提示。2．讀通課文，初知文意。（
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