景陽岡教學設計與反思(完整版)
【正文】 喝酒 上岡 （動作） 機智 勇武 打虎 下岡 教后反思:《景陽岡》是根據(jù)我國著名古典小說《水滸傳》改編的。通過武松的語言，我體會到武松這個人比較豪爽。從武松三次“閃”突出武松的“機智”或“機敏”。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。有時候覺得自己像個神經病。在今后的閱讀中，希望同學們能夠根據(jù)人物的語言、動作、心理準確把握人物的特點。我還覺得武松有點愛面子。 課文中武松的形象栩栩如生，讓人過目難忘。）四、回顧全文，體會寫法1．除了打虎，課文還寫了哪些內容，這些內容跟打虎有什么關系？（用了7個自然段很大的篇幅來寫武松岡下喝酒，以及不聽勸告執(zhí)意上岡，不僅是故事情節(jié)的需要，而且表現(xiàn)了武松豪放、倔強的性格和無所畏懼的英雄形象。武松用左手緊緊地揪住大蟲的頂花皮，空出右手來，提起鐵拳般大小的拳頭，使盡平生氣力只顧打。（2）預設二[出示第11自然段]那只大蟲咆哮著，發(fā)起性來，翻身又撲過來。接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來一剪。3．學生交流，教師相機出示課件中相應內容，點撥引領，指導朗讀?，F(xiàn)在請同學們再去讀讀課文，相信會讀得更好。你知道剛才我們唱的是哪部連續(xù)劇的主題曲嗎？（《水滸傳》）剛才哪幾個人物你認識？2．《水滸傳》塑造了多少位（108位）個性鮮明
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